媽媽是棵樹(shù)

內(nèi)容概要

而人類是不能沒(méi)有儀式感的。  　儀式感純潔和圣化了我們的心靈，使我們?cè)谀切┩媸啦还?、只知游戲的輕浮與淺薄的時(shí)代，有了一分嚴(yán)肅，一分崇高?！? 于是，人類社會(huì)有了質(zhì)量。  　這是口語(yǔ)化的時(shí)代，而這口語(yǔ)的質(zhì)量又相當(dāng)?shù)拖隆核椎目谡Z(yǔ)，已成為時(shí)尚，這大概不是一件好事。　  優(yōu)質(zhì)的民族語(yǔ)言，當(dāng)然包括口語(yǔ)。  　口語(yǔ)的優(yōu)質(zhì)，是與書(shū)面語(yǔ)的悄然進(jìn)入密切相關(guān)的。而這其中，朗讀是將書(shū)面語(yǔ)的因素轉(zhuǎn)入口語(yǔ)，從而使口語(yǔ)的品質(zhì)得以提高的很重要的一環(huán)。        朗讀著，朗讀著，優(yōu)美的書(shū)面語(yǔ)在不知不覺(jué)中變成了口語(yǔ)，從而提升了口語(yǔ)的質(zhì)量?！? 朗讀是體會(huì)民族語(yǔ)言之優(yōu)美的重要途徑。  　漢語(yǔ)的音樂(lè)性、漢語(yǔ)的特有聲調(diào)，所有這一切，都使得漢語(yǔ)成為一種在聲音上優(yōu)美絕倫的語(yǔ)言。朗讀既可以幫助學(xué)生們加深對(duì)文本的理解，同時(shí)也可以幫助他們感受我們民族語(yǔ)言的聲音之美，從而培養(yǎng)他們對(duì)母語(yǔ)的親近感。        朗讀還有一大好處，那就是它可以幫助我們淘汰那些損傷精神和心智的末流作品。

作者簡(jiǎn)介

曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要文學(xué)作品集有《紅葫蘆》、《甜橙樹(shù)》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》、《細(xì)米》、《青銅葵花》、《天瓢》、《大王書(shū)》等?！?/pre>


書(shū)籍目錄
紅菱船  說(shuō)戲  蘆蕩深處的笛聲魚(yú)鰍  田野，空空蕩蕩金鯉魚(yú)  金鯉魚(yú)我家姐姐花一朵  梅紋的春天  白色的稻香渡紙燈籠  一頭幸福的牛  江南銀杏  奶奶走了媽媽是棵樹(shù)  柳樹(shù)的女兒  枯枝滿天采芹


