產(chǎn)品語意設計

內(nèi)容概要

在經(jīng)歷了百萬年蒙昧、數(shù)萬年游牧、幾千年農(nóng)耕、幾百年工商以及幾十年的數(shù)字之后，人類已經(jīng)進入了一種與以往決然不同的時代。隨著社會的發(fā)展，消費者對于產(chǎn)品的要求越來越高，單純的物質(zhì)滿足已經(jīng)不能適應符號化消費的時代。在符號消費時代，人們更加注重產(chǎn)品符號所帶來的象征、社會、文化等非物質(zhì)意義，設計師需要為產(chǎn)品注入更多的內(nèi)涵。所以產(chǎn)品設計中語意傳達的研究成為一種必然。    我國的“產(chǎn)品語意設計”課程最早由江南大學的劉觀慶教授于1994年開設，課程在教學和實踐中都取得了較大的突破。近年來國內(nèi)許多專家學者也從多個角度進行了相關的理論探討與實踐。    本書在總結(jié)了前人研究的基礎上，結(jié)合筆者近些年的設計實踐與教學的體會和經(jīng)驗，從符號學的理論出發(fā)結(jié)合傳播學、系統(tǒng)科學、美學、史學的相關理論，站在學生便于學習和理解的角度進行梳理，最后落實到對學生行之有效的方法和程序上。使晦澀的符號學理論以一種可教易懂的面貌展現(xiàn)，便于同學們在設計中擴展思路，提高思考和設計的水平和能力。    本書第一章主要是對工業(yè)設計史的一個簡單梳理，闡明產(chǎn)品語意學發(fā)展的一個歷史必然性。第二、三章主要是從符號學的角度審視產(chǎn)品，提供一個對產(chǎn)品全新的觀察角度。第四章主要是將傳播學的內(nèi)容與產(chǎn)品設計相結(jié)合，闡明各設計元素的符號傳播意義。第五章在總結(jié)前四章的基礎上給出實際應用產(chǎn)品語意學理論的方法和實踐案例，以便同學們將所學的理論知識轉(zhuǎn)化為實際的設計應用能力。第六章是筆者及其同仁在近年的設計和教學中的有關產(chǎn)品語意設計的實例，希望能起到拋磚引玉的作用，期待由此引發(fā)更好的語意性的設計作品。

書籍目錄

前言第一章  產(chǎn)品語意設計思潮的產(chǎn)生　第一節(jié)  現(xiàn)代設計之前　　一、設計產(chǎn)生于功用　　二、設計美學的發(fā)展　　三、象征意義的出現(xiàn)　第二節(jié)　現(xiàn)代設計　　一、設計的獨立與改革　　二、現(xiàn)代主義設計思想的確立　第三節(jié)  現(xiàn)代設計之后　第四節(jié)  產(chǎn)品語意設計思潮的興起與發(fā)展　　一、產(chǎn)品語意設計思潮興起的歷史原因　　二、產(chǎn)品語意設計思潮的發(fā)展歷程第二章　產(chǎn)品的符號特征　第一節(jié)　何為符號　　一、符號的一般認識　　二、符號模型　　三、符號分類　第二節(jié)  作為符號的產(chǎn)品　　一、產(chǎn)品必須承載相關意義　　二、產(chǎn)品符號的特征第三章　產(chǎn)品符號的意義　第一節(jié)  外延意義與內(nèi)涵意義　　一、外延意義與內(nèi)涵意義的定義　　二、外延意義　　三、內(nèi)涵意義　第二節(jié)  從注重產(chǎn)品的外延到注重產(chǎn)品內(nèi)涵　　一、現(xiàn)代主義的經(jīng)典教條“少就是多”　　二、后現(xiàn)代思潮“少就是乏味”的回擊　　三、產(chǎn)品語意設計訴求　第三節(jié)  內(nèi)涵意義產(chǎn)生于符號疊加　　一、內(nèi)涵意義由另一個符號產(chǎn)生　　二、內(nèi)涵意義的來源    　　三、內(nèi)涵意義的豐富性繁榮了設計    　第四節(jié)  產(chǎn)品內(nèi)涵意義的表達方法　　一、身邊的隱喻表達    　　二、替換的換喻游戲    　　三、張揚的反諷調(diào)侃第四章　產(chǎn)品符號的傳播　第五章　產(chǎn)品語意設計的程序與方法第六章　產(chǎn)品語意設計實踐后記主要參考文獻

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    產(chǎn)品語意設計 PDF格式下載

---