發(fā)育行為兒科手冊

前言

生長發(fā)育是整個兒童時期重要的生物醫(yī)學特征。兒童發(fā)育通常指機體功能上的成熟，是細胞、組織、器官、系統(tǒng)功能演進的反映，主要以一系列生理、行為和社會心理發(fā)育表示。行為是客觀的、能被他人覺察到和評估的外顯表現(xiàn)。兒童行為和社會心理發(fā)育統(tǒng)稱為兒童行為發(fā)育。主要包括：生長發(fā)育監(jiān)測、運動發(fā)育、語言發(fā)育、認知發(fā)育、人格發(fā)育和社會交往等潛能的逐漸發(fā)展。兒童在不同的發(fā)育階段有不同的行為表現(xiàn)。兒童的行為發(fā)育與軀體的健康相互交織、同時又相互影響。發(fā)育和行為兒科學是專門研究兒童行為發(fā)育規(guī)律和行為發(fā)育異常的一門科學，是按照生物一心理一社會醫(yī)學模式，將兒童的軀體與行為心理統(tǒng)一起來，其重點是研究兒童和青少年的行為、社會心理和適應能力，及其對出現(xiàn)這些問題的干預和預防，促進兒童的身心發(fā)展。近20年來，隨著行為醫(yī)學的發(fā)展，在國際社會及我國政府對兒童健康的高度重視下，發(fā)育和行為兒科學得到了前所未有的重視，成為兒科學的一個重要基礎和分支。同時發(fā)育和行為兒科學的人才迅速成長和壯大起來，也促使這門學科得到了快速的發(fā)展。在這種形勢下，發(fā)育和行為兒科學已成為兒童保健人員和兒科醫(yī)生必須掌握的學科。為了方便廣大兒童保健人員和兒科醫(yī)生在日常繁忙的醫(yī)療工作中更好更快地幫助兒童青少年的健康成長，解除他們因行為疾病造成的痛苦，迫切需要一本內(nèi)容全、資料新，便于查閱的手冊。我們基于這樣的實際需要，選擇了國內(nèi)最早開展發(fā)育行為兒科的西安交通大學附屬第二醫(yī)院發(fā)育行為兒科學研究室、上海交通大學附屬上海兒童醫(yī)學中心兒?？?，以及發(fā)展迅速的中山大學附屬第三醫(yī)院兒科有經(jīng)驗的專家，本著內(nèi)容豐富、資料新穎、文字精練、深入淺出。

內(nèi)容概要

隨著傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式向生物一心理一社會醫(yī)學模式的轉變，行為醫(yī)學得到了醫(yī)學界的高度重視，兒童發(fā)育及行為兒科學也成為兒科學的基礎和一個獨立分支快速地發(fā)展起來了。作為國內(nèi)第一本發(fā)育和行為兒科學診療手冊，本書立足于兒童發(fā)育和行為的基本觀點，描述了兒童發(fā)育和行為的一般進程和常見的影響因素，重點介紹了臨床上常見的兒童發(fā)育和行為問題及其障礙的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、治療及預防。該手冊的特點是內(nèi)容新穎、攜帶方便、簡明扼要，而且更重要的是實用，特別在行為干預方法方面，引用了國內(nèi)外的最新參考資料。本手冊的編寫邀請了國內(nèi)資深的發(fā)育行為兒科專家共同完成，可以作為我國發(fā)育行為兒科、臨床兒科醫(yī)師、兒童保健工作人員、兒童特殊教育和康復醫(yī)學從業(yè)人員的專業(yè)書籍。

