大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與管理

內(nèi)容概要

本書(shū)是以教育部高教廳2007年7號(hào)文件精神為指導(dǎo)，以國(guó)家級(jí)高校精品課程“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與設(shè)計(jì)”為基礎(chǔ)，針對(duì)高年級(jí)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的需要而編寫(xiě)的教材。它是針對(duì)大學(xué)新生職業(yè)發(fā)展教育需要的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》（復(fù)旦大學(xué)出版社2008年8月版）一書(shū)的姊妹篇。    本教材的編寫(xiě)是從大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的特點(diǎn)、需求、面臨的問(wèn)題和任務(wù)出發(fā)，幫助大學(xué)生深入認(rèn)識(shí)自我，了解職業(yè)環(huán)境，厘清職業(yè)生涯的發(fā)展方向，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與決策的方法以及切實(shí)有效的求職技巧，學(xué)會(huì)解決就業(yè)、職業(yè)適應(yīng)、職業(yè)發(fā)展、家庭與職業(yè)的關(guān)系等方面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為大學(xué)生應(yīng)對(duì)職業(yè)生涯的中長(zhǎng)期發(fā)展作出指導(dǎo)。其目的是讓學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)運(yùn)用生涯規(guī)劃的理念與方法，為自己的職業(yè)生涯作出有效的規(guī)劃。    在編寫(xiě)方法上，本教材以學(xué)生為主體，形式活潑，注重師生教學(xué)互動(dòng)，打破了常規(guī)教材的編寫(xiě)體例，確立了全新的教材編寫(xiě)方式。全書(shū)安排了近30個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，大量的練習(xí)題以及經(jīng)典的案例分析，通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固所學(xué)的知識(shí)，并真正做到學(xué)以致用。    全書(shū)系統(tǒng)性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，材料豐富、切合實(shí)際，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、啟發(fā)性、實(shí)用性和可操作性。適用于各本科院校、高職高專(zhuān)院校畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教育，對(duì)職場(chǎng)新人規(guī)劃自己的職業(yè)生涯亦具有指導(dǎo)意義。

作者簡(jiǎn)介

陳敏，高等教育學(xué)博士，教授，國(guó)家二級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師?，F(xiàn)任上海商學(xué)院招生辦公室主任、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任；中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)公共關(guān)系教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、上海市高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。領(lǐng)銜國(guó)家級(jí)高校精品課程——職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與設(shè)計(jì)。     
    已出版專(zhuān)著《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化研究》等。主編教材4部，副主編、參編教材8部，發(fā)表論文40余篇。承擔(dān)全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題一項(xiàng)、省級(jí)課題九項(xiàng)。曾獲2005年高等教育上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、第八屆上海市教育科學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)、2007年上海市教委優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。

書(shū)籍目錄

序 前言 第一單元  職業(yè)生涯發(fā)展需求評(píng)估   單元目標(biāo)   單元活動(dòng)     一、引入     二、活動(dòng)       活動(dòng)一:暢想20年——新聞發(fā)布會(huì)       活動(dòng)二:現(xiàn)在我關(guān)心的事       活動(dòng)三:測(cè)測(cè)你的職業(yè)成熟度有多高   知識(shí)要點(diǎn)     一、職業(yè)生涯發(fā)展與管理的內(nèi)涵     二、職業(yè)生涯發(fā)展與管理的意義     三、大學(xué)生應(yīng)管理好自己的職業(yè)生涯   總結(jié)   練一練    繪出我的生涯彩虹   案例選讀 第二單元  探索自我   單元目標(biāo)   單元活動(dòng)     一、引入     二、活動(dòng)       活動(dòng)一:生涯抓周       活動(dòng)二:我的理想工作       活動(dòng)三:我的專(zhuān)業(yè)未來(lái)       活動(dòng)四:分析我自己   知識(shí)要點(diǎn)     一、興趣與職業(yè)生涯     二、價(jià)值觀與職業(yè)生涯    三、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)與職業(yè)生涯     四、性格與職業(yè)   總結(jié)   練一練     一、明明白白我的心（性格測(cè)驗(yàn)MBTI）     二、能力探索   案例選讀 第三單元  了解職業(yè)環(huán)境   單元目標(biāo)   單元活動(dòng)     一、引入     二、活動(dòng)       活動(dòng)一:我的家族職業(yè)樹(shù)       活動(dòng)二:職業(yè)博覽會(huì)       活動(dòng)三:職業(yè)大拍賣(mài)   知識(shí)要點(diǎn)     一、宏觀職業(yè)環(huán)境變化     二、組織核心信息分析     三、職業(yè)核心信息分析   總結(jié)   練一練    一、工作組織環(huán)境傾向測(cè)量     二、組織調(diào)查研究   職業(yè)動(dòng)向 第四單元  職業(yè)生涯規(guī)劃與決策 第五單元  職業(yè)機(jī)會(huì)的獲取第六單元  職業(yè)適用與工作管理第七單元  職業(yè)發(fā)展與生活管理第八單元  創(chuàng)業(yè)實(shí)踐第九單元  就業(yè)法規(guī)與維權(quán)第十單元  大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任附錄一  中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法附錄二  中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法附錄三  勞動(dòng)合同書(shū)樣張附錄四  青年職業(yè)見(jiàn)習(xí)學(xué)員申請(qǐng)登記表附錄五  失業(yè)登記表附錄六  上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心簡(jiǎn)介附錄七  上海市、區(qū)（縣）勞動(dòng)保障局一覽表附錄八  上海市、區(qū)（縣）勞動(dòng)保障部門(mén)職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)一覽表附錄九  就業(yè)相關(guān)網(wǎng)站附錄十  政策鏈接地址

