我要高飛

出版時間：2012-4 出版社：華東師范大學出版社作者：(法)杰哈爾丁·考萊特文,克萊爾·加拉隆圖譯者：張曄
Tag標簽：無

內容概要

　　一只小兔竟然想飛！兔爸爸絞盡腦汁向他說明兔子可以做很多其他的事情，但卻無濟于事。這是一個關于飛行的有趣故事，如何在成長的過程中堅持自己的夢想，引發(fā)了父子間深深的思考。

章節(jié)摘錄

　　兔子想飛？！　　哦，太棒啦！讓我們看看兔子怎么飛起來吧！　　您先別急，如果您實在關心沒有翅膀的生物是如何飛起來的，不如參閱另一本圖畫書——《胖鳥球球》?！段乙唢w》無法給您答案，它只講了兔子飛起來之前的故事?！　⌒⊥孟腼w。起初，兔老爸一定覺得這念頭很瘋狂，好在兔子是喜歡三思而后行的動物，他沒有急于教訓兒子“胡思亂想能當飯吃嗎？你給我想點正經事行不行！”沒有，完全沒有！兔老爸循循善誘，指出一系列兔子能干的事，甚至豁出老胳膊老腿，親自示范：林中漫步，草地狂奔，加上頗具娛樂性的兔子翻跟頭。其實，兔子能干的事兒何止這些，還有挖地洞、吃蘿卜、兩腳站立、空中轉體、智斗老鷹等等等等。（一定是我們親愛的作家太心疼親愛的兔老爸，所以把示范那些的橋段都省略了。）總之，像這樣輕而易舉、平平安安、循規(guī)蹈矩、不招災不惹禍就能做的事，有成千上萬件呢！　　可是，當一個夢想降臨時，那成千上萬件事都變成了零，索然無味的零。有夢想的人會明白，如同故事中的小兔子一樣。　　就在小兔繼續(xù)夢想、兔老爸繼續(xù)翻跟頭的時候，一個“飛”在天上的人出現(xiàn)了。這個景象多么壯觀！對一切不是生來就能高飛的動物來說，它簡直太壯觀了！　　是呀。小兔子想，既然人能飛，為什么兔子就不行呢？　　那是因為，兔老爸說，在懂得如何飛行之前，人類經歷了漫長的夢想和思考！　　兔老爸的回答讓自己頓悟了,“咦？那我兒子不正在做這件事嗎？”看來，兔老爸肯定也是只有夢想的兔子呢，要不怎能一語中的！　　回家路上的沉默，恰是整個故事的高潮。此時無聲，夢想?yún)s在轟轟烈烈地蔓延。小兔心中，飛翔的夢漸漸有了真實的輪廓?！拔覄倓傁肓撕枚嗪枚??！睂ρ?，不光要有夢，還要思考怎么去實現(xiàn)；兔老爸呢，也“心事重重”。也許，他看到了散步、奔跑和翻跟頭所不能給予的美妙；也許，他也開始琢磨讓兔子高飛的種種可能；也許，他回憶起自己小時候的某個夢想，比飛翔還要瘋狂的夢想，誰說得準呢！也許……　　最后，我們看到了什么？小兔成功起飛？不，不！《我要高飛》沒有這樣功利的結尾?！拔腋唢w了”并不是“我要高飛”的最終價值。兔子爺兒倆的故事，是單純的、只關于夢想的故事，它贊頌的是夢想本身！所以，兔老爸像擁抱夢想一樣擁抱了小兔，鼓勵他繼續(xù)夢想?！　」适聫囊恢煌玫膲粝腴_始，以兩代兔一起夢想結尾。多么迷人！多么壯觀！　　每當孩子滿懷新奇地拿起彩筆，在白紙上畫出心中的太陽，我們可曾脫口而出：“噢，寶寶要當畫家哦！”　　每當交通堵塞，眼看就要遲到，孩子認真地問為什么不能用“竹蜻蜓”或者“騎鵝”出行時，我們可曾蹙眉訓斥：“這兒夠煩的了，你還搗亂！”　　每當這樣的時刻，我們能否勸說自己，暫時變出栗色皮毛、長長耳朵，變成成熟有力又心懷夢想的兔老爸呢？不只是孩子，而是我們，是人類需要夢想。擁抱它，我們和孩子都將感受到那古老永恒的力量，享受樂趣，也收獲智慧?！　×鑱y的草稿圖解和看似隨意拼湊的畫面，與故事相映成趣，這正是夢想藍圖最真實的形象。拼貼風格富于動感與節(jié)奏，無拘無束，重點鮮明。發(fā)現(xiàn)了嗎？每一樣飛在天上的東西，是依照“異想天開程度”遞進的：從最開始的鳥兒、蝴蝶，到飛機、風箏，再到人、魚！最后，一根胡蘿卜插上翅膀，華麗地飛向天空，把現(xiàn)實的束縛和沒有夢想的生活留在了泥土里。何不跟隨它們，到夢想的天空中翱翔？又有誰不曾有過這夢想呢？　　以往的人兔故事，人類只要一登場，不是對兔子圍堵追殺，就是被聰明的兔子搞得狼狽不堪……而在這個奇妙可愛的世界里，一位面目模糊、沒有臺詞的人類飛行者的出現(xiàn)，居然給了兔子父子巨大的啟發(fā)和美感?！　　?/pre>

