義務(wù)教育俄語課程標(biāo)準(zhǔn)-2011年版

出版時(shí)間:2012-1  出版社:北京師范大學(xué)出版集團(tuán),北京師范大學(xué)出版社  作者:中華人民共和國教育部  頁數(shù):87  

內(nèi)容概要

  在義務(wù)教育階段開設(shè)俄語課程對(duì)青少年的未來發(fā)展具有重要意義。學(xué)習(xí)俄語不僅有利于他們更好地了解世界,學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),傳播中國文化,增進(jìn)他們與各國青少年的相互溝通和理解,還能為他們提供更多的接受教育和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)俄語能幫助他們形成開放、包容的性格,發(fā)展跨文化交流的意識(shí)與能力,促進(jìn)思維發(fā)展,形成正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的人文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)俄語能夠?yàn)閷W(xué)生未來參與知識(shí)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新儲(chǔ)備能力,也能為他們未來更好地適應(yīng)世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化以及信息化奠定基礎(chǔ)。

書籍目錄

第一部分 前言一、課程性質(zhì)二、課程基本理念三、課程設(shè)計(jì)思路第二部分 課程目標(biāo)一、總目標(biāo)二、分級(jí)目標(biāo)第三部分 分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)一、語言技能二、語言知識(shí)三、情感態(tài)度四、學(xué)習(xí)策略五、文化意識(shí)第四部分 實(shí)施建議一、教學(xué)建議二、評(píng)價(jià)建議三、教材編寫建議四、課程資源開發(fā)與利用建議附錄附錄1 詞匯表附錄2 活動(dòng)主題附錄3 話題常用句附錄4 教學(xué)實(shí)例附錄5 評(píng)價(jià)實(shí)例

章節(jié)摘錄

  一、課程性質(zhì)  義務(wù)教育階段的俄語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言,俄語是一門實(shí)踐性課程。義務(wù)教育階段的俄語課程應(yīng)使學(xué)生形成基本的俄語素養(yǎng),掌握初步的語言知識(shí),獲得初步的聽、說、讀、寫技能,形成初步的綜合語言運(yùn)用能力。就人文性而言,俄語是一門文化學(xué)習(xí)課程。俄語課程承擔(dān)著提高學(xué)生人文素養(yǎng)的任務(wù)。學(xué)生通過俄語課程能夠了解俄羅斯文化,開闊視野,磨礪意志,陶冶情操,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成有效的學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)愛國主義精神,培養(yǎng)健全的人格,形成正確的人生觀和價(jià)值觀。工具性和人文性的有機(jī)統(tǒng)一有助于奠定學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。  一、課程基本理念 ?。ㄒ唬┳⒅靥岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì)  義務(wù)教育階段俄語課程的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合語言運(yùn)用能力,為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)俄語打好基礎(chǔ)。因此,俄語課程應(yīng)以人為本,注重在語言學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì);激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的興趣,讓他們?cè)讷@得必要的俄語知識(shí)和語言技能的同時(shí),形成文化理解力,更加熱愛祖國,熱愛中華文化,并在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略等方面得到相應(yīng)的發(fā)展?!  ?/pre>

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