生命的線

內(nèi)容概要

　　瑪麗是個小木偶，從出生之日起，身上便有一根生命之線在牽引著她?，旣悵u漸長大了，她決定拋開這根一直悄悄保護(hù)自己的生命之線，去體驗美妙的新生活……

作者簡介

作者：（法國）娜塔莉?科隆  插圖者：（法國）熱羅姆?萊奧  譯者：梁依俏

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：       在希臘神話中，萬物的生命之線由三位命運(yùn)女神操縱，克羅托掌管未來和紡織生命之線，拉切西斯決定生命之線的長短，阿特洛波斯掌管死亡，負(fù)責(zé)切斷生命之線。神話里的生命之線昭示著命運(yùn)，而這本圖畫書中的“生命的線”，則是割舍不斷的另一種神明的力量，連接著生命的過去與未來。 所有的新生命都來自一個神圣的源泉——血緣。在父母眼中，孩子是自我的一部分，就像雕塑家把理想實現(xiàn)在一塊頑石上，或者像瑪麗的父母把愛意雕成一個漂亮的小木偶。 與其他動物的幼體相比——它們往往在出生后不久就可以隨母親覓食并做到自食其力——人類的嬰兒十分贏弱，身體無法自行移動，生存完全依賴撫養(yǎng)者，被形容為“無助的新生兒”。直到出生后一年，他們在控制自身活動和動作技能方面才顯示出巨大的進(jìn)步。所以，對于初生的瑪麗，父母是生命的依存，是安全的腹地，是認(rèn)識世界的中介。瑪麗慢慢學(xué)會一些簡單的動作。父母親愛的臉龐和熟悉的身影，清澈高遠(yuǎn)的湛藍(lán)天空，肥美豐盈的金色田野，是她眼中的世界。親子依戀的情感在瑪麗心中慢慢滋長，潛入最深處。 在孕期，胎兒依靠臍帶獲得給養(yǎng)；在初生階段，孩子依靠與撫養(yǎng)者建立情感依戀形成安全感。臍帶和依戀，都是親情的紐帶。依戀的形成也帶來了另一個重要結(jié)果——探索行為的增加。獲得了安全感，孩子才有興趣進(jìn)行自主的活動。一個建立了依戀關(guān)系的小孩，只需偶爾回頭確認(rèn)媽媽還在一旁坐著，就會繼續(xù)無憂無慮地在草地上與同伴玩?！，旣愒诎职謰寢尩膸椭凸膭钕峦瓿闪恕叭松牡谝粓鲅莩觥?，然后躍躍欲試想去看看外面的世界。 小木偶的手腳上都系滿了線，瑪麗知道“放飛自己并不是一件簡單的事”。在孩子長到可以自主活動時，周圍經(jīng)常布滿了干涉活動的“隱形的線”。很多時候，成人以為保護(hù)即愛，并不是把孩子當(dāng)做一個將來的成人去尊重，也忽視了孩子潛在的力量，愛反而成為困擾和束縛。 一些孩子被過度保護(hù)，被父母安排和管控的活動支配著，他們像包裹一樣，被私家車從家里“運(yùn)送”到幼兒園和各種課外輔導(dǎo)場所，“包裹式的孩子”沒有觀察和閑逛的自由，他們在電視機(jī)前出生，又在游戲機(jī)里長大，缺少與自然環(huán)境的互動，缺乏豐富的人際交往經(jīng)歷。空間的禁閉，無疑會延遲孩子獲得自我成長經(jīng)驗的時間，使孩子過度幼稚化，他們需要一個能產(chǎn)生自我責(zé)任感的空間。 關(guān)于養(yǎng)育，我們增長了很多知識，卻沒有獲得更多的智慧。無論什么方式的養(yǎng)育，都應(yīng)該順應(yīng)其時，該撒手時且撒手。很多時候，不是孩子無法離開我們，而是我們無法割舍孩子。在一個近景畫面中，木偶的媽媽取出藏在肚臍里的線軸，就像剪斷臍帶一樣，把放飛的線交到瑪麗手中。在法語里，“剪臍帶”比喻讓孩子在生活上離開父母，在精神上獨(dú)立?，旣悆?yōu)美地完成了飛向自由的第一個動作，成長有的時候就如同一個轉(zhuǎn)身。 經(jīng)歷了養(yǎng)育，才能真正理解自己的童年。和所有好的童話一樣，這個故事給了孩子想要的溫暖與信念，也打開了一扇讓成人回望童年的窗，畫面里那些飽滿的色彩，如午后的陽光，一點(diǎn)點(diǎn)透過來，和過往的時光對接：回望自己蹣跚學(xué)步時腰問綁著的紅繩，回望青蔥少年時的倔強(qiáng)和斷然決然，回望離家遠(yuǎn)行時雙親深深的眼眸和被晚風(fēng)吹動著的鬢發(fā)，回望寂寞的夢里那些化不開的鄉(xiāng)愁……最后一個畫面中，瑪麗像風(fēng)箏在天上歡躍，回眸望見樹梢上的兩顆依偎之心，望見相隨的期許，從此，生命之線變成了注視的目光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注視，溫和而持久的愛，和藍(lán)天一樣明凈深邃，不惹半分塵埃。 一方面我們的天性追求自由，另一方面我們渴望永久的愛。唯有親情，能讓我們既擁有永久的愛，又不喪失自由，在生命的河流里，它貫穿而永恒。 血脈親情，具有命定的天性，是連接生命的過去與未來的神明之線，親情的紐帶——那扯不斷的牽掛——甚至比生命還長久。 所以，作者在扉頁上寫下獻(xiàn)詞：“獻(xiàn)給我的父母、我的兄弟以及我的公主，我的生命之線。”

媒體關(guān)注與評論

　　若能想象即可創(chuàng)造。請給孩子的閱讀插上想象的翅膀，讓他們學(xué)習(xí)運(yùn)用美妙的語言去創(chuàng)造！　　——兒童語言教育專家 華東師范大學(xué)教授 周兢　　　　和所有好的童話一樣，《生命的線》給了孩子想要的溫暖與信念，也打開了一扇讓成人回望童年的窗，畫面里那些飽滿的色彩，如午后的陽光，一點(diǎn)點(diǎn)透過來，和過往的時光對接?！　　瘯u論人　徐榕

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《七色花?兒童個性情感的成長系列:生命的線》是一本歐洲最美詩情繪本，不容錯過的兒童想象力培養(yǎng)的書。

圖書封面

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