創(chuàng)新課時(shí)作業(yè)本（4年級下）

內(nèi)容概要

　　《創(chuàng)新課時(shí)作業(yè)本：數(shù)學(xué)（4年級下）（配新課標(biāo)人教版）》是從教師、家長、學(xué)生的共同需求出發(fā)，力求讓學(xué)生健康、活潑、有效地學(xué)習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在學(xué)中練、練中學(xué)，真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣。該叢書在編寫時(shí)，根據(jù)新課標(biāo)的要求以及教材特點(diǎn)，從夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識人手，逐漸過渡到能力訓(xùn)練，體現(xiàn)了從知識掌握到能力形成的階梯式遞進(jìn)過程，在板塊設(shè)計(jì)上做到了“梯度訓(xùn)練，高效遞進(jìn)”。叢書內(nèi)容按單元進(jìn)行設(shè)置，每課分為兩次作業(yè)，作業(yè)1注重對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，作業(yè)2注重對學(xué)生進(jìn)行能力及思維訓(xùn)練，每單元的單元檢測試題和期中、期末試題注重從綜合知識掌握及能力形成方面考查學(xué)生。該叢書力求體現(xiàn)“倡簡、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)理念，本著從練習(xí)要求和形式上倡簡，讓學(xué)生從大量的繁瑣的機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練中得以解脫，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)；注重練習(xí)內(nèi)容和目的的求實(shí)，讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練中掌握知識，學(xué)到方法，培養(yǎng)習(xí)慣；注重練習(xí)策略和理念的創(chuàng)新，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的過程中思維得以開闊，創(chuàng)新能力得以提升，切實(shí)提高學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)。該叢書由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科帶頭人、骨干教師和高級教師編寫。叢書框架的設(shè)計(jì)針對學(xué)生的特點(diǎn)，遵循學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)的規(guī)律。希望該叢書能成為孩子學(xué)習(xí)的好老師、好幫手、好朋友，能讓每個(gè)孩子體驗(yàn)到進(jìn)步的快樂，感受到成功的樂趣。

書籍目錄

第一單元 四則運(yùn)算第一課時(shí) 不含小括號的四則運(yùn)算（1）第二課時(shí) 不含小括號的四則運(yùn)算（2）第三課時(shí) 含有小括號的四則運(yùn)算（1）第四課時(shí) 含有小括號的四則運(yùn)算（2）第五課時(shí) 有關(guān)0的計(jì)算整理和復(fù)習(xí)第一單元檢測題第二單元 位置與方向第一課時(shí) 定向運(yùn)動(dòng)第二課時(shí) 繪制平面設(shè)計(jì)圖第三課時(shí) 看地圖第四課時(shí) 描述簡單的路線圖第二單元檢測題第三單元 運(yùn)算定律和簡便運(yùn)算1．加法運(yùn)算定律第一課時(shí) 加法運(yùn)算定律第二課時(shí) 加法運(yùn)算定律的運(yùn)用2．乘法運(yùn)算定律第一課時(shí) 乘法交換律和結(jié)合律第二課時(shí) 乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用第三課時(shí) 乘法分配律第四課時(shí) 乘法分配律的應(yīng)用第五課時(shí) 乘法運(yùn)算定律的靈活應(yīng)用3．簡便運(yùn)算第一課時(shí) 連減的簡便計(jì)算第二課時(shí) 連除的簡便運(yùn)算第三課時(shí) 乘除計(jì)算的靈活應(yīng)用第四課時(shí) 乘加計(jì)算的靈活應(yīng)用整理和復(fù)習(xí)營養(yǎng)午餐第三單元檢測題第四單元 小數(shù)的意義和性質(zhì)1．小數(shù)的意義和讀寫法第一課時(shí) 小數(shù)的產(chǎn)生和意義第二課時(shí) 小數(shù)的讀法和寫法（1）第三課時(shí) 小數(shù)的讀法和寫法（2）2．小數(shù)的性質(zhì)和大小比較第一課時(shí) 小數(shù)的性質(zhì)第二課時(shí) 小數(shù)的大小比較第三課時(shí) 小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化3．生活中的小數(shù)第一課時(shí) 生活中的小數(shù)第二課時(shí) 單名數(shù)、復(fù)名數(shù)的互化（一）第二課時(shí) 單名數(shù)、復(fù)名數(shù)的互化（二）4．求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)第一課時(shí) 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)第二課時(shí) 把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)第三課時(shí) 求準(zhǔn)確數(shù)或近似數(shù)整理和復(fù)習(xí)第四單元檢測題期中檢測題第五單元 三角形第一課時(shí) 三角形的特征第二課時(shí) 三角形的分類第三課時(shí) 三角形的內(nèi)角和第四課時(shí) 生活中的三角形第五課時(shí) 圖形的拼組（1）第六課時(shí) 圖形的拼組（2）整理和復(fù)習(xí)第五單元檢測題第六單元 小數(shù)的加法和減法第一課時(shí) 兩位小數(shù)的加法和減法（1）第二課時(shí) 兩位小數(shù)的加法和減法（2）第三課時(shí) 小數(shù)的連加和連減（1）第四課時(shí) 小數(shù)的連加和連減（2）第五課時(shí) 運(yùn)算定律的推廣整理和復(fù)習(xí)第六單元檢測題第七單元 統(tǒng)計(jì)第一課時(shí) 折線統(tǒng)計(jì)圖（1）第二課時(shí) 折線統(tǒng)計(jì)圖（2）第八單元 數(shù)學(xué)廣角第一課時(shí) 數(shù)學(xué)廣角（1）第二課時(shí) 數(shù)學(xué)廣角（2）整理和復(fù)習(xí)小管家第七、八單元檢測題總復(fù)習(xí)第一課時(shí) 小數(shù)第二課時(shí) 四則運(yùn)算和運(yùn)算定律第三課時(shí) 空間與圖形第四課時(shí) 統(tǒng)計(jì)期末檢測題參考答案

圖書封面

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