標(biāo)點符號規(guī)范用法手冊

內(nèi)容概要

　　《標(biāo)點符號規(guī)范用法手冊》主要依據(jù)《標(biāo)點符號用法》（GB/T15834-1995），并查閱大量的相關(guān)文獻(xiàn)，對出版物中常用的16個標(biāo)點符號用法作了比較全面、系統(tǒng)的歸納和闡釋，同時對常見的分隔號、隱諱號、虛缺號、示亡號、代替號、標(biāo)示號等的用法作了簡要介紹。每一章都遴選了大量的典型示例（其中絕大多數(shù)是作者從閱讀過的書報刊中遴選所得），對標(biāo)點符號的誤用情形進(jìn)行細(xì)致剖析，并對其正確用法作出翔實說明，同時對容易混淆的用法予以重點辨析。此外，在個別章節(jié)還穿插了“溫馨提示”“標(biāo)點趣聞”等內(nèi)容?！　　稑?biāo)點符號規(guī)范用法手冊》語言簡練，示例典型，辨析精當(dāng)，闡釋透徹，是各類學(xué)校青年教師，出版社、報社及雜志社的青年編校人員和記者，企事業(yè)單位的文秘和科研人員，以及其他文字工作者學(xué)習(xí)標(biāo)點符號用法開卷有益的實用參考書。

作者簡介

　　郭愛民，編審，1990年1月畢業(yè)于東北工學(xué)院研究生院，現(xiàn)任職于東北大學(xué)出版社；1996年被授予“第二屆遼寧省優(yōu)秀中青年（圖書）編輯”稱號。先后在《編輯之友》《編輯學(xué)刊》《中國出版》《科技與出版》《出版發(fā)行研究》等核心期刊上發(fā)表出版學(xué)術(shù)論文近40篇。其中，《出版企業(yè)文化的層次及特征》一文獲首屆中華優(yōu)秀出版物（論文）獎。出版《標(biāo)點符號規(guī)范用法手冊》《圖書報刊質(zhì)量問題面面觀——常見編校差錯例析》《書刊著編審校知識問答》《研究生科技論文寫作》等4部專著。　　張洋，副編審，1985年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)物理系，現(xiàn)任職于遼寧師范大學(xué)出版社。2001年被授予“遼寧省優(yōu)秀中青年（圖書）編輯”稱號。積極總結(jié)研究出版規(guī)律和技能，提高專業(yè)水平和編輯業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)表《數(shù)字出版模式中的編輯定位與職能》《編輯主體的創(chuàng)造性思維與審美意識特征分析》等多篇論文。出版《標(biāo)點符號規(guī)范用法手冊》《小學(xué)英語課堂教學(xué)理論與實踐》等2部專著。

