非凡作文

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高效備考方案·滿分作文示范·經(jīng)典素材積累權(quán)威：特級教師、閱卷名師、畢業(yè)班語文教師聯(lián)合編寫經(jīng)典：歷年高考滿分作文精品，歷年考題實錄與解讀華美：考場的巔峰之作，華麗的美文大賞本書邀請全國一線教師參與編寫，精心收錄了15年全國高考各考區(qū)最具代表性的滿分作文，以饗廣大師生！1.科學(xué)分類模式，多維全面解析。本書通過對高考題型、命題方向、作文得分點的深入研究，打破了傳統(tǒng)滿分作文按考區(qū)、年份的分類方式，采取更加科學(xué)的多維分類模式：三大題型、七大母題、八大文體、五大單項得分點，力圖從各個角度透析高考作文，梳理高考命題走向。2.名師輔導(dǎo)寫作，掌握作文技法。特別針對高考編寫的“高考作文全方位高效備考輔導(dǎo)”，對高考作文進行全面解析。佳作賞析，由名師對滿分作文點評分析，解讀滿分亮點，通過學(xué)習(xí)范文，掌握實用的作文技法。3.必備素材積累，經(jīng)典不可不知。本書特別挑選、收集了歷年考場上流傳最廣，最具代表性的經(jīng)典素材，以供廣大考生備考之用。7分經(jīng)典3分創(chuàng)新，是明智的考場高分策略，素材積累也是如此。

作者簡介

蘇立康，著名教育專家，全國中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長，北京市語文教學(xué)研究會理事長。崔巒，著名教育專家，全國小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長，教育部語文課程標準專家組核心成員，人民教育出版社編審。程翔，全國著名語文特級教師，北京大學(xué)附屬中學(xué)副校長，全國中語會常務(wù)理事，人民教育出版社教材編寫委員。錢守旺，全國著名特級教師，國家級骨干教師，中國人民大學(xué)附屬小學(xué)副校長。張在軍，全國著名特級教師，全國十佳民辦教師，首屆全國十大優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

書籍目錄

第一輯　高考作文全方位高效備考輔導(dǎo)第一節(jié)高考三大題型解讀分析命題作文材料作文話題作文第二節(jié)高考兩大文體強化升格記敘文寫作輔導(dǎo)一、確保主題正確、鮮明二、掌握選材的基本原則三、打造一條清晰的線索四、安排合理有序的結(jié)構(gòu)五、靈活安排敘述順序議論文寫作輔導(dǎo)一、議論文構(gòu)思要多角度思維二、考場上如何快速提煉觀點三、運用論據(jù)的技巧四、分析說理的技巧五、駁論與立論的技巧六、議論文的語言技巧七、主要論證方法八、議論文的基本結(jié)構(gòu)第三節(jié)考場作文專項技法提升擬題立意構(gòu)思選材結(jié)構(gòu)語言感悟第二輯　高考作文三大題型全優(yōu)范本命題作文拒絕平庸?2011年拒絕平庸?2011年總有一種期待?2011年總有一種期待?2011年時間在流逝?2011年我的時間?2010年仰望星空與腳踏實地?2010年仰望星空與腳踏實地?2010年難題?2010年難題?2010年角色轉(zhuǎn)換之間?2010年角色轉(zhuǎn)換之間?2010年見證?2009年見證?2009年這也是一種美?2009年站在家的門口?2009年站在文學(xué)的門口?2009年舉手投足之間?2008年不要輕易說“不”?2008年不要輕易說“不”?2008年有句話常掛在嘴邊?2007年詩意地生活?2007年詩意地生活?2007年一步與一生?2007年一步與一生?2007年北京的符號?2006年北京的符號?2006年談意氣?2006年談意氣?2006年人與路?2006年人與路?2006年肩膀?2006年肩膀?2006年說“安”?2005年說“安”?2005年留給明天?2005年留給明天?2005年…………第三輯　高考作文考試七大母題經(jīng)典范本第四輯　高考作文體裁最優(yōu)賞鑒第五輯　高考作文單項最優(yōu)賞鑒第六輯　高考作文必備經(jīng)典素材

章節(jié)摘錄

語言文學(xué)是語言的藝術(shù)。沒有嫻熟的語言技巧，就如同沒有精良的手藝，難以把一塊用事實與思想凝聚的高級面料，縫制成一件得體的、漂亮的外衣。得分要點：簡明、連貫、得體、生動、有文采。失分誤區(qū)：1.語言表意不準確，不能正確理解作者的用意；2.語言啰嗦、拖沓；3.描寫蒼白無力，缺乏生動性。語言提分技法1.準確傳神法詞匯是構(gòu)成語言的基本，用詞貼切、準確、傳神，是對語言的重要要求。準確用詞可使所描述的對象富有表現(xiàn)力，所闡述的事理更有說服性。尤其是動詞和形容詞的準確運用，能使描述的事物形象生動，活靈活現(xiàn)。2.繪聲繪色法在描述事物時，充分調(diào)動眼、耳、鼻、舌、身各種感官，從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺諸多方面描摹事物的形狀、神態(tài)、聲音、色彩、氣味、質(zhì)地等特征，通過各種詞匯如形容詞、擬聲詞，各種修辭手法，將事物生動再現(xiàn)于讀者眼前，使讀者如見其人，如聞其聲，如睹其物，如臨其境。3.活潑口語法在文中適當?shù)剡\用口語，彰顯文章的生動活潑。而且，人物的口語對話也是最能體現(xiàn)人物性格的表達方式。4.排比造勢法適當運用排比，不僅可以增強語言的氣勢，更能集中地表達某種意思或感情，而且可以造成結(jié)構(gòu)形式的整齊美，增強文章的藝術(shù)美。用以敘述，則清晰深刻；用以描寫，則形象生動；用以抒情，則情深意厚；用以說理，特別能讓讀者感受到一種鞭辟入里、理直氣壯的強烈氣氛。……

編輯推薦

15年精華積累  鑄就高考輝煌歷年考題實錄與專家解讀，特級教師、閱卷名師、畢業(yè)班語文教師聯(lián)合編寫，精心收錄15年全國高考各考區(qū)最具代表性的滿分作文。叢書提供給學(xué)生一套全方位的高效備考輔導(dǎo)方案，匯集考場作文四大題型全優(yōu)范本、作文七大母題經(jīng)典范本、文體最優(yōu)鑒賞、單項最優(yōu)鑒賞、必備經(jīng)典素材。本套叢書既是考場的巔峰之作，也是華麗的美文大賞。

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