作者簡介

楊玉鳳，教授，研究生導師，西安交通大學第二醫(yī)院兒童行為及發(fā)育兒科學研究室主任，兒科教研室副主任，《中國兒童保健雜志》編輯部主任、常務副主編。兼中華兒童保健學會副主任委員，中華兒童保健學會心理行為學組組長，中國心理衛(wèi)生學會兒童心理行為專業(yè)委員會、中華兒科學會兒童保健學委員、中國優(yōu)生科學協(xié)會兒童行為學會常務委員，中華預防醫(yī)學會編輯委員會委員，中華臨床醫(yī)學會常務理事，陜西省兒童保健學會主任委員、預防醫(yī)學會理事、科技編輯學會常務理事，西安市兒童保健學會主任委員、營養(yǎng)學會副理事長、營養(yǎng)學會婦幼營養(yǎng)分會主任委員，以及《中華臨床醫(yī)藥雜志》《中華實用兒科雜志》《國外醫(yī)學婦幼分冊》《母嬰世界雜志》《兒童與健康》《媽咪寶貝雜志》《媽媽與寶寶》等多個雜志的編委、專家顧問等職。40年來，一直從事兒科、兒童保健的醫(yī)療、教學、科研工作。主要研究方向為兒童早期發(fā)展、兒童營養(yǎng)、兒童常見心理行為疾病的防治。積極參與婦幼保健的健康教育和人才培訓工作。主持參與過衛(wèi)生部、教育部、陜西省等10多項科研課題的研究，發(fā)表科研論文80余篇，獲科研成果獎4次。參編及主編科技書籍7本。參加國際及全國性學術研討會、舉辦全國學術研討會及國家級、省市級繼續(xù)教育學習班60余次。1993年申請創(chuàng)辦了《中國兒童保健雜志》，作為國家核心源期刊，曾多次獲中華預防醫(yī)學會、陜西省出版局優(yōu)秀期刊獎。2007年被中華預防醫(yī)學會評為中國優(yōu)秀科技工作者。金星明，上海交通大學附屬上海兒童醫(yī)學中心教授，兒?？浦魅?，全國著名兒童保健教授，曾在美國、澳大利亞學習。擅長兒童語言障礙、多動癥、發(fā)育障礙、學習困難、行為問題等疾病的診治。現(xiàn)任中國優(yōu)生科學協(xié)會兒童發(fā)育行為醫(yī)學委員會主任委員，中國殘疾人康復協(xié)會社區(qū)康復研究工作委員會常委，中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會理事，中國醫(yī)師協(xié)會兒科分會委員等職務，并擔任《中國實用兒科雜志》《中國兒童保健雜志》《臨床兒科雜志》《中華現(xiàn)代兒科學雜志》的編委。在專業(yè)領域中，擅長兒童發(fā)育與行為性疾病，諸如學習障礙、注意缺陷多動障礙、情緒障礙、飲食行為問題、睡眠障礙等。具30余年的臨床經(jīng)驗，發(fā)表論著60余篇，論文曾多次獲得獎項，主編《發(fā)育與行為兒科學》，參編多部書籍的撰寫。也承擔了世界衛(wèi)生組織、上海市教委、上海市衛(wèi)生局的多項科研課題，在學術領域中開拓創(chuàng)新，頗有知名度。靜進，教授，博士生導師，中山大學公共衛(wèi)生學院副院長。長期從事兒童青少年心理衛(wèi)生及神經(jīng)心理學研究和相關臨床工作。近10年主持國家自然科學基金項目5項、國際合作項目3項、省部級科研項目8項，主要對注意缺陷多動障礙、學習障礙、抽動障礙、孤獨癥等兒童的神經(jīng)心理特征及其腦機制進行研究，并從事臨床兒童心理咨詢指導及矯治訓練方法的建立等工作。主持的科研項目獲得過教育部科技進步三等獎、衛(wèi)生部科研成果三等獎、廣東省科技進步二等獎等，發(fā)表研究論文170多篇，參編衛(wèi)生部規(guī)劃教材（高校）6部，參編和主編各類專著12部。兼中華預防醫(yī)學會少兒衛(wèi)生委員會副主任、中華預防醫(yī)學會兒童保健分會常務理事、中國心理衛(wèi)生協(xié)會理事、中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會理事、中國優(yōu)生科學協(xié)會兒童發(fā)育行為學組副主任、國家學校衛(wèi)生標準委員會委員、廣東省兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會主任，《中國心理衛(wèi)生雜志》《中國兒童保健雜志》《中國婦幼健康研究》等雜志副主編，《中華預防醫(yī)學雜志》《中國學校衛(wèi)生雜志》《中國實用兒科雜志》《臨床兒科雜志》《華南預防醫(yī)學雜志》《中國循證兒科學雜志》《國外醫(yī)學兒科學分冊》等編委，以及《中華兒科雜志》《中國當代兒科雜志》通訊編委等。

