商科院校雙語教學研究

內(nèi)容概要

　　《商科院校改革研究叢書：商科院校雙語教學研究》作為上海對外貿(mào)易學院首屆雙語教學研討會和第五屆高等教育研究的課題成果，匯集了該校一線教師在雙語教學理論、雙語教學課程、雙語教學與專業(yè)人才培養(yǎng)、雙語教學方法以及雙語教學比較等方面的積極探索和實踐?！渡炭圃盒８母镅芯繀矔荷炭圃盒ｋp語教學研究》研究內(nèi)容立足實際、扎根實踐，對高等院校教師、雙語教學愛好者、高等教育研究者和商科院校教學與管理人員等都具有重要的參考價值。

書籍目錄

雙語教學理論研究高校雙語教學：走向?qū)υ捊虒W中國高校雙語教學期刊論文調(diào)查：2001—2010從管理科學的視角談雙語教學：學校、教師和學生三者的博弈雙語教學的課程設置評價與晤言能力培養(yǎng)中國高校雙語教學效果研究——基于對中國赴美留學生的調(diào)查高校雙語教學評價指標的構(gòu)建雙語教學課程研究《證券投資分析》雙浯示范課程教學模式思考與實踐《國際公法》雙浯教學：困境與解決路徑《微觀經(jīng)濟學》雙語教學效果比較分析從商務英語專業(yè)學生視角看雙浯教學雙語教學在《財務管理案例分析》中的運用雙語教學與專業(yè)人才培養(yǎng)研究電子商務專業(yè)雙語教學課程體系建設研究基于中外合作辦學的本科新興應用型學科雙語教學研究——以上海對外貿(mào)易學院中德合作會展經(jīng)濟與管理專業(yè)為例國際化金融人才培養(yǎng)與雙語教學——對現(xiàn)代金融學人才培養(yǎng)模式的思考多層次的創(chuàng)業(yè)教育與會計專業(yè)雙語教學體系的融合研究——基于泰勒原理雙語教育與本科會展專業(yè)復合型人才培養(yǎng)雙語教學方法研究教育國際化背景下高校管理類課程雙語教學方法探究淺淡專業(yè)基礎課雙語教學的教學方法高校雙浯教學方法探討探析多元化雙語教學模式及教學方法雙語教學的“教”與“學”——以上海對外貿(mào)易學院會展經(jīng)濟與管理專業(yè)為例淺淡雙語教學與案例教學結(jié)合的應用——以《財務報表閱讀與分析》教學為例模擬導游課程三段式雙浯教學法探索《國際金融》課程雙語教學方法探討——如何激活學生的學習狀態(tài)基于問題的學習在商科雙語教學中的運用PBL教學法在《營銷調(diào)研》課程雙語教學中的應用和思考CLIL教學法在《國際商務經(jīng)營英語》中的運用雙語教學比較研究后后期浸入模式對中國高校雙語教學實踐的啟示加拿大、新西蘭沉浸式雙語教育模式的比較研究及其啟示加拿大與我國高校雙語教學的比較研究

章節(jié)摘錄

　　二、中外合作辦學條件下的本科新興應用型學科開展雙語教　　學的SWOT分析　　本科新興應用型學科是全球化背景下社會經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物。我國本科新興應用型學科的基礎比較薄弱，中外合作辦學是加快新興應用型學科建設的重要途徑。本科新興應用型學科采用中外合作辦學的形式，合理引進、有效利用國外比較先進的課程體系、教材、教學理念、教學管理制度、考評方法、師資隊伍等優(yōu)質(zhì)教育資源，有利于盡快建立科學的教學體系和人才培養(yǎng)模式。中外合作辦學條件下本科應用型學科雙語教學解決了傳統(tǒng)雙語教學缺教師、缺教材、缺教法的“三缺問題”，并且可以有效利用合作雙方高校共同的資源，實現(xiàn)資源共享，獲取更多的外部教學資源和發(fā)展機遇。因此，對于國外具有相對優(yōu)勢的學科，采用中外合作辦學的方式開展雙語教學具有積極意義。　　德國是會展業(yè)發(fā)展強國，在會展教育方面具有豐富的教學經(jīng)驗，而我國的會展業(yè)剛剛處于初級發(fā)展階段，在專業(yè)開創(chuàng)之處選用中外合作辦學是明智之舉。在中德合作辦學的過程中，德方教師為雙語教學聘請了國際會展專家，給學生提供了國際會議與協(xié)會大會（ICCA）和國際展覽聯(lián)盟（UFI）等國際專業(yè)組織最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和研究報告，帶來了德國先進的教學方法，有效地提升了雙語教學的層次?！　〉牵捎谖覈究茖W歷教育的課程設置與國外相關院校的課程設置存在差異，所以，在合作項目開展時需就課程的設置、學分的認證等方面達成協(xié)議。本科應用型學科的培養(yǎng)目標和方向應基于中國市場而面向國際市場，因此，中外合作辦學中的雙語教學如若僅靠外方教學資源，不能與中國的國情和行業(yè)的現(xiàn)狀相結(jié)合，就會脫離培養(yǎng)目標和方向，因此，在中外合作辦學過程中，雙語教學必須要解決結(jié)合中國國情、行業(yè)現(xiàn)狀、文化差異消化吸收的問題。　　……

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