小黑魚

前言

　　彭懿　　如果說李歐?李奧尼是一位色彩的魔術(shù)大師的話，那么這本《小黑魚》就是一場美不勝收的“視覺饗宴”了！　　要說這本書最吸引我的，還不是它那個發(fā)生在海里的小小的故事，而是它那迷離、如夢如幻的色彩——彩虹果凍似的水母、五彩的海草，還有那如同在風中搖曳的粉紅色的棕櫚樹一般的海葵……看久了，人都變得恍惚起來了，仿佛被一只妖魅的手扯著墜落到了海底。啊，這是一個多么美麗的世界啊，美得都有點邪乎了。我怕了。怕什么呢？因為那婀娜的水母一下子變得那么透明，好像活了過來，好像一個妖里妖氣的妖精似的向我游來……　　可這一切是怎么畫出來的呢？　　我是想說，李歐?李奧尼用的是一種什么技法呢？　　評論界對李歐?李奧尼的贊譽之一，就是身為設(shè)計大師的他在圖畫書的表現(xiàn)藝術(shù)上的推陳出新。比如，像前面提到的《小藍和小黃》，是用手把色紙撕成碎片貼成的；《田鼠阿佛》不但用了撕貼的方法，還嘗試了剪貼和手繪的形式；到了《亞力山大和發(fā)條鼠》，材料又換成了日本的彩色印花紙。而在這本《小黑魚》里，他則徹底舍棄了他所喜愛的拼貼畫的形式，而是使用了水彩拓畫的技法。具體地說起來，就是先將水彩顏料用大量的水稀釋，然后再涂出或是用實物拓印出魚、水母及海草的形體與背景，因為水多色淡，畫面便充滿了一種如在水中的透明感?！　〔贿^，請你注意，那一大群密密麻麻的小紅魚可不是一筆一筆畫出來的，是作者刻了小紅魚形狀的印章，一個一個蓋出來的。如果細辨，這印章似乎有兩種。因為印章蓋得有輕有重，加上有些地方稀一些，有些地方密一些，一個時而分開、時而聚攏的浩浩蕩蕩的小紅魚群就躍然紙上了?！　∵€有，你發(fā)現(xiàn)了嗎？這魚群中惟有一條小魚是用手畫出來的，對了，就是那條小黑魚。李歐?李奧尼自己就曾經(jīng)這樣說過：“我惟一用筆畫出來的，就是這個英雄?！比绻麖囊曈X的角度來看，它確實給予了小黑魚這個主人公一種強烈的存在感。與那一大群看不清眼睛的小紅魚不一樣，他是未來的領(lǐng)軍人物，所以這條小黑魚一出場，李歐?李奧尼就給他畫上了眼睛。這一方面是賦予了小黑魚靈魂，另一方面，也為后面的故事埋下了一個伏筆，與最后那個激動人心的場面遙相呼應。當后來小紅魚們游成了一條大魚的形狀時，小黑魚不是發(fā)出了“我來當眼睛”的聲音嗎？　　至于這本書的主題，看似很淺顯，不過就是一個齊心協(xié)力的故事。用一句我們熟悉的口號來說，就是“團結(jié)起來就是力量”。　　對于孩子來說，這種淺嘗輒止的理解并沒有錯，可實際上，透過這個貌似簡單的故事，李歐?李奧尼是想傳遞給我們另外一層意思。這本書一共有十四個場景，其中小黑魚孑然一身在海里徘徊的場景，竟占了七個。而且這七個場景，李歐?李奧尼可謂畫得嘔心瀝血，深海、水母、大龍蝦、怪魚、海草、鰻魚以及?？?，一個個被畫得美輪美奐。他總不至于是為了向孩子們普及海洋知識吧？當然不是了，這才是全書的高潮，李歐?李奧尼想對我們說的話，全都潛伏在這七個場景里面了。因為直到這時，小黑魚才開始去發(fā)現(xiàn)自己生活的世界是怎樣一個世界，在這個世界中，自己又是怎樣一種存在？一句話，小黑魚學會想了，學會了想的小黑魚成長了。在原版書里，當小黑魚對那群躲黑影子里的小紅魚說“可是你們不能老待在這里啊，我們一定要想個辦法”時，這個“想”字是用的大寫——THINK。這樣說起來，或許小黑魚的自己發(fā)現(xiàn)，才是這本書的一個深刻的主題吧！　　在創(chuàng)作這本《小黑魚》之前，李歐?李奧尼毅然決然地拋棄了他在美國所有的光環(huán)，返回意大利，整個身心地投入到了圖畫書的創(chuàng)作之中。他后來就曾把自己的這個姿態(tài)，比喻為一條名為“Swimmy”的與眾不同的魚?！　∮幸晃幻修鞭卑?佩利的女作家、前幼兒園老師，曾經(jīng)在紐約訪問過李歐?李奧尼，她告訴他，自己班上的孩子們總是想好奇地知道，在他創(chuàng)造的所有形象中，哪一個是他？她還告訴他大多數(shù)孩子都把他想像成田鼠阿佛。于是，他走到一堆他自己的書前，拿出一本《小黑魚》，然后用一支棕色的蠟筆在小黑魚上畫了一個圈，那是一個很大的圈，他又在下面畫了一條橫線，最后他在橫線上寫下一個大字：“我”。

