現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

本書(shū)的目的就是為了讓教師對(duì)目前正在全國(guó)通遍展開(kāi)的教育改革有一個(gè)初步的了解，提高教師教育專業(yè)化水平，為教師更好、更快地適應(yīng)教育迅速發(fā)展與變革的挑戰(zhàn)提供支持和幫助。本書(shū)共分五章。第一章：現(xiàn)代社會(huì)與現(xiàn)代教育；第二章：現(xiàn)代教學(xué)改革；第三章：我國(guó)當(dāng)代的課程改革；第四章：德育的變革與創(chuàng)新；第五章：教育管理與教師成長(zhǎng)。本書(shū)具有以下特點(diǎn)：1 貫穿素質(zhì)教育主線。2 注重教育理念的論述。3 追求學(xué)科體系的傳承與內(nèi)容的創(chuàng)新。4 強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。    參加本書(shū)編寫(xiě)的都是長(zhǎng)期從事教育學(xué)教學(xué)以及教育科學(xué)研究的教師，編者在教學(xué)中邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)、邊改進(jìn)，探討根據(jù)教師主要研究方向和特色分段進(jìn)行專題講座的形式。經(jīng)過(guò)幾輪教學(xué)，逐漸形成了相對(duì)成熟的授課模式，本書(shū)即是在反復(fù)實(shí)踐的基礎(chǔ)上精選整合、修改補(bǔ)充而成的。

書(shū)籍目錄

第一章 現(xiàn)代社會(huì)與現(xiàn)代教育  第一節(jié) 現(xiàn)代社會(huì)呼喚新的教育理念  第二節(jié) 當(dāng)代世界教育改革的發(fā)展趨勢(shì)  第三節(jié) 素質(zhì)教育——中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的主旋律第二章 現(xiàn)代教學(xué)改革  第一節(jié) 教學(xué)理念的更新  第二節(jié) 教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)及其規(guī)律  第三節(jié) 教學(xué)模式的變革  第四節(jié) 發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)第三章 我國(guó)當(dāng)代的課程改革  第一節(jié) 課程改革的背景與目標(biāo)  第二節(jié) 課程結(jié)構(gòu)的變革  第三節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)與課程資源的開(kāi)發(fā)  第四節(jié) 課程管理與課程評(píng)價(jià)第四章 德育的變革與創(chuàng)新  第一節(jié) 我國(guó)中小學(xué)德育面臨的問(wèn)題與改革  第二節(jié) 德育內(nèi)容的更新  第三節(jié) 德育過(guò)程  第四節(jié) 學(xué)校德育模式及其建構(gòu)  第五節(jié) 德育方法的改革與創(chuàng)新第五章 教育管理與教師成長(zhǎng)  第一節(jié) 學(xué)校管理與班級(jí)管理  第二節(jié) 教育法制  第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)  第四節(jié) 教育科研與教師專業(yè)化主要參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《教師教育叢書(shū)：現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》為了響應(yīng)新形勢(shì)對(duì)教師教育的這種呼喚，探索教師教育的新內(nèi)容和新方法而作出的一個(gè)嘗試?！督處熃逃齾矔?shū)：現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》的目的就是為了讓教師對(duì)目前正在全國(guó)通遍展開(kāi)的教育改革有一個(gè)初步的了解，提高教師教育專業(yè)化水平，為教師更好、更快地適應(yīng)教育迅速發(fā)展與變革的挑戰(zhàn)提供支持和幫助。

圖書(shū)封面

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