Windows網(wǎng)絡(luò)環(huán)境管理

前言

“卓越系列。國(guó)家示范性高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)教材（計(jì)算機(jī)類）”（以下簡(jiǎn)稱“卓越系列教材”）是為適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前的高等職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)，配合國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，以國(guó)家首批示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位之一——天津職業(yè)大學(xué)為載體而開發(fā)的一批與專業(yè)人才培養(yǎng)方案捆綁、體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合思想的教材。為更好地做好“卓越系列教材”的策劃、編寫等工作，由天津職業(yè)大學(xué)電子信息工程學(xué)院院長(zhǎng)丁桂芝教授牽頭，專門成立了由高職高專院校的教師和企業(yè)、研究院所、行業(yè)協(xié)會(huì)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專家共同組成的教材編審委員會(huì)。教材編審委員會(huì)的核心組成員為丁桂芝、邱欽倫、楊歡、徐孝凱、安志遠(yuǎn)、高文勝、李韻琴。核心組成員經(jīng)過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號(hào)）及教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號(hào)），就“卓越系列教材”的編寫目的、編寫思想、編寫風(fēng)格、體系構(gòu)建方式等方面達(dá)成了如下共識(shí)。1.核心組成員發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，物色、推薦“卓越系列教材”編審委員會(huì)成員和教材主編，組成工學(xué)結(jié)合作者團(tuán)隊(duì)。作者團(tuán)隊(duì)首先要學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)教高[2006]16號(hào)文件和教高[2006]14號(hào)文件精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立高等職業(yè)教育必須走工學(xué)結(jié)合之路的思想。校企合作，共同開發(fā)適合國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃的教學(xué)資源。2.“卓越系列教材”與國(guó)家示范校專業(yè)建設(shè)方案捆綁，力爭(zhēng)成為專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系和課程標(biāo)準(zhǔn)體系的載體。3.教材風(fēng)格按照課程性質(zhì)分為理論+實(shí)驗(yàn)課程教材、職業(yè)訓(xùn)練課程教材、頂崗實(shí)習(xí)課程教材、有技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)課程教材和課證融合課程教材等類型，不同類型教材反映了對(duì)學(xué)生不同的培養(yǎng)要求。4.教材內(nèi)容融入成熟的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，既兼顧學(xué)生取得相應(yīng)的職業(yè)資格認(rèn)證，又體現(xiàn)對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

內(nèi)容概要

本書全面介紹了管理基于Windows的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)，主要包括：創(chuàng)建域、管理域用戶賬戶與組賬戶、Web服務(wù)、FTP服務(wù)、電子郵件服務(wù)、流媒體服務(wù)、代理服務(wù)等。旨在引導(dǎo)讀者掌握使用活動(dòng)目錄對(duì)基于Windows的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行高級(jí)管理的技術(shù)以及若干重要的面向Internet的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，初步具備為用戶提供網(wǎng)頁(yè)瀏覽、文件傳輸、收發(fā)電子郵件、流媒體服務(wù)以及安全訪問Internet等功能的能力。    本書突出實(shí)用性和可操作性，語(yǔ)言通俗易懂，配有大量演示性圖例，內(nèi)容循序漸進(jìn)，具有較好的學(xué)習(xí)參考價(jià)值。適合高等院校相關(guān)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)使用，也可作為從事Internet工作的科技人員和廣大愛好者的學(xué)習(xí)參考書。