書籍目錄

第一章 緒論一、標(biāo)點的由來二、標(biāo)點的發(fā)展（一）近代標(biāo)點的發(fā)展（二）現(xiàn)代標(biāo)點的發(fā)展上編 點號第二章 頓號一、頓號的誤用情形（一）在第一層次并列短語中包含第二層次并列詞語時，錯誤地都用頓號（二）相鄰的數(shù)字連用表示概數(shù)時，中間誤用頓號（三）集合詞語中誤用頓號（四）在表示領(lǐng)屬關(guān)系的詞語之間誤用頓號（五）并列詞語之間有連詞或關(guān)聯(lián)詞時，在連詞或關(guān)聯(lián)詞前面誤用頓號（六）在一些標(biāo)題序號后誤用頓號二、頓號的使用場合（一）用于做主語的并列詞語之間的停頓（二）用于做定語的并列詞語之間的停頓（三）用于做狀語的并列詞語之間的停頓（四）用于做謂語的并列詞語之間的停頓（五）用于做賓語的并列詞語之間的停頓（六）用于序次語之后的較小停頓第三章 逗號一、逗號的誤用情形（一）不該用逗號之處而誤用（二）該用逗號之處而不用或少用（三）不顧內(nèi)容層次而濫用逗號（四）在連接獨立句子的連詞前邊誤用逗號（五）誤將多個句子當(dāng)成一個句子一“逗”到底（六）獨立的引文前誤用逗號（七）在由動詞“使”或某些介詞構(gòu)成的句子成分中間誤用逗號二、逗號的使用場合（一）用在主語與謂語之間（二）用在謂語和較長的賓語之間（三）用于并列的偏正短語之間（四）用于句首狀語之后或句末狀語之前（五）用于復(fù)句中銜接緊密的并列單句之間（六）用于倒裝句子成分之間（七）用在被強(qiáng)調(diào)的關(guān)聯(lián)詞之后（八）用于句中插說成分之前或之后（九）用在帶有語氣詞的并列成分之后（十）用于并列的謂語之間（十一）用于需要強(qiáng)調(diào)的并列補(bǔ)語之間（十二）用于兩層并列成分的第一層之間（十三）用在某些序次語之后（十四）位于直接引語中的插說語句之后（十五）用在分句與分句之間（十六）用于單獨成句的嘆詞之后，表示特殊的感情（十七）用于科技書刊中并列的外文字符或阿拉伯?dāng)?shù)字之間第四章 分號一、分號的誤用情形（一）不該用分號之處而誤用（二）分號誤用于句號后二、分號的使用場合（一）用于單重復(fù)句中并列分句之間的停頓（二）用于并列的多重復(fù)句中第一層次之間的停頓（三）用于菲并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層次之間的停頓（四）用于分項列舉的各項之間的停頓（五）用于大句中被冒號、引號、括號、破折號分隔出來的并列分句之間（六）用于辭書中同一條目的不同釋義之間的分隔（七）用于科技書刊圖注中各項之間的停頓（八）用于科技公式中量符號物理意義說明項之間的分隔（九）用于科技論文關(guān)鍵詞的并列詞組之間的停頓第五章 冒號一、冒號的誤用情形……第六章 句號第七章 問號第八章 嘆號下編 標(biāo)號第九章 引號第十章 括號第十一章 破折號第十二章 省略號第十三章 連接號第十四章 間隔號第十五章 書名號第十六章 專名號第十七章 著重號第十八章 其他標(biāo)號參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。?）唐太宗的朝堂之上可謂群星閃爍，人才濟(jì)濟(jì)：長孫無忌、杜如晦、房玄齡、尉遲敬德、秦叔寶……（郭燦金《挺住意味著一切》）　?。?）她還根據(jù)每個人的外貌特征猜出了他們的姓名：瞌睡蟲、愛生氣、開心果、萬事通、糊涂蛋、噴嚏精和害羞鬼。（美國迪士尼公司《白雪公主》）　?。?）水光中輪轉(zhuǎn)著石頭們含蓄而神秘的色彩：有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白如冰雪。（高立群《海邊荒石》）　　（8）紡線有幾種姿勢：可以坐著蒲團(tuán)紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高的站著紡。（吳伯簫《記一輛紡車》）　?。?）他們那縣里人僑居在大都市的，干三種行業(yè)的十居其九：打鐵，磨豆腐，抬轎子。（錢鐘書《圍城》一）　?。?0）孩子小的時候，他忙碌一天后還要照顧孩子：孩子餓了，起來喂米糊；孩子尿了，立即換尿布；孩子病了，整夜地守護(hù)。（李耿源《只因多看了你一眼》）　?。?1）在外面的人干得時間長了，心理自然不平衡：同樣是干，為什么外國人拿得多得多？還不如自己干。（胡泳《張瑞敏如是說：中國第-CEO的智慧》）　　（12）那一瞬間，我注意到母親看上去十分狼狽：一身樸素的家常衣服上刮了兩道很顯眼的口子，平時梳理得很整齊的發(fā)髻也散落下來，右半邊臉上還有一道血口子。（凌子葉《遠(yuǎn)處，那一盞燈》）　?。?3）員工遲到有兩種可能：一是由于客觀原因?qū)е滤麄円馔膺t到，這是可以諒解的，不應(yīng)該扣發(fā)他們的工資。二是員工刻意地遲到?！@必須向他指出，并且記錄在案，給予警告。（劉曉莉《我的老外上司》）　　例（1）中“取材于兩個親戚”、例（2）中“想告訴你們”、例（3）中“做出決定”和例（4）中“神情很復(fù)雜”是總說，分說部分都是并列分句，中間用分號分隔?！　±?）中“群星閃爍，人才濟(jì)濟(jì)”和例（6）中“他們的姓名”是總說，分說部分是并列的姓名，中間用頓號分隔。例（7）中“色彩”、例（8）中“幾種姿勢”是總說，分說部分是并列分句，中間用逗號分隔。例（9）中“干三種行業(yè)”是總說，分說部分是并列短語?！　　?/pre>




編輯推薦
　　詳盡介紹22個標(biāo)點符號的適用場合和規(guī)范用法。列舉典型實例，幫助讀者全面掌握標(biāo)點使用技巧。對容易混淆甚至用錯的標(biāo)點用法進(jìn)行重點辨析。是教師、記者、編輯、校對、文秘及科研人員等案頭必備的工具書。





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