怕

用戶評論 (總計15條)

•   有點不好跟不家伙讀，印刷的很好
•   這個商品不錯，囤貨中
•   必須具有想像力才能看明白!
•   有多少怕，就有多少愛
•   兒子非常喜歡這套書
•   屯著先。
•   文字很少的一本書。讀完了，不知道孩子能否理解書中所講。
•   其實是一本述說黑暗的書，很不錯，簡單，但能回歸孩子的心理
•   很奇怪的一本書：成年人看不出個究竟，而孩子卻看了又看，雖然有些看不懂，但不得不承認(rèn)，有吸引力?。ㄎ遗畠?歲半）
•   貨已收到，但還沒來得及讀
•   精裝的就是貴點
•   很好的書，有意義的書。
•   買了以后只看了一次就囤著了，還可以吧
•   比較簡單，不過書的質(zhì)量還不錯
•   　　王振宇（兒童心理學(xué)教授）
  　　
  　　看完了這本書，你是否會嘟囔：“這也太簡單了？”
  　　其實不然。任何簡單的事物后面一定有不簡單的事理?！芭隆?，也是這樣。
  　　怕，也就是恐懼，是人類的五大基本情感之一。
  　　行為主義心理學(xué)創(chuàng)始人華生認(rèn)為，兒童與生俱來就有三種原始情緒，它們是愛、怕、怒。怕，是其中之一。可見，怕很重要，也很常見。誰都會害怕。
  　　對于嬰幼兒來說，身體失去平衡和聽到巨大的響聲，是引起害怕的兩大原因。在以后的生活環(huán)境中，許多刺激都會進一步地誘發(fā)兒童害怕的情緒反應(yīng)。從本書的敘述中，我們可以將孩子的怕分為三大類：
  　　第一類，天生的怕。這類怕是人類進化過程中保留下來的保護性機制，都與安全有關(guān)。我們知道，人類的祖先在很長的一段時期里，生活在叢林中，棲息在大樹上。無論白天還是夜晚，保持身體平衡，防止從大樹上墜落下來，是件性命攸關(guān)的大事。直到今天，可以說沒有一個人不曾被自己做的從上往下墜落的噩夢驚醒過?？梢?，在人類的潛意識里，是多么地懼怕身體失衡和墜落！巨大的聲響往往也與環(huán)境中發(fā)生的危及人身安全的事件有關(guān)，因此，它同樣會引發(fā)深層次的懼怕。此外，人類天生怕黑夜。因為對于人類祖先來說，黑夜是一種充滿殺機的寧靜，各種食肉動物都習(xí)慣于黑夜出來覓食。同時，人類祖先也怕爬行動物及一些昆蟲，因為這類動物大多有毒，且防不勝防。此外，出于同樣的習(xí)性學(xué)原因，兒童必須跟隨著養(yǎng)育者才安全，才不至于丟失在莽莽草原中或被食肉動物襲擊，所以他們總是依戀著自己的媽媽，害怕落單，害怕陌生人等。在本書提及的24種“怕”中，至少有三分之一的內(nèi)容與這一類原因有關(guān)，如：黑暗、狼、蜘蛛、蛇、馬蜂、螞蟻、跳傘、出遠門、孤零零一人、四處奔跑的鴕鳥、吵鬧的聚會等。
  　　第二類，習(xí)得的怕。這類怕是在原始情緒的基礎(chǔ)上，在生活環(huán)境中學(xué)習(xí)得來的消極情緒。如從去醫(yī)院的經(jīng)驗里習(xí)得的怕牙醫(yī)，從童話故事中習(xí)得的怕女巫、黑貓和梯子，從一不小心招惹到的燕子和藏在青菜里的蟲子那里習(xí)得了對疼痛、生病的害怕等。有時，一些與某種害怕的環(huán)境相關(guān)的物件，也會誘發(fā)消極情緒，如煙灰缸、巨大的布丁、面條等。不同的孩子有不同的生活經(jīng)驗，他們也就會對不同對象形成懼怕?？傊?，孩子們在自己的生活中會形成許多的害怕。
  　　第三類，焦慮的怕。這一類怕比較復(fù)雜，有的有具體對象，有的沒有具體對象，只是一種游離的害怕。但究其原因，這類怕與兒童的焦慮有關(guān)。如果孩子感覺到父母對他缺乏足夠的關(guān)愛、如果孩子的生活環(huán)境變化太大太頻繁、如果家長對孩子的要求過高過嚴(yán)、如果孩子發(fā)現(xiàn)自己在環(huán)境中孤立無助，就會形成焦慮的怕。如怕洗腳（實際上是怕失去自由）、怕著正裝（實際上是怕行動受拘束）、怕變成烤雞（實際上是怕被拋棄）、 怕爺爺種的菖蘭花和怕附近栽種的虞美人 （實際上是怕環(huán)境變化太大）、怕獻出初吻（實際上是怕人際關(guān)系的不確定性）等。
  　　既然怕是不可避免的，那么我們應(yīng)該怎樣對待孩子們的懼怕呢？
  　　首先，家長要接受孩子心中的害怕，也就是說，要承認(rèn)孩子心中害怕的真實性，不要簡單地否認(rèn)、掩飾甚至呵斥這種情緒。
  　　其次，家長要尊重孩子心中害怕的感覺，讓他們用語言表達出來，說清楚害怕什么，說清楚是有點害怕，還是非常害怕。通常，當(dāng)孩子用語言說出了心中的害怕，他們內(nèi)心的不安全感或焦慮就有所宣泄。家長對他們的表達表示尊重，給予適當(dāng)?shù)膶捨?，孩子就會增強積極的情緒感受。
  　　對于孩子心中較為強烈或持久的懼怕，可以采用脫敏法加以排解。所謂脫敏法，就是在一段時間內(nèi)，利用小步子的原則，讓兒童逐步接近害怕的對象，最終，讓孩子敢于接觸害怕的對象，從而在心理上解除懼怕。這是一種心理訓(xùn)練的方法，能有效地幫助兒童脫離妨礙正常生活的懼怕。
  　　需要說明的是，兒童的懼怕并不完全是壞事。適度的懼怕有利于約束兒童的冒險行為。兒童往往會對自己的能力做過高的估計，容易發(fā)生不計后果的行為。恐懼，作為一種情感因素，能有效地遏制兒童的冒險行為。例如，對無保護的爬高、鋒利的刀具、家用電器、野生動物、過馬路、陌生人的身體侵犯等，必須保持適度的懼怕，才能保證兒童的安全。所以，我們不能籠統(tǒng)地、盲目地對孩子說“不用怕”。關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子健康的心理和靈活的性格結(jié)構(gòu)，適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境。
  　　你看，這本書看起來簡單，實際上涉及到的心理和教育的理論還是挺深奧的，它可是一本家庭教育和兒童心理健康教育的優(yōu)秀讀物！難怪就憑“怕和不怕”幾個字，這本書榮獲了2008年法國小鹽粒獎推薦作品和2008年法國Montreuil圖書展童書獎。
  　　

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