藍(lán)色螺線

內(nèi)容概要

　　小幻想家“美麗”在一個舊相冊里發(fā)現(xiàn)了奇妙的藍(lán)色螺線，這激起了她的好奇。隨后，藍(lán)色螺線幻化成一只藍(lán)色蝴蝶，帶領(lǐng)著“美麗”開始了一系列的魔幻冒險……

章節(jié)摘錄

　　《藍(lán)色螺線》講述了一個夢?！　械奈淖质菧\顯的，寫一個女孩因照片上的圖案而墜入夢鄉(xiāng)。　　夢里，那藍(lán)色螺線幻化出一個優(yōu)雅的仙女?！　∠膳岳w細(xì)的手指引女孩跟隨藍(lán)色蝴蝶去尋找象征浪漫與夢幻的藍(lán)色螺線?！　∨⑴c藍(lán)色蝴蝶經(jīng)過花叢，與花朵、小鳥、昆蟲共舞，從發(fā)怒的變色龍身邊逃開?！　〖绕穱L過蜜的甘甜，也曾在紛亂的花莖間艱難穿行?！　∵@種甘甜與艱難相間的夢境，我們都曾無數(shù)次親歷。　　女孩終于到達(dá)了飄著香氣的村落?！　〈謇锶说哪樕隙籍嬛{(lán)色螺線，如同女孩曾見過的夢幻紋樣?！　〉菥€人的首領(lǐng)告訴女孩，令她心馳神往的藍(lán)色螺線還在大地的盡頭，在天地相接的遠(yuǎn)方?！　∵@種極度的失望、這種會令心頭失重般下落的夢境，誰沒有過？　　幸虧天矢般的長矛為她指出了天際的一座小屋。那是天地間最美麗的女巫的宮殿?！　∷{(lán)色蝴蝶很諂媚地獻(xiàn)給女巫一個飛吻，于是蝴蝶開始蛻變，變成了藍(lán)色螺線，變成孩子、變成士兵……　　于是像一切美麗的夢那樣，在快樂還沒來得及盡情揮灑的瞬間便中斷了，只留下無法重復(fù)的追憶?！　‰m然我們未曾做過同樣的夢，但那夢中令心房跌宕起伏的悸動我們都曾有過?！　∫虼耍髡呔S爾日妮講的夢我們都能聽得懂?！　∽屓俗x起來有些費解的是書中的圖畫，那就讓我們一起討論這些圖畫，不過在討論圖畫之前我們得先回顧本書的文字?！　∥淖忠婚_頭就給出了提示：夢想世界要比現(xiàn)實世界漂亮多了?！　≡趺磦€漂亮法呢？作者通過文字和書名說出她夢想中的至高至美——藍(lán)色螺線，這一夢想可能源自于藍(lán)色是人類普遍認(rèn)為的最美好、最浪漫的顏色；而螺紋是充斥在宇宙間的神奇圖形，銀河是螺紋的，無數(shù)河外星系是螺紋的，大氣渦流是螺紋的，甚至人的DNA也是螺紋的。萬年之前的先民，曾把螺紋畫在巖壁上；奧地利畫家克萊門特，把螺線畫入優(yōu)雅的裙衫，同這本書中的仙女的衣裳一樣；荷蘭畫家凡·高把陽光、麥浪、飛鴉都畫成激蕩的螺紋，成為藝術(shù)的不朽。　　作為文圖合一的童書作家，維爾日妮肯定是心中先有了同樣的畫螺線的愿望，才寫下《藍(lán)色螺線》，把一個美麗的夢呈現(xiàn)給我們?！　∫詨魹轭}材的藝術(shù)作品很多，莎士比亞的《仲夏夜之夢》、蒲松齡的《畫壁》都是，但這些故事中的主角都是從現(xiàn)實走進(jìn)夢境，又從夢境回到現(xiàn)實，以夢與現(xiàn)實進(jìn)行比較，生發(fā)出一段人生感悟。但這本書不同，作者并不想走出夢境，就像本書的結(jié)尾寫的那樣，“我很希望能繼續(xù)做這個夢”。夢，是超現(xiàn)實的，夢的圖畫當(dāng)然不尋常，說到這兒，我們終于可以看明白書里的圖畫了?！　”热纾⑹枪适吕锏闹饕巧?，但女孩在全書32頁圖畫中只出現(xiàn)了4次，這與別的童書插圖太不一樣啦！因為作者要強調(diào)夢是主觀的，所以采用了主觀畫面，畫框有如眼眶，只把女孩夢中所見收入畫中，而不出現(xiàn)女孩的顏面，讓插圖更有夢的氛圍。　　又比如，插圖中的花為什么都是方的？仙女的臉上為什么沒有眼和嘴，卻有個胡蘿卜似的鼻子？臉上畫滿線紋的女人怎可以稱之為美麗？這是因為以夢境幻覺為創(chuàng)作源泉的超現(xiàn)實主義藝術(shù)家總是不拘于生活的具象，沒有眼睛和嘴的人、方塊似的花朵、彩虹般布滿天空的變色龍更與夢境相稱。其實有的畫家走得更遠(yuǎn)，瑞典的超現(xiàn)實主義畫家克利的作品《悲傷的孩子》中，那孩子臉上沒有五官，卻長著三把傘！而那畫滿螺線的女巫更是維爾日妮的前輩藝術(shù)家激賞的原始之美，他們認(rèn)為這樣的臉才有超凡脫俗之美，才有夢一般的魅力，克利及畢加索都多次畫過布滿螺線、曲線和直線的肖像畫。　　這樣的畫法對于孩子可能不太陌生，因為兒童的天真與人類初民的天真有著相似的快樂趣味，我曾親見許多兒童使用這種可以稱為“添加”的畫法，在畫中的房屋、山川、人物上添加密密麻麻的線或圖案。克利說自己的圖畫“是用線條去漫游，有時是一根線漫步出行，有時幾根線同時生長，穿插交織，如一群游戲的孩童，興致勃勃，天真爛漫”。這與維爾日妮的插圖手法何其相像?！　　端{(lán)色螺線》中的圖畫用許多螺線、直線、虛線構(gòu)成了作者認(rèn)為比生活更漂亮的夢境。而產(chǎn)生這種夢境的潛意識，必定來自作者生活于其中的文化背景，其中包括了超現(xiàn)實主義藝術(shù)。若中國孩子做的夢必是另一種景語?！　⊥瘯鴺I(yè)的一些朋友，主張童書不可越出兒童的生活體驗。但我們閱讀遠(yuǎn)方來的童書正是意在接觸別樣的文化，對人類文化多元的事實有所了解。更何況，別樣的綺麗夢境多么美好！　　……

媒體關(guān)注與評論

　　若能想象即可創(chuàng)造。請給孩子的閱讀插上想象的翅膀，讓他們學(xué)習(xí)運用美妙的語言去創(chuàng)造！　　——兒童語言教育專家 華東師范大學(xué)教授 周兢　　　　藍(lán)色是浪漫的色彩象征，螺線是宇宙間的神秘圖形，大到銀河，小到人體基因都是螺線形的。作者把藍(lán)色與螺線共構(gòu)成一個夢，這夢一定奇麗無比。　　——童書作家、畫家　王曉明

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