書籍目錄

第一章 兒童體格發(fā)育及行為心理發(fā)展第二章 影響兒童行為發(fā)育的非生物學因素第三章 影響兒童發(fā)育行為的生物因素第四章 兒童青少年時期發(fā)育和行為問題的診治第五章 兒童常見的行為障礙第六章 兒童青少年情感性障礙第七章 兒童性行為障礙第八章 心身疾病第九章 兒童傷害第十章 兒童少年的其他有關問題第十一章 發(fā)育及行為障礙的預防第十二章 發(fā)育和行為評估第十三章 發(fā)育和行為的干預及治療附錄一 兒童高鉛血癥和鉛中毒預防指南附錄二 兒童高鉛血癥和鉛中毒分級和處理原則附錄三 兒童青少年常用的各類量表附錄四 兒童發(fā)育行為疾病藥物治療

章節(jié)摘錄

插圖：4.大家庭大家庭是指由祖父母、父母及其兄弟姐妹組成的家庭。這種大家庭結構隨著經(jīng)濟條件及觀念的轉變，數(shù)量正在逐漸減少。但是，由于兒童的父母大多都處于創(chuàng)業(yè)階段，因此將兒童交給祖父母看管的家庭越來越多。祖父母在進行管教兒童時，由于自身體弱多病或者其他原因，不能保持足夠的精力，常感到力不從心或者壓力較大，尤其是當兒童的父母有吸毒或者精神疾病的時候。祖父母經(jīng)常會覺得兒童有輕微的行為問題，因而與兒童之間會建立一種挑剔的、限制性的感情聯(lián)系。當這種感情聯(lián)系削弱后，祖父母管教兒童的權威性也進一步的削弱。兒童會變得退縮，感受著更多的家庭問題。兒童不與父母生活在一起時所面臨的挑戰(zhàn)：與父母分離引起的挫折感和羞怯；不斷搬家，要適應各種生活環(huán)境；看管者管教兒童、關心兒童及對兒童負責的能力不足；需要從社會支持機構、日托老師以及教育系統(tǒng)和其他部門獲得幫助；如果親生父母想重新獲得撫養(yǎng)權，可能會發(fā)生一些法律糾紛；幫助兒童建立依戀、行為一致性以及提高競爭性的能力不足；幫助兒童與其父母保持感情聯(lián)系的能力不足。5.再婚家庭隨著人們婚姻觀念的不斷轉變，離婚、喪偶者的再婚行為日益為社會所理解。隨著再婚家庭日益增多，對再婚家庭的子女心理健康的研究成為一個不容忽視的重要問題。再婚家庭的兒童因為有了繼父或繼母，內(nèi)心難以接受或完全接受，在心理上會產(chǎn)生抵觸情緒。當與親生父母在一起時，表現(xiàn)為快樂、自由的情緒和行為；而在繼父、繼母面前，則表現(xiàn)出冷漠、拘謹?shù)那榫w和行為。長此以往，兒童的身心很難得到正常的發(fā)展。所以，再婚家庭應加強與兒童的溝通，創(chuàng)造寬松的學習和生活環(huán)境，盡可能在精神上滿足他們，引導兒童減輕心理上的負擔，既給這些兒童一個完整的家庭，又給他們完整的父愛和母愛。另外，家庭教育的一致性和一貫性在再婚家庭中格外重要，補償式的愛或放任自流都容易造成兒童的情緒異常。

編輯推薦

《發(fā)育行為兒科手冊》是由江蘇科學技術出版社出版的。

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