優(yōu)秀教師的批評藝術(shù)

內(nèi)容概要

　　優(yōu)秀教師是一種境界，身處此種境界中的教師，已不再為上課而上課，而是一切以孩子的發(fā)展為目的。優(yōu)秀教師不僅能出色地駕馭教材和課堂，還能在組織教學(xué)時(shí)營造出一種充滿親和力的誠信、探究的氛圍，從而使學(xué)生獲得最大限度的鍛煉和提高。本叢書不僅全面介紹了優(yōu)秀教師的成長方略，更強(qiáng)調(diào)一種境界與氛圍，激勵(lì)著教師們對“優(yōu)秀”的不懈追求。

書籍目錄

引言
第一章 批評要講究原則
第一節(jié) 尊重和愛護(hù)學(xué)生
第二節(jié) 態(tài)度要誠懇
第三節(jié) 堅(jiān)持適度原則
第四節(jié) 實(shí)事求是，以理服人
第五節(jié) 因人因時(shí)與因地制宜
第六節(jié) 注意善后鞏固
第二章 巧用批評方法
第一節(jié) 六步進(jìn)階法
第二節(jié) 適度“冷”處理
第三節(jié) 以“退”為進(jìn)
第四節(jié) 以“柔”克剛
第五節(jié) 借“題”發(fā)揮
第三章 講究批評的語言藝術(shù)
第一節(jié) 給學(xué)生一點(diǎn)心靈雞湯
第二節(jié) 教師的口語特征
第三節(jié) 避免錯(cuò)誤的語言
第四節(jié) 肢體語言的運(yùn)用
第五節(jié) 讓微笑綻放開來
第四章 用表揚(yáng)代替批評
第一節(jié) 實(shí)施表揚(yáng)的原則
第二節(jié) 表揚(yáng)的幾個(gè)注意點(diǎn)
第三節(jié) 避免表揚(yáng)的幾種偏頗現(xiàn)象
第四節(jié) 表揚(yáng)的技巧與藝術(shù)
第五章 懂得激勵(lì)學(xué)生
第一節(jié) 了解激勵(lì)的作用
第二節(jié) 掌握激勵(lì)的方法
第三節(jié) 學(xué)會(huì)情感激勵(lì)
第四節(jié) 激勵(lì)的最佳時(shí)機(jī)
第五節(jié) 講究激勵(lì)的技巧
第六節(jié) 激勵(lì)的注意事項(xiàng)
第六章 批評中貫穿說服教育
第一節(jié) 教師的說服教育
第二節(jié) 說服的基本方法
第三節(jié) 說服的主要步驟
……
第七章 多種溝通方式并用
第八章 建立良好的師生關(guān)系

圖書封面

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