媒體關注與評論

　　若能想象即可創(chuàng)造。請給孩子的閱讀插上想象的翅膀，讓他們學習運用美妙的語言去創(chuàng)造！　　——兒童語言教育專家 華東師范大學教授 周兢　　　　小兔成功起飛？不，不！《我要高飛》沒有這樣功利的結尾?！拔腋唢w了”并不是“我要高飛”的最終價值。兔子爺兒倆的故事，是單純的、只關于夢想的故事，它贊頌的是夢想本身！　　——童書編輯　狐鬧齋

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用戶評論 (總計18條)

聽過一個閱讀專家的講座，說是6歲以下的兒童閱讀應該以繪本為主，幼兒對圖案的識別能力是這個階段培養(yǎng)的，爸爸媽媽們千萬不要錯過。給女兒買了很多繪本，以手繪本為主，色彩很柔和，孩子很喜歡。
讓孩子有夢想，這套書中孩子最喜歡這本，追著我念
書寶寶自己讀。圖畫很美.字大.適合剛開始閱讀的小朋友
教會孩子突破禁錮，讓孩子自由自在的想象。非常好
讓孩子學會有夢想，有夢想的日子總有希望。
還行，小孩子小孩。O(∩_∩)O哈哈哈~
略微翻了翻,挺逗的,小朋友也喜歡
就是很棒！
我兒子非常喜歡這套書
給女兒屯著。
我家必有的書
這本書小孩、大人都很喜歡，很不錯
有幾書挺好看的，比如我要高飛、催眠綿羊、長著空洞的男孩、公主不完美女兒很喜歡的。
小兒只看得懂字面上的意思。
上次買的有包裝箱，這次的沒有，最外面的書弄臟了，這么好的書，心痛。
這個比其他基本好象差了些，因為結尾不是很喜歡。
不錯哦 ·這本書！可以買賣看
　　狐鬧齋（童書編輯）
　　
　　兔子想飛?！
　　哦，太棒啦！讓我們看看兔子怎么飛起來吧！
　　您先別急，如果您實在關心沒有翅膀的生物是如何飛起來的，不如參閱另一本圖畫書——《胖鳥球球》?！段乙唢w》無法給您答案，它只講了兔子飛起來之前的故事。
　　小兔想飛。起初，兔老爸一定覺得這念頭很瘋狂，好在兔子是喜歡三思而后行的動物，他沒有急于教訓兒子“胡思亂想能當飯吃嗎？你給我想點正經事行不行!”沒有，完全沒有！兔老爸循循善誘，指出一系列兔子能干的事，甚至豁出老胳膊老腿，親自示范：林中漫步，草地狂奔，加上頗具娛樂性的兔子翻跟頭。其實，兔子能干的事兒何止這些，還有挖地洞、吃蘿卜、兩腳站立、空中轉體、智斗老鷹等等等等。（一定是我們親愛的作家太心疼親愛的兔老爸，所以把示范那些的橋段都省略了。）總之，像這樣輕而易舉、平平安安、循規(guī)蹈矩、不招災不惹禍就能做的事，有成千上萬件呢！
　　可是，當一個夢想降臨時，那成千上萬件事都變成了零，索然無味的零。有夢想的人會明白，如同故事中的小兔子一樣。
　　就在小兔繼續(xù)夢想、兔老爸繼續(xù)翻跟頭的時候，一個“飛”在天上的人出現(xiàn)了。這個景象多么壯觀！對一切不是生來就能高飛的動物來說，它簡直太壯觀了！
