英語課堂簡筆畫

出版時(shí)間:2009-10  出版社:四川教育  作者:張煒//付春敏|主編:楊曉鈺  頁數(shù):166  
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內(nèi)容概要

  勾勒大千世界,為您的板書增光添彩?!爸行W(xué)課堂教學(xué)實(shí)用指南”叢書,共五本,這套叢書為英語教師提供了大量的游戲活動(dòng)、文化知識(shí)背景、課堂用語等,旨在幫助教師更加靈活地使用現(xiàn)行的中小學(xué)教材。叢書也是對(duì)現(xiàn)行中小學(xué)教材的有益補(bǔ)充和延伸,可以幫助學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中感知語言、理解語言、掌握語言和運(yùn)用語言。

作者簡介

張煒,現(xiàn)任教于四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,負(fù)責(zé)師范本科美術(shù)專業(yè)技能教學(xué),為四川省教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)、四川省高校攝影學(xué)會(huì)理事。曾負(fù)責(zé)教材《新概念小學(xué)英語》、《啟蒙英語》和《科學(xué)家隨筆》叢書、《假日英語一刻鐘》等多種圖書的繪圖工作,還曾任教育部指定編寫的中小學(xué)攝影教材編委并承擔(dān)編寫工作。作品多次在《蜀報(bào)》、《成都市美術(shù)家報(bào)》、《四川廣播電視報(bào)》上發(fā)表,還舉辦過《巴黎,成都,羊圈》、《諾蘇人的羊圈》等個(gè)人作品展。2004年應(yīng)法國圖盧茲市政府邀請(qǐng)赴法舉辦關(guān)于四川少數(shù)民族彝族的分支——諾蘇人的專題影展,并于2005年1~4月在巴黎和波爾多巡回展出。
付春敏,四川省教育科學(xué)研究所小學(xué)英語教研員,四川省教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。小學(xué)英語教材《新紀(jì)元英語》副主編,小學(xué)英語教材《新路徑英語》副主編,小學(xué)英語教材《新概念小學(xué)英語》主編。編寫并繪制《啟蒙英語》四冊,參與編寫《小學(xué)英語》教材,編寫《小學(xué)英語聽力入門》、《小學(xué)英語聽力提高》、《小學(xué)英語口語入門》和《小學(xué)英語口語提高》,編寫《兒童英語故事分級(jí)閱讀》。論文《教室里的和平教育》被收錄人《和平教育》文集(法國利氏學(xué)社出版社在臺(tái)北出版),另有多篇文章在各類雜志上發(fā)表。

書籍目錄

預(yù)備篇 手繪線條基礎(chǔ)一 直線二 曲線第一章 植物與靜物第一節(jié) 從植物開始一 線段二 弧線三 直線與曲線搭配第二節(jié) 由幾何圖形構(gòu)成的靜物一 為單個(gè)的幾何圖形添加細(xì)節(jié)二 多個(gè)幾何圖形的組合第二章 動(dòng)物第一節(jié) 頭像一 從圓形開始二 遮擋與擴(kuò)展三 運(yùn)用梨形四 從上到下的作畫順序第二節(jié) 用姜汁餅干造型一 動(dòng)物動(dòng)態(tài)基礎(chǔ)二 直立的動(dòng)物三 讓動(dòng)物四腳著地四 動(dòng)物的坐姿五 伏地的動(dòng)物六 奔跑的動(dòng)物七 行走的動(dòng)物八 添加道具第三節(jié) 百變的圓圈一 一個(gè)關(guān)于圓圈的魔術(shù)二 變形的圓圈三 兩個(gè)圓圈的組合第四節(jié) 借用的形狀一 多種幾何圖形組合成的動(dòng)物二 借助手影造型畫動(dòng)物第三章 人物第一節(jié) 如同書寫一樣的繪畫:從頭像開始一 側(cè)面頭像二 正面頭像三 轉(zhuǎn)動(dòng)的頭像四 用五官表達(dá)情緒第二節(jié) 較為寫實(shí)的人像一 臉和五官的比例二 發(fā)型第三節(jié) 整體人像第四節(jié) 行動(dòng)中的人一 作畫的順序二 理解關(guān)節(jié)與動(dòng)作的關(guān)系三 運(yùn)用傾斜的鑰匙孔第五節(jié) 環(huán)境中的人一 使用典型的道具創(chuàng)設(shè)情景二 點(diǎn)睛之筆第六節(jié) 簡化的樹枝小人一 個(gè)體的人二 添加道具三 情景組合第七節(jié) 字母人像一 字母A二 字母H三 字母X第四章 場景第一節(jié) 透視的實(shí)用原則一 實(shí)用原則一:近大遠(yuǎn)小二 實(shí)用原則二:視平線以上或以下的水平線與視平線成斜角三 實(shí)用原則三:畫面上所有不平行于視平線的水平線將集中在視平線的一點(diǎn)或兩點(diǎn)上四 實(shí)用原則四:視點(diǎn)越高,近景、中景和遠(yuǎn)景之間的距離就越大第二節(jié) 如何創(chuàng)設(shè)情景一 重復(fù)單個(gè)的形象二 添加典型事物三 建筑物的組合第五章 材料與工具第一節(jié) 簡筆畫的載體第二節(jié) 常用工具第三節(jié) 其他輔助工具附錄一 常用圖例附錄二 課堂教學(xué)的板書藝術(shù)

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