內(nèi)容概要

　　大海的一個角落里住著一群小魚，大家都是紅色的，只有一條是黑色的。有一天，一只兇猛的金槍魚吃掉了所有的小紅魚，只有小黑魚逃走了。他孤身一人在海里游蕩，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高興起來。小黑魚又遇到的一群躲在礁石后的小紅魚，為了生存，不再躲避，他想了個好辦法，教他們游成大魚的樣子，而自己來當眼睛！就這樣，他們在清涼的早晨游，在明媚的中午游，把大魚都嚇跑了?！　　驹u論與推薦】　　如果繪本是我們這個時代一種新的視覺藝術(shù)，李歐?李奧尼則是這種風格的大家。　　——《紐約時報》　　小黑魚一直生活在海里，自己生活的海洋是什么樣子，生活在這片海洋中的自己是什么樣子，他從來都沒有好好想過。現(xiàn)實世界中的我們，不是和小黑魚一樣嗎？小黑魚孤身一人的時候，才開始用自己的眼睛觀察海洋到底是一個怎樣的世界，才開始注意到它是多么美麗、奇特和有趣，從而關(guān)注到這個世界中自己的存在，關(guān)注自己的想法，更深刻地了解了自己。孤獨也是自我發(fā)現(xiàn)和認知的一種方法。　　——日本繪本之父 松居直　　跟著小黑魚游，已不是只在水里的世界。那是一個驚嘆的靈感，接著就游成了浩淼的哲學。這智慧不是遙遠得只可瞻望，而是立即就可擱在童年面前，擱進成長。謝謝小黑魚游來?！　　獌和膶W作家、教授 梅子涵　　小小的小魚，大大的點子，奇妙的主意，這個故事揭示了看似弱小的生命所蘊含的巨大能量?！　　獌和膶W研究專家、博士生導師 朱自強　　抽象派大師充滿理想主義色彩的杰作，它帶給我們奇妙的想象和無盡的勇氣。李奧尼曾說，小黑魚就是他本人。是的，沒錯，他就是那條小黑魚?！　　麅和喿x專家 阿甲　　凡事都要先看看，再想想。一看一想，小可以變大，少可以變多，零散可以變整體，弱勢可以變優(yōu)勢?！　　陡改副刈x》雜志主編　杜迺芳　　豐富的視覺享受，獨特的想象力布局，流暢躍動的音樂性，自我抒發(fā)的靈敏空間。我看了一遍又一遍，我又陪兒子看了一遍又一遍。　　——著名導演 孟京輝　　看上去很美的《小黑魚》，讀起來有趣的 《小黑魚》，想一想可以啟動智力火車的《小黑魚》。嗨，你就是那條聰明、可愛的小黑魚。　　——《小學生時代》主編 呂國才　　閱讀《小黑魚》，在視覺的盛宴里讓孩子學會獨立，學會堅強，更讓孩子懂得：面臨困難，不能躲避，不能退縮，而要用自己的聰明才智，團結(jié)一心，勇敢地前行?！　　吨ヂ殚_門》副主編 葉鳳春　　一條機智勇敢的小魚，帶你進入奇幻的海底。一位才華橫溢的大師，領(lǐng)你體味經(jīng)典的魅力?！　　冻砷L》主編　趙世峰