章節(jié)摘錄
　　紅菱船　　1　　差不多每個(gè)地方上的文藝宣傳隊(duì)都是由這個(gè)地方上的學(xué)校提供劇本并負(fù)責(zé)排練的，桑喬既是油麻地學(xué)校文藝宣傳隊(duì)的導(dǎo)演，也是油麻地地方文藝宣傳隊(duì)的導(dǎo)演?！　∩痰膶?dǎo)演不入流，但卻很有情趣，他不會(huì)去自己做動(dòng)作，然后讓人學(xué)著做，因?yàn)樗膭?dòng)作總不能做到位。他嘴里對(duì)人說(shuō)：“瞧著我，右手這么高高地舉起來(lái)。”但實(shí)際上他的右手卻并未高高地舉起來(lái)，倒象被鷹擊斷了的雞翅膀那么耷拉著，人家依樣畫(huà)葫蘆，照他的樣做了，他就生氣，可人家說(shuō)：“你就是這個(gè)樣子?！?于是，桑喬就知道了，他不能給人做樣子。這樣一來(lái)，他倒走了大家的路子：不動(dòng)手動(dòng)腳，而是坐在椅子上，或倚在墻上，通過(guò)說(shuō)人讓演員自己去體會(huì)，去找感覺(jué)?！　∩虒?dǎo)演的戲，在這一帶很有名氣。　　桑喬既是一個(gè)名校長(zhǎng)，又是一個(gè)名導(dǎo)演人?！　∞r(nóng)村文藝宣傳隊(duì)，幾乎是常年活動(dòng)的。農(nóng)忙了，上頭說(shuō)要鼓勁，要有戲演到田頭場(chǎng)頭；農(nóng)閑了，上頭說(shuō)只閑著沒(méi)事，得有個(gè)戲看看，也好不容易有個(gè)工夫好好看看戲；過(guò)年過(guò)節(jié)了，上頭說(shuō)，要讓大伙高高興興的，得有幾場(chǎng)戲。任何一種情況，都是文藝宣傳隊(duì)活動(dòng)的理由?！　∮吐榈氐胤轿乃囆麄麝?duì)，在大多數(shù)情況之下，是與油麻地小學(xué)的文藝宣傳隊(duì)混合在一起的。排練的場(chǎng)所，一般都在油麻地小學(xué)的一幢草房子里?！　∨啪毷枪_(kāi)的。因此，實(shí)際上這地方上的人，在戲還沒(méi)有正式演出之前，就早已把戲看過(guò)好幾遍了。他們屋前屋后占了窗子，或者干脆擠到屋里上看得有滋有味。這時(shí)，他們看的不是戲，而是看的如何排戲。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，看如何排戲比看戲本身更有意思。一個(gè)演員，臺(tái)詞背錯(cuò)了，只好退下去重來(lái)，這有意思。而連續(xù)上臺(tái)三回，又同樣退下去三回，這便更有意思?！　∫粓?chǎng)不拉看排練的是秦大奶奶?！　∮吐榈匦W(xué)校園內(nèi)，唯一一個(gè)與油麻地小學(xué)沒(méi)有關(guān)系的住戶，就是孤老婆子秦大奶奶。只要一有排練，她馬上就能知道，知道了，馬上就搬了張小凳拄著拐棍來(lái)看。她能從頭至尾地看，看到深夜，不住地打盹了，也還坐在那兒老眼昏花地看，為看得明白一些，她還要坐到正面來(lái)，這時(shí)，她的小凳子，就會(huì)放到了離桑喬的藤椅不遠(yuǎn)的一塊顯著的地方。有人問(wèn)她：“你聽(tīng)明白了嗎？”她朝人笑笑，然后說(shuō)：“聽(tīng)明白啦：他把一碗紅燒肉全吃啦。”要不就說(shuō)：“聽(tīng)明白啦：王三是個(gè)苦人，卻找了一個(gè)體面媳婦。”眾人就樂(lè)，她也樂(lè)?！　〗衲甑南氖障姆N已經(jīng)結(jié)束，油麻地地方文藝宣傳隊(duì)要很快拿出一臺(tái)戲來(lái)，已在草房子里排練了好幾日了，現(xiàn)在正在排練一出叫《紅菱船》的小戲。　　女主角是十八歲的姑娘白雀?！　“兹甘怯吐榈氐拿廊?。油麻地一帶的人說(shuō)一個(gè)長(zhǎng)得好看的女孩兒，常習(xí)慣用老戲里的話說(shuō)是“美人”。　　白雀在田野上走，總會(huì)把很多目光吸引過(guò)去。她就那么不顯山不露水地走，但在人眼里，卻有說(shuō)不明白的耐看。她往那兒一站，像棵臨風(fēng)飄動(dòng)著嫩葉，還未長(zhǎng)成的梧桐樹(shù)，亭亭玉立，依然還是很耐看?！　“兹高€有一副好嗓子，不宏亮、不寬闊，但銀子樣清脆。　　桑喬坐在椅子上，把雙手垂掛在扶手上，給白雀描繪著：一條河，河水很亮，一條小木船人裝了一船紅菱，那紅菱一顆一顆的都很鮮艷。