思維導(dǎo)圖與學(xué)習(xí)

內(nèi)容概要

思維導(dǎo)圖是托尼·巴贊(也譯東尼·博贊)先生于20世紀(jì)70年代發(fā)明的，目前在全世界非常受歡迎。國內(nèi)高校在“學(xué)習(xí)論”相關(guān)課程中引入思維導(dǎo)圖的研究性學(xué)習(xí)，至今已經(jīng)歷了十年的探索。思維導(dǎo)圖的發(fā)明、“學(xué)習(xí)論”相關(guān)課程的教學(xué)創(chuàng)新，使學(xué)習(xí)者在經(jīng)歷學(xué)習(xí)變革中、在扁平世界中獲得了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。思維導(dǎo)圖與大學(xué)學(xué)習(xí)文化的創(chuàng)新，在高校師生中產(chǎn)生了越來越廣泛、深入的影響。
本書以思維導(dǎo)圖為主線，將思維導(dǎo)圖與學(xué)習(xí)科學(xué)的新的學(xué)習(xí)理念巧妙結(jié)合，向?qū)W習(xí)者提供全新的思維方法，是學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)的新探，可大大節(jié)省學(xué)習(xí)者研究學(xué)習(xí)方法的時間。全書分為兩大篇。第一篇為“基礎(chǔ)篇”，共四章，分別介紹了思維導(dǎo)圖與大學(xué)學(xué)習(xí)、五項(xiàng)學(xué)習(xí)技術(shù)、多元智能、思維導(dǎo)圖與開發(fā)個人潛能。第二篇為“創(chuàng)新篇”，共兩章，分別介紹了大學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)和高校運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)的最新成果，以及研究性學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖在不同學(xué)科中的運(yùn)用，供不同專業(yè)的學(xué)生、教師參考。
本書中約100幅各具特色的原創(chuàng)思維導(dǎo)圖，是精選的在“學(xué)習(xí)論”相關(guān)課程校際交流中的優(yōu)秀作品，內(nèi)容豐富、新穎、實(shí)用，這些思維導(dǎo)圖作品也可以作為學(xué)習(xí)評價(jià)的素材。將新的學(xué)習(xí)觀念和思維導(dǎo)圖的方法與各種專業(yè)課程的學(xué)習(xí)結(jié)合正是本書作者期望的。
《思維導(dǎo)圖與學(xué)習(xí)》博客(網(wǎng)址：http：／／hi．baidu．com／xxlandswdt)提供了本書作者與讀者交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，上面還有豐富的師生共建的學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的可視化的學(xué)習(xí)資源，供學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)參考。
本書可作為高等院?！皩W(xué)習(xí)論”“思維導(dǎo)圖”等公選課程的教材，也可作為“教育技術(shù)”專業(yè)學(xué)生的輔助用書和培訓(xùn)教材。本書既適合在校大學(xué)生，也適合成人教育、職業(yè)技術(shù)教育使用，同時對思維導(dǎo)圖的愛好者而言，本書也具有重要的參考價(jià)值。

書籍目錄

第一篇　基礎(chǔ)篇
　第1章　思維導(dǎo)圖與大學(xué)學(xué)習(xí)
 1．1　基本運(yùn)用
　 1．1．1 思維導(dǎo)圖的發(fā)明
 　 1．1．2 思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
 　1．1．3 思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)
 1．2　記憶學(xué)習(xí)與思維導(dǎo)圖
　 1．2．1 大腦
 　 1．2．2 大腦與記憶
 1．3　創(chuàng)新學(xué)習(xí)與思維導(dǎo)圖
 　1．3．1 想象力
　 1．3．2　創(chuàng)作思維導(dǎo)圖與創(chuàng)造性思維技巧
 1．4　思維導(dǎo)圖與課程實(shí)踐實(shí)例
 　 1．4．1 “導(dǎo)學(xué)”創(chuàng)作思維導(dǎo)圖實(shí)踐指南
 　1．4．2　“學(xué)習(xí)論”課程實(shí)踐指南
　 1．4．3 “思維導(dǎo)圖與學(xué)習(xí)”課程進(jìn)程
 　 1．4．4　課程評價(jià)方式的改革
 1．5　思維導(dǎo)圖與校際協(xié)作學(xué)習(xí)
 　1．5．1 思維導(dǎo)圖校際協(xié)作評論的教學(xué)目標(biāo)
　 1．5．2　校際網(wǎng)絡(luò)支持環(huán)境的設(shè)計(jì)
 　 1．5．3 思維導(dǎo)圖校際協(xié)作評論的教學(xué)過程
 　1．5．4　校際遠(yuǎn)程協(xié)作的評價(jià)設(shè)計(jì)
　 1．5．5 校際思維導(dǎo)圖互評的教學(xué)要求簡圖
 1．6　軟件操作實(shí)驗(yàn)：初識思維導(dǎo)圖
 　 1．6．1 檢索網(wǎng)絡(luò)上的各種“思維導(dǎo)圖”免費(fèi)學(xué)習(xí)資源
 　1．6．2 使用MindManager軟件繪制思維導(dǎo)圖簡介
 【本章小結(jié)】
 【思考與練習(xí)】
　第2章　五項(xiàng)學(xué)習(xí)技術(shù)
 　2．1　學(xué)習(xí)的新觀念
　 2．2　五項(xiàng)學(xué)習(xí)技術(shù)
 　 2．2．1 目標(biāo)導(dǎo)向技術(shù)
 　2．2．2 自主學(xué)習(xí)技術(shù)
　……
第二篇　創(chuàng)新篇
附錄　學(xué)生學(xué)習(xí)“思維導(dǎo)圖與學(xué)習(xí)”相關(guān)課程的體會

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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