書籍目錄

1  創(chuàng)建域  1.1  理解域  1.2  活動(dòng)目錄的結(jié)構(gòu)  1.3  創(chuàng)建域  1.4  將計(jì)算機(jī)加入或脫離域  1.5  將域控制器降級(jí)為獨(dú)立服務(wù)器或成員服務(wù)器  1.6  管理組織單位  本章小結(jié)  思考與訓(xùn)練2  管理域用戶賬戶與組賬戶  2.1  理解域用戶賬戶  2.2  管理域用戶賬戶  2.3  理解域組賬戶  2.4  管理域組賬戶  2.5  域組賬戶的使用原則  本章小結(jié)  思考與訓(xùn)練3  配量Web服務(wù)器  3.1  Web服務(wù)概述  3.2  使用IIS搭建Web網(wǎng)站  3.3  使用IIS管理Web網(wǎng)站  本章小結(jié)  思考與訓(xùn)練4  配量FTP腿務(wù)器  4.1  FTP服務(wù)概述  4.2  使用IIS搭建FTP服務(wù)器  本章小結(jié)  思考與訓(xùn)5  配置電子郵件服務(wù)器  5.1  電子郵件服務(wù)概述  5.2  使用IIS搭建郵件服務(wù)器  5.3  使用IIS管理郵件服務(wù)器  本章小結(jié)  思考與訓(xùn)練6  配量流媒體服務(wù)器  6.1  流媒體技術(shù)概述  6.2  使用Windows Media Services搭建流媒體服務(wù)器  本章小結(jié)  思考與訓(xùn)練7  局域網(wǎng)連接Internet的方式  7.1  局域網(wǎng)連接Internet的方式簡(jiǎn)介  7.2  利用NAT連接Internet  7.3  利用代理服務(wù)器連接Internet  本章小結(jié)  思考與訓(xùn)練附錄參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：1 創(chuàng)建域1.1 理解域1.1.1 域的概念1．域控制器在域中用來(lái)存儲(chǔ)活動(dòng)目錄數(shù)據(jù)庫(kù)的計(jì)算機(jī)被稱為“域控制器”(Domain Controller)。只有服務(wù)器級(jí)的計(jì)算機(jī)才能作為域控制器。在Windows Server 2003家族中，Window server 2003標(biāo)準(zhǔn)版、企業(yè)版和數(shù)據(jù)中心版的計(jì)算機(jī)可以作為域控制器，而Window server 2003 Web版的計(jì)算機(jī)不能作為域控制器。一個(gè)域中至少具有一臺(tái)域控制器，也可以有多臺(tái)域控制器。這些域控制器的地位是平等的，它們都存儲(chǔ)著一份相同的活動(dòng)目錄數(shù)據(jù)庫(kù)。當(dāng)任何一臺(tái)域控制器的活動(dòng)目錄做了更改時(shí)，該更改內(nèi)容會(huì)自動(dòng)復(fù)制到其他域控制器的活動(dòng)目錄中，從而保證這些域控制器中活動(dòng)目錄數(shù)據(jù)的一致性。例如，在任何一臺(tái)域控制器中建立一個(gè)用戶賬戶，該賬戶將被添加到該域控制器的活動(dòng)目錄數(shù)據(jù)庫(kù)中，然后該賬戶的數(shù)據(jù)會(huì)被自動(dòng)復(fù)制到其他域控制器中。當(dāng)用戶在域中的某臺(tái)計(jì)算機(jī)上登錄該域時(shí)，域中的一臺(tái)域控制器將根據(jù)活動(dòng)目錄數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)審核該用戶賬戶和密碼是否正確。當(dāng)域中有多臺(tái)域控制器時(shí)，這些域控制器可以實(shí)現(xiàn)容錯(cuò)。例如，當(dāng)一臺(tái)域控制器出現(xiàn)故障時(shí)，其他域控制器仍然可以繼續(xù)提供服務(wù)。此外，還可以實(shí)現(xiàn)負(fù)載平衡。例如，同時(shí)有大量用戶賬戶登錄同一個(gè)域時(shí)，由該域中的多臺(tái)域控制器對(duì)這些用戶賬戶和密碼進(jìn)行審核，從而提高了工作效率。

編輯推薦

《Windows網(wǎng)絡(luò)環(huán)境管理》是為適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前的高等職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)，配合國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，以國(guó)家首批示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位之一——天津職業(yè)大學(xué)為載體而開發(fā)的一批與專業(yè)人才培養(yǎng)方案捆綁、體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合思想的教材。

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