出版時間:2010-5 出版社:東方出版社 作者:劉振友 頁數(shù):257
前言
承唐宋風韻 品絢目心采 作者將《心采》放于我案頭,讓我有暇時看一看。《心采》是一部格律詩詞集。通讀全篇,作者以現(xiàn)代讀音為準,“平仄”準確,對仗工整,韻腳流暢自如;詩句清麗優(yōu)雅,讀來朗朗上口,令人心曠神怡,回味綿長。這些作品能反映出作者對格律詩詞有熟練的駕馭力和深刻的理解力;能看出作者對古典文學(xué)和歷史的感悟力和洞察力;更能體會到作者對生活的深切體驗和積極態(tài)度。作為一名業(yè)余作者,運用格律詩詞手法能寫出如此詩篇,確屬難得??梢哉f,《心采》是一部好作品。也許,當《心采》成為你案上書或枕邊卷時,你將會有更多的領(lǐng)了…… 三十多年間,作者筆耕不輟,創(chuàng)作了很多膾炙人口的作品。他用行云流水的詩行,歌詠祖國壯美的河山;用五彩斑斕的音符,譜寫復(fù)興盛世的華章;用心底進發(fā)的激情,采集民族醞釀的甘露?! ∽⒅芈暵芍?,肇始于《詩經(jīng)》、《楚辭》,流經(jīng)《漢賦》,注入魏晉風骨,興浩淼于唐宋,重精致于明清,是中華民族文化之瑰寶。從這個意義上看,今人寫舊詩填古詞,不是復(fù)古,更不是倒退;而是對一種文化積淀的認可,是對一種文明傳統(tǒng)的弘揚。《心采》就是帶著這樣的歷史印跡,涌動著時代的脈搏,走進她的讀者?! ⊥ㄟ^對《心采》中心展、情景、感懷、蘊思、意抒和往憶六篇的細細品讀,我們可以看出她的明顯特征: ——詩行如畫:有“夢醒謹知春不客,蝶住花羞”的搖曳;也有“霞夕日淡旋金跳,村小林擁抖浪翻”的多姿;還有“草綠茵寬片片江,花紅簇簇溢新陽”的多彩;更有“湖鄉(xiāng)明月起,舟載亮銀歸”的多情。真可謂江山如畫。 ——詩詞如歌:時而凝重,如“秋彩秋鮮生醉韻,秋熟秋綻散秋溫”;時而輕曼,如“天落青茵一片片,飛來白絮幾團團”;時而高亢,如“大江凌瀚,茫茫東去,萬逾攜嶺汲原”;時而婉囀,如“柔風播,丘原一綠惜鵑歌”。雄渾如黃鐘大呂,清雅若牧童短笛?! 娙缧穆暎鹤x《心采》,我們似乎聽得見作者心潮之波瀾。像給人震撼的“愿綻廣原宏翼展,意達滄海勁帆刮”;像啟人礪志的“心凈可擔居北志,意定能牽天載新,惜寒才有春”;像揮灑陽剛的“鼓號鳴聲緊,軍眾刀峰引,齊力戰(zhàn),旗揮進”。
內(nèi)容概要
《心采》作品以借景抒情、及物詠志為主流,從思想性上看,完全符合社會主義精神文明的要求,體現(xiàn)社會主義核心價值觀。所反映的思想和情調(diào)健康、積極向上,對讀者有鼓舞、激勵、催人向上的作用。
作者簡介
劉振友,1955年生于黑龍江省訥河市。曾作為知青下過鄉(xiāng),也曾當過企業(yè)員工。1982年畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院,后在大慶市任省級重點高中教師、高級職稱,中共黨員?,F(xiàn)在市教育局任職,主管全市的中小學(xué)校長、教師的培訓(xùn)及管理工作。先后在《中國教育報》等多種報刊上發(fā)表文章十幾篇;還有多篇文章獲全國性評獎、東北地區(qū)性評獎及省級評獎的獎項.發(fā)表、獲獎文章的總字數(shù)達20萬字。曾多次獲得省、市級榮譽稱號.曾被評為首屆“大慶十佳青年”、“科教興市”、“先進個人”等。喜愛古典詩詞,曾有詩詞公開發(fā)表。
書籍目錄
序一、心展篇二、情蓄篇三、感懷篇四、蘊思篇五、意抒篇六、往憶篇后記
章節(jié)摘錄
五律·秋情 天清山溢彩, 色染露霜濃?! ×置佬橇粒 ∠獙捹p月盈?! ⊥烨橛蒲阕?, 攜愿矯鷹凌?! ∫馀e秋高志, 心明望日晴?! ⊙帔L語·秋品 水茫茫, 天宕宕, 一爽清秋曠?! 「呷战疠x, 明月賞新亮?! 〔试破斤w, 煙輕漓淡, 怎奈是、不知秋旺?! 煨纳?。 常世怎看人生?! ∏楦吲e神放?! ∨湃セ璩??! 》叛鬯硷h蕩?! 〗镒钍侨輰?, 皆歸胸闊, 卻正是、品行高尚。
編輯推薦
《心采》是一部格律詩詞集,共分心展、情景、感懷、蘊思、意抒和往憶六篇。所收詩詞是對景物的臨摘及情懷的抒發(fā);是對所見事物及經(jīng)所的感慨與抒懷;是對事物的感司展示內(nèi)心的體會;是對經(jīng)歷過的景象和事件的回憶及感受、共收入作者十多年來創(chuàng)作、并精心遴選出276首詩詞,其中詩65首,詞211首。
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