　　是呀。小兔子想，既然人能飛，為什么兔子就不行呢？
　　那是因為，兔老爸說，在懂得如何飛行之前，人類經歷了漫長的夢想和思考！
　　兔老爸的回答讓自己頓悟了,“咦？那我兒子不正在做這件事嗎?”看來，兔老爸肯定也是只有夢想的兔子呢，要不怎能一語中的！
　　回家路上的沉默，恰是整個故事的高潮。此時無聲，夢想?yún)s在轟轟烈烈地蔓延。小兔心中，飛翔的夢漸漸有了真實的輪廓?！拔覄倓傁肓撕枚嗪枚?。”對呀，不光要有夢，還要思考怎么去實現(xiàn)；兔老爸呢，也“心事重重”。也許，他看到了散步、奔跑和翻跟頭所不能給予的美妙；也許，他也開始琢磨讓兔子高飛的種種可能；也許，他回憶起自己小時候的某個夢想，比飛翔還要瘋狂的夢想，誰說得準呢！也許……
　　最后，我們看到了什么？小兔成功起飛？不，不!《我要高飛》沒有這樣功利的結尾?！拔腋唢w了”并不是“我要高飛”的最終價值。兔子爺兒倆的故事，是單純的、只關于夢想的故事，它贊頌的是夢想本身！所以，兔老爸像擁抱夢想一樣擁抱了小兔，鼓勵他繼續(xù)夢想。
　　故事從一只兔的夢想開始，以兩代兔一起夢想結尾。多么迷人！多么壯觀！
　　每當孩子滿懷新奇地拿起彩筆，在白紙上畫出心中的太陽，我們可曾脫口而出:“噢，寶寶要當畫家哦!”
　　每當交通堵塞，眼看就要遲到，孩子認真地問為什么不能用“竹蜻蜓”或者“騎鵝”出行時，我們可曾蹙眉訓斥:“這兒夠煩的了，你還搗亂!”
　　每當這樣的時刻，我們能否勸說自己，暫時變出栗色皮毛、長長耳朵，變成成熟有力又心懷夢想的兔老爸呢？不只是孩子，而是我們，是人類需要夢想。擁抱它，我們和孩子都將感受到那古老永恒的力量，享受樂趣，也收獲智慧。
　　凌亂的草稿圖解和看似隨意拼湊的畫面，與故事相映成趣，這正是夢想藍圖最真實的形象。拼貼風格富于動感與節(jié)奏，無拘無束，重點鮮明。發(fā)現(xiàn)了嗎？每一樣飛在天上的東西，是依照“異想天開程度”遞進的：從最開始的鳥兒、蝴蝶，到飛機、風箏，再到人、魚！最后，一根胡蘿卜插上翅膀，華麗地飛向天空，把現(xiàn)實的束縛和沒有夢想的生活留在了泥土里。何不跟隨它們，到夢想的天空中翱翔？又有誰不曾有過這夢想呢？
　　以往的人兔故事，人類只要一登場，不是對兔子圍堵追殺，就是被聰明的兔子搞得狼狽不堪……而在這個奇妙可愛的世界里，一位面目模糊、沒有臺詞的人類飛行者的出現(xiàn)，居然給了兔子父子巨大的啟發(fā)和美感。
　　希望人類能永遠扮演這樣的角色，不再一味索取和破壞，而是將我們所特有的寶貴品格奉獻給自然界的萬物，與它們分享靈感和夢想……

我要高飛

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