章節(jié)摘錄

　　第一單元 職業(yè)生涯發(fā)展需求評(píng)估　　單元目標(biāo)　　在本單元中，通過(guò)一系列的職業(yè)生涯探索活動(dòng)以及對(duì)職業(yè)生涯理論的介紹，幫助大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路；通過(guò)職業(yè)成熟度的測(cè)試，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，激勵(lì)大學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展，明確大學(xué)生活與未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，提高職業(yè)生涯發(fā)展與管理的自覺(jué)性?！　卧顒?dòng)　　一、引入　　有兩個(gè)年輕的畫(huà)家，一個(gè)畫(huà)家用一天的時(shí)間畫(huà)了一幅畫(huà)，然后用一年的時(shí)間去賣(mài)它，卻無(wú)人問(wèn)津；另一個(gè)畫(huà)家則用一年的時(shí)間畫(huà)了一幅畫(huà)，只用了一天的時(shí)間，就將畫(huà)賣(mài)出了很好的價(jià)錢(qián)?！　≌l(shuí)都能看懂這個(gè)故事。有人說(shuō)，哪有那么笨的畫(huà)家，花一天時(shí)間畫(huà)畫(huà)，一年時(shí)間賣(mài)畫(huà)！可是，現(xiàn)實(shí)中就有這樣的故事。　　一位大學(xué)生，大四有半年時(shí)間為找工作，跑了大半個(gè)中國(guó)，趕了無(wú)數(shù)次招聘會(huì)，資料費(fèi)、服裝費(fèi)、車(chē)旅費(fèi)花費(fèi)好幾千元，最終卻還是兩手空空。他說(shuō)，能去的地方、能跑的招聘會(huì)我?guī)缀醵既チ耍瑩駱I(yè)擇到這個(gè)局面，只能怪時(shí)運(yùn)不濟(jì)了?！　≡倏纯次覀冎?chē)伞Ｒ贿M(jìn)大學(xué)校門(mén)就盼望著畢業(yè)的大學(xué)生，是不是有一大批人？整天過(guò)著悠閑的El子，卻渴望畢業(yè)時(shí)找到一份好的工作，不也是很多大學(xué)生曾經(jīng)有過(guò)的念頭嗎？就業(yè)季節(jié)里的處處碰壁曾讓許多大學(xué)生哀嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)，但又有多少人認(rèn)真思考過(guò)自己就業(yè)如此艱難的真實(shí)原因？

編輯推薦

　　《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與管理》系統(tǒng)性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，材料豐富、切合實(shí)際，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、啟發(fā)性、實(shí)用性和可操作性。適用于各本科院校、高職高專(zhuān)院校畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教育，對(duì)職場(chǎng)新人規(guī)劃自己的職業(yè)生涯亦具有指導(dǎo)意義。

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