作者簡介

　　李歐·李奧尼，1910年出生于荷蘭.阿姆斯特丹，1999年10月過世，享年89歲。父親是比利時的猶太商人，母親是荷籍的女高音，李奧是獨子，從小就和藝術(shù)氣息濃厚的母親這邊的家族來往較密?！　∮捎诟赣H工作的關(guān)系，他十三歲時離開了童年故鄉(xiāng)，在美國小住過三年，1925年又遷居到義大利，在杰諾瓦（Genoa）求學，一直到修完經(jīng)濟學博士，結(jié)婚后，才轉(zhuǎn)到米蘭工作。1939年，因法西斯主義盛行，歐洲興起反猶太的浪潮，在納粹侵犯的前夕舉家走避美國，1945年入籍美國，成為美國公民。　　李歐在美國費城找到廣告代理商，得到藝術(shù)總監(jiān)助理的職位，他的天份與才華因此被發(fā)掘，在美國的設(shè)計界大放異彩。1959年首作繪本－《little blue and little yellow》 （小藍和小黃，信誼出版）誕生?！　‰m然以49歲之年開始創(chuàng)作繪本，但其后，則陸續(xù)創(chuàng)作了三十多本繪本。其作品不僅膾炙人口，也紛紛贏得各種獎項，可以說是一位當代頗為重要的繪本作家?！　±顨W·李奧尼所有作品，都是由他自寫自畫完成。這是他重視文與圖的緊密結(jié)合，為了避免在創(chuàng)作過程中必須有所妥協(xié)，所以，他始終堅持獨力作業(yè)的原則。另外，他也曾經(jīng)說過，在創(chuàng)作繪本時，他并不在意讀者的年齡層。他認為一本好的兒童讀物應該能引起所有尚未喪失赤子之心的人的共鳴。他說：“我真的不全然是為孩子創(chuàng)作的。我做這些書，是為了我自己和我的朋友們心里面恒常不變，仍然是孩子的那個部份而做的?！薄　±顨W在藝術(shù)的領(lǐng)域中堪稱十項全能：繪畫、雕刻、平面設(shè)計、攝影、陶藝、兒童書制作…樣樣精通。所以我們可說他是畫家、作家、講師、雕刻家、評論家、平面廣告設(shè)計家、藝術(shù)指導…….。不過在諸多才能中，最為人稱道的是他的平面設(shè)計和兒童繪本?！　±顨W創(chuàng)作繪本的機緣是一趟不經(jīng)意的火車之旅；49歲那年，有一天從New York要帶著兩個孫子回康州、格林威治鎮(zhèn)。在火車上他試過各種方法都無法讓孩子安靜的坐在椅子上，靈機一動從《Life》雜志上順手撕下幾片有顏色的紙片，編了一個故事。一個圓形藍色塊和一個圓形黃色塊，他們倆是好朋友，當他們擁抱就變成了綠。他沒想到這個故事讓兩個好動的孫子安安靜靜的坐回家，講完快樂圓滿的結(jié)局，孩子又央求一遍一遍的講著?；氐郊依顨W畫出初稿，隔天他的朋友、一位童書的編輯到他家吃晚餐看到了《小藍和小黃》就決定出版這一本書。　　李歐他曾表示，眾多繪本中，他個人最喜歡《田鼠阿佛》，因為阿佛就是兒時的他，總是不太在意別人眼中重要的事，而整天坐在一旁靜靜的冥想、做白日夢、獨享一些心靈的美好。他為了給和他一樣愛思考的孩子一點心有戚戚焉的認同感，他帶著一點點自傳的意味，寫下《田鼠阿佛》。div>

編輯推薦

　　《小黑魚》是凱迪克金獎繪本，《紐約時報》不惜溢美之辭贊揚！日本繪本之父松居直高度評價！　　著名兒童文學家梅子涵、著名兒童文學研究專家朱自強、著名兒童閱讀專家阿甲、著名導演孟京輝、《父母必讀》主編杜迺芳、《小學生時代》主編呂國才、《芝麻開門》副主編葉鳳春、《成長》主編趙世峰鼎力推薦！　　著名兒童文學家彭懿傾情翻譯！　　　　【獲獎情況】　　1964年凱迪克獎銀獎　　《紐約時報》年度最佳圖畫書　　美國圖書館學會年度好書　　1965年德國青少年圖書獎圖畫書獎　　1966年《紐約時報》"過去5年中50種最佳圖書"　　1967年捷克布拉迪斯國際插畫雙年展金蘋果獎　　入選日本兒童書研究會/繪本研究部編《圖畫書·為了孩子的500冊》

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