2011碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試

內(nèi)容概要

　　《2011碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試：GCT邏輯歷年真題分類精解（2003-2010）》是全國工程碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)組編的2011年版《GCT邏輯考前輔導(dǎo)教程》的配套用書，囊括了2003年首次GCT考試以來到2010年的歷年真題?！?011碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試：GCT邏輯歷年真題分類精解（2003-2010）》將這些真題按照試題類型分為形式推理篇、論證推理篇、分析推理篇三篇，共16章，詳盡系統(tǒng)地剖析了歷年邏輯真題的題型特點(diǎn)，提供了精簡(jiǎn)而有效的解題思路、方法和技巧。對(duì)真題逐一解析，突出了類型化的編排特色?！　　?011碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試：GCT邏輯歷年真題分類精解（2003-2010）》非常適合作為幫助GCT考生緊抓邏輯考點(diǎn)，把握考題特征，辨明考試趨勢(shì)，特別是快速提高應(yīng)試能力的考前輔導(dǎo)用書。

書籍目錄

上篇 形式推理第1章 詞項(xiàng)邏輯1.1 集合題型1.2 定義判斷1.3 對(duì)當(dāng)關(guān)系1.4 結(jié)構(gòu)比較第2章 命題邏輯2.1 假言推理2.2 等值推理2.3 二難推理2.4 復(fù)合推理2.5 模態(tài)推理第3章 邏輯演繹3.1 相似比較3.2 排序題型3.3 數(shù)學(xué)計(jì)算3.4 邏輯推斷3.5 匹配推理3.6 真假話題3.7 真假推理中篇 論證推理第4章 假設(shè)4.1 補(bǔ)充前提4.2 因果聯(lián)系4.3 方法可行4.4 沒有他因4.5 無因無果4.6 推理可行 第5章 支持5.1 因果聯(lián)系5.2 無因無果5.3 加強(qiáng)前提 第6章 削弱6.1 否定假設(shè)6.2 因果倒置6.3 反對(duì)方法6.4 相反論據(jù)6.5 無因有果6.6 有因無果6.7 另有他因6.8 間接因果6.9 反對(duì)原因6.10 反對(duì)結(jié)論6.11 削弱變形6.12 最能削弱 第7章 評(píng)價(jià) 第8章 解釋8.1 解釋現(xiàn)象8.2 解釋矛盾 第9章 推論9.1 推出結(jié)論……下篇 分析推理后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：吳艷：所以啊，要想挽回這種損失，只需要阻止疫病的傳播就可以了。以下哪項(xiàng)陳述與胡晶的斷言一致而與吳艷的斷言不一致？A.疫病的傳播被阻斷而國民經(jīng)濟(jì)遭受了不可挽回的損失。B.疫病繼續(xù)傳播蔓延而國民經(jīng)濟(jì)遭受了不可挽回的損失。C.疫病的傳播被阻斷而國民經(jīng)濟(jì)沒有遭受不可挽回的損失。D.疫病的傳播被控制在一定范圍內(nèi)而國民經(jīng)濟(jì)沒有遭受不可挽回的損失。[解題分析]正確答案：A胡晶認(rèn)為“如果疫病傳播，那么，損失將不可挽回”?？杀硎緸椋簜鞑ヒ粨p失。吳艷認(rèn)為“要想挽回這種損失，只需要阻止疫病的傳播就可以了”，即只要滿足“阻止疫病的傳播”這個(gè)條件，就可以得出“挽回?fù)p失”了。

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《2011碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試:GCT邏輯歷年真題分類精解(2003-2010)》由清華大學(xué)出版社出版。

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