夜仙子

內(nèi)容概要

　　這是一個(gè)異想天開的故事。就像每個(gè)孩子都會(huì)幻想壁櫥的后面是另外一個(gè)世界，“我”相信床底下有一個(gè)通向黑暗世界的秘密洞口。穿過它，“我”遇到了夜仙子，開始了一個(gè)奇異的幻想故事……

章節(jié)摘錄

　　花間開出一個(gè)夢(mèng)　　胡意慧（學(xué)前教育工作者）　　曾經(jīng)問我的朋友們“還記不記得小時(shí)候睡著之前你們都會(huì)想些什么？”朋友們出乎意料地集體回憶起睡前的“想象游戲”，尤其是女性朋友。有的說 “睡前會(huì)看著掉了皮的天花板想象那是小丑或者小男孩”，有的說“會(huì)對(duì)著墻上的裂縫想象，還要編排情節(jié)和對(duì)話”，還有的說“要把聽完的故事書蓋在臉上，以便夢(mèng)中可以鉆進(jìn)故事里面”……說起那些“無聊”的情節(jié)，他們無一不一邊嘲笑自己的傻氣，一邊懷念著那種單純的快樂。一位媽媽感慨，好想進(jìn)入兩歲女兒的想象世界，看看那里究竟是多么的有意思。我笑著說，他們恐怕不會(huì)歡迎我們這些大個(gè)子進(jìn)去的，要想知道答案，也許只能去圖畫書里找找?！　D畫書里有關(guān)于童年的一切描述。哪怕大人看來再微不足道的事情，只要給孩子帶來過奇妙的感覺，就能在圖畫書中找到它的身影。就像《夜仙子》這本書，若不是哪一個(gè)孩子——而且恐怕就是這么一個(gè)蓬蓬頭、翹鼻子、笑起來咧著大嘴的女孩子親口告訴過作者這樣的故事，便是作者偷窺了孩子的想象世界而“竊取”來的吧。不然他怎么知道，夜晚來臨的時(shí)候，孩子們從來都不是睡在床上，他們要不就騎在恐龍的背上，要不就在天空漂浮，或者，就那么躺在一朵茶杯狀的花里；不然他怎么會(huì)造得出這樣一個(gè)世界，處處散落了小小的仙子、公主、城堡、花朵、蝴蝶、糖果這些女孩子們鐘愛的元素，仙子穿著曳地長裙、拿著亮晶晶的仙女棒，花朵都鑲著不同的花邊；不然，他怎么能編出這樣一個(gè) “無聊”又美好的故事?！　〈┲G點(diǎn)點(diǎn)睡裙的小女孩由夜仙子引路，通過床底的“秘密隧道”，穿過“黑暗世界”和“造夢(mèng)工廠”，去幫助被天空漏水困擾的公主。即便是這樣的 “旅行”，女孩子也不忘別著自己的安撫奶嘴、緊緊抱著玩具小狗（那是日日伴她入睡的伙伴吧），一路穿梭于這個(gè)斑斕奪目的世界，路上，還遇見了自己的夢(mèng)。至于公主那“天大的困難”，大人是絕對(duì)不會(huì)想到這小小的女孩子是怎么解決的——反正，那是小孩子的力量，不可思議，又理所當(dāng)然?！　≌f真的，初看這個(gè)故事的時(shí)候忍不住嗤嗤地笑起來——真的有些“無聊”和傻氣。但是我想，如果你曾經(jīng)有過聽孩子編故事的經(jīng)歷，一定不會(huì)對(duì)這樣的故事感到陌生。在他們的故事里，往往沒有故意設(shè)置好的情節(jié)和埋伏下的道理，而且一般來說，所有的人物都會(huì)是孩子——哪怕有怪物和動(dòng)物，也都是孩子的樣子。那常常是一個(gè)沒有大人的世界，“無聊”的事情變得很重要，不可思議的事情變得理所當(dāng)然，孩子擁有自己的力量，并且能實(shí)現(xiàn)它——和這個(gè)故事一樣?！　∮谑俏也唤?，有那么多的故事和教育話題要去探討如何幫助孩子擺脫對(duì)黑暗的恐懼、應(yīng)對(duì)單獨(dú)入睡的掙扎，我們不斷地要去為我們的孩子安排活動(dòng)、給予滿滿的陪伴。但是我們是不是忘記了這件事情的另外一面——睡前，或者獨(dú)處的閑暇時(shí)光，也許同樣是孩子樂于享受的。在那樣的時(shí)候，哪怕什么都不能做，想象也會(huì)冒出來，意念也可以做游戲。那時(shí)候的他們，是最放松、最自由的。常常體會(huì)到那種隱秘而純粹的快樂，也許能幫助孩子擁有心靈上的自我空間，能更好地認(rèn)識(shí)自己、調(diào)整自己?！　∧敲创笕四兀课覀兊纳畋桓鞣N各樣的活動(dòng)填得滿滿的，沒有一絲空隙，發(fā)呆對(duì)現(xiàn)代人來說幾乎是不能被容忍的。紛繁復(fù)雜的世事間，你還記得小時(shí)候鐘情的物品嗎？還相信自己小小的力量嗎？　　關(guān)上書，和封面上的女孩一樣的姿勢(shì)躺好，我望著窗簾上的小花發(fā)起呆來。于是，童年的那些小心思的片段在溫暖的燈光里模糊地浮了出來。覺得有些困了?！盁o聊”真是一種美好的感覺?！　⊥戆?，我的公主，晚安，我心里的那個(gè)小孩，也祝你做個(gè)美夢(mèng)?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　若能想象即可創(chuàng)造。請(qǐng)給孩子的閱讀插上想象的翅膀，讓他們學(xué)習(xí)運(yùn)用美妙的語言去創(chuàng)造！　　——兒童語言教育專家 華東師范大學(xué)教授 周兢　　　　圖畫書里有關(guān)于童年的一切描述，哪怕大人看來再微不足道的事情，只要給孩子帶來過奇妙的感覺，都能在圖畫書中找到它的身影，就像這本《夜仙子》?！　　獙W(xué)前教育工作者 胡意慧






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