惹得人都想看一眼；一個(gè)姑娘，就像你這樣子的，撐著這只小船往前走、往前走，船頭就聽(tīng)見(jiàn)擊水聲，就看見(jiàn)船頭兩旁不住地開(kāi)著水花；這個(gè)姑娘無(wú)心看紅菱——紅菱是自家的，常看，不稀罕，她喜歡看的是水上的、兩岸的、天空的好風(fēng)景；前面是一群鴨，船走近了，才知道，那不是一群鴨，而是一群鵝；蘆葦開(kāi)花了，幾只黃雀站在蘆花頂上叫喳喳，一個(gè)摸魚(yú)的孩子用手一撥蘆葦，露出了臉，黃雀飛上了天；水碼頭上站著一個(gè)紅衣綠褲的小媳婦，瞇著對(duì)眼睛看你的船，說(shuō)菱角也真紅，姑娘也真白，姑娘你就把頭低下去看你的紅菱；看紅菱不要緊，小木船撞了正開(kāi)過(guò)來(lái)的大帆船，小船差點(diǎn)翻了，姑娘你差點(diǎn)跌到了河里，你想罵人家船主，可是沒(méi)有道理，只好在心里罵自己；姑娘一時(shí)沒(méi)心思再撐船，任由小船在水上漂；漂出去一二里，河水忽然變寬了，浩浩蕩蕩的，姑娘你心慌了，姑娘你臉紅了——你想要到的那個(gè)小鎮(zhèn)，就立在前邊不遠(yuǎn)的水邊上；一色的青磚，一色的青瓦，好一個(gè)小鎮(zhèn)子，姑娘你見(jiàn)到小鎮(zhèn)時(shí)，已是中午時(shí)分，小鎮(zhèn)上，家家煙囪冒了煙，煙飄到了水面上，像飄了薄薄的紗；你不想再讓小船走了，你怕聽(tīng)到大柳樹(shù)下笛子聲——大柳樹(shù)下，總有個(gè)俊俏后生在吹笛子……　　桑喬的描繪，迷住了一屋子人?！　“兹傅哪樇t了好幾回，仿佛那船上的姑娘真的就是她?！　∵@出小戲，就只有一把笛子伴奏，吹笛子的是蔣一輪。　　桑桑最崇拜的一個(gè)人就是蔣一輪，蔣一輪長(zhǎng)得好、笛子吹得好、籃球打得好、語(yǔ)文課講得好……桑桑眼里的蔣一輪，是由無(wú)數(shù)個(gè)好加起來(lái)的一個(gè)完美無(wú)缺的人?！　∈Y一輪長(zhǎng)得很高，但高得不蠢，高得勻稱、恰當(dāng)。油麻地不是沒(méi)有高個(gè)，但不是高得撐不住，老早就把背駝了，就是上身太長(zhǎng)，要不又是兩條腿太長(zhǎng)，像立在水里的灰鶴似的。蔣一輪，讓人覺(jué)得高得好看，蔣一輪的頭發(fā)被他很耐心地照料著，一年四季油亮亮的，分頭，但無(wú)一絲油腔滑調(diào)感，無(wú)一絲闊小開(kāi)的味道，很分明的一道線，露出青白的頭皮，加上鼻梁上架了一副眼鏡，就把一股擋不住的文氣透給人了?！　∈Y一輪的笛子能迷倒一片人。　　蔣一輪的笛子裝在一只終年雪白的布套里，他取出笛子時(shí)，總是很有章法地將布套折好放到口袋里，絕不隨便一團(tuán)巴塞到褲兜里。在蔣一輪看來(lái)，笛子是個(gè)人，那個(gè)布套就是這個(gè)人的外衣，一個(gè)人的外衣是可以隨便團(tuán)巴團(tuán)巴亂塞一處的嗎？蔣一輪在吹笛子之前，總要習(xí)慣地用修長(zhǎng)的手指在笛子上輕輕撫摸幾下，樣子很像一個(gè)人在撫摸他所寵愛(ài)的一只貓或一條小狗。笛子橫在嘴邊時(shí)，是水平的。蔣一輪說(shuō)：笛子吹得講究不講究，第一眼就看笛子橫得水平不水平。蔣一輪的笛子橫著時(shí)，上面放個(gè)水平尺去測(cè)試，水平尺上那個(gè)亮晶晶的水珠肯定不偏不倚地在當(dāng)中。蔣一輪吹笛子從來(lái)不坐下來(lái)吹，這或許是因?yàn)槭Y一輪覺(jué)得坐下來(lái)，會(huì)把他那么一個(gè)高個(gè)兒白白地浪費(fèi)了。但蔣一輪說(shuō)：“笛子這種樂(lè)器，就只能站著去吹?！弊顬t灑時(shí)，是他隨便倚在一棵樹(shù)上或倚在隨便一個(gè)什么東西上吹，這時(shí)，他的雙腿是微微交叉的，這是最迷人的樣時(shí)刻?！　∩ＩＣ糠昕匆?jiàn)蔣一輪這副樣子，便恨胡琴這種樂(lè)器只能一屁股癱在椅子上拉?！　　都t菱船》的曲子就是蔣一輪根據(jù)笛子這種樂(lè)器的特性，自己作的。蔣一輪自然吹得得心應(yīng)手?！　∩虒ⅰ都t菱船》已導(dǎo)演出來(lái)了點(diǎn)樣子之后，就對(duì)蔣一輪與白雀說(shuō)：“差不多了，你們兩個(gè)另找個(gè)地方再去單練吧。”　　2　　晚上，桑桑在花園里循聲捉蟋蟀，就聽(tīng)見(jiàn)荷塘邊的草地上有笛子聲。隔水看，白雀正在笛子聲里做動(dòng)作。今晚的月亮不耀眼，一副迷離恍惚的神氣，桑?？床磺迨Y一輪與白雀，但又分明看得清他們的影子，蔣一輪倚在柳樹(shù)上下用的是讓桑桑最著迷的姿勢(shì)：兩腿微微交叉著。白雀的動(dòng)作在這樣的月光籠罩下，顯得格外的柔和。桑桑坐在塘邊下呆呆地看著，捉住的幾只蟋蟀從盒子里趁機(jī)逃跑了?！　∥L(fēng)翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散，幾支尚未綻開(kāi)的荷花立在月色下像幾支碩大的毛筆，黑黑地豎著，桑桑能夠感覺(jué)到：它們正在一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)放。　　夜色下的笛子聲不太像白天的笛子聲，少了許多明亮和活躍，卻多了些憂傷與神秘，夜越深越是這樣?！　÷愤^(guò)塘邊的人，都要站住聽(tīng)一會(huì)，看一會(huì)。聽(tīng)一會(huì)，看一會(huì)，又走了。但桑桑卻總在聽(tīng)，總在看。桑桑在想：有什么樣的戲，只是在月光下演呢？　　不知是哪個(gè)促狹鬼，向池塘里投擲了一塊土疙瘩，發(fā)一聲“咚”的水響，把蔣一輪的笛音驚住了，把白雀的動(dòng)作