教師新師德六項修煉

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　　邀請全國各地著名的教育工作者執(zhí)筆，匯集在教育改革與實踐中涌現(xiàn)的先進理念、成果和方法，經(jīng)過專家認真遴選、評點總結(jié)而成，代表了目前教育實踐中先進的教育生產(chǎn)力，具有時代前沿性，是廣大一線教師學習、借鑒的好素材?！　　督處熜聨煹铝椥逕挕窞槠渲兄坏摹督處熜聨煹铝椥逕挕贩謨?。

書籍目錄

第一章 愛國守法修煉第二章 愛崗敬業(yè)修煉第三章 關(guān)愛學生修煉第四章 教書育人修煉第五章 為人師表修煉第六章 終身學習修煉

章節(jié)摘錄

　　教師愛國守法修煉之一：自然　　《現(xiàn)代漢語詞典》對自然的解釋為：“自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預?！睉撎貏e指出的是，這里所說的自由是不掌握規(guī)律、不依據(jù)規(guī)律的自由。所謂自然層次，就是教師的愛國守法是自由發(fā)展的、率性而為的、不經(jīng)人力干預的。這個層次的愛國守法修煉其實是最低層次的修煉?？梢赃@樣說，這種修煉是無知的，不需修煉。即教師不知何謂愛國、何謂守法，至于其行為可愛國，或不愛國，或守法，或不守法，都是盲目的，或者是隨大流型的。這一層次或者表現(xiàn)為如盲人瞎馬亂撞，或者表現(xiàn)為大多數(shù)教師怎樣做，我也怎樣做。這是純自然狀態(tài)下的最低層次的修煉，也是廣大中小學教師必須摒棄的一種修煉?！　〗處煇蹏胤ㄐ逕捴鹤灾　∷^自知，就是自己知道，有認識、懂礙。所謂自知層次，就是教師對愛國守法源于對愛國守法的認知與理解。這個層次的愛國守法屬于較低層次的修煉，主要表現(xiàn)為：對何謂愛國、何謂守法，有自己的認識與理解。應該說，處于自知層次的中小學教師，在知的方面，知道愛國守法，知道法律對教師的愛國守法是怎樣規(guī)定的。在行的方面，則表現(xiàn)為認識歸認識，理解歸理解，難以達到知而必行的境界。從認知的角度看，自知層次有一個從不知到知，由知之甚少到知之甚多的過程。正如毛澤東所言：“人們的認識，無論對自然界方面，對社會方面，也都是一步又一步地由低級向高級發(fā)展，即由淺人深，由片面到更多的方面?！保ā睹珴蓶|選集》合訂本，人民出版社1967年版，第260頁）自知層次包括自己知道什么能做，什么不能做。概括起來，自知層次是自覺層次與自由層次的基石?！　〗處煇蹏胤ㄐ逕捴鹤杂X　　所謂自覺，就是自己有所認識并覺悟。所謂自覺層次，就是教師不僅對愛國守法有所認識，而且能夠認真踐行。這一層次屬于較高層次的愛國守法修煉。其主要表現(xiàn)為：不僅知道愛國守法，而且積極付諸行動。

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