家范的教育智慧

出版時間:2009-10  出版社:甄艷萍、 吳蘇林 新疆青少年出版社 (2009-10出版)  

內(nèi)容概要

《家范的教育智慧》內(nèi)容簡介:一般人只知道司馬光有一部治國的書叫《資治通鑒》卻很少有人知道司馬光還有一部齊家的書叫《家范》?!都曳丁凡⒉皇莾H僅講如何治家問題,司馬光在《家范》卷首引用《大學(xué)》里的一段話,來闡明他寫《家范》的目的:“欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身……心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平。”司馬光自己也說:“所謂治國必先齊其家者,其家不可教而能教人者,無之?!?/pre>

書籍目錄

第一部分 司馬光的教育思想一、司馬先生平簡介二、司馬先的教育思想第二部分 《家范》的教育智慧第一、親情感化與家規(guī)強制相結(jié)合第二、修身、齊家與治回相結(jié)合第三、實用性與理想性相結(jié)合第四、語言明快,通俗易懂,易于傳誦第三部分 《家范》選編治家篇 故事:曾國藩修身治家祖篇故事:王氏家風父母篇故事:岳母刺字子上篇故事:緹縈救父子下篇故事:單農(nóng)順母兄弟篇故事:兄弟爭死

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:插圖:宋朝建立后,王祐曾任監(jiān)察御史、戶部員外郎等官職。當時有一位功臣符彥卿鎮(zhèn)守大名府,因為受到貪婪狡黠的手下人蒙蔽,致使政務(wù)腐敗散亂。宋太祖命令王祐前去代理大名府,調(diào)查符彥卿的情況,看他是否圖謀不軌。當時如果符彥卿獲罪,株連坐牢的將達一千多人。王祜仔細查明真相后,把事實稟告皇上,并且愿以自己全家老小一百多口的性命,來擔保符彥卿無罪。他直言上疏給皇上:“過去五代十國的君主,大多因為猜忌大臣,濫殺無辜,所以在位時間很短,希望陛下引以為戒?!狈麖┣湟虼嗣庾铮S多無辜的生命得以保全。王祜在同僚有難時,不落井下石,而能仗義執(zhí)言,舍已救人,世人都稱贊他積下深福厚德,必將蔭蔽子孫。王祜很有才干,而又品行端正,不攀附權(quán)貴。他文武忠孝的德行,被天下人贊嘆,許多人希望他能升任宰相。然而,王祜直道而行的個性,使得一些心術(shù)不正的人忌憚他,想方設(shè)法排擠他,因此王祜始終沒有得到重用。晚年的時候,王祜將“治國、平天下”的愿望寄托在子孫后代身上,他滿懷信心地在庭院中種了三棵槐樹,說:“我們家的后代子孫,一定有位列三公的,此樹可以作為見證?!惫?,他的預(yù)言成為現(xiàn)實,次子王旦在宋真宗時當了宰相,前后輔佐真宗十八年,當時政治清明、天下太平,王旦被人稱為“太平

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《家范的教育智慧》編輯推薦:品讀古代教育智慧、鏡鑒現(xiàn)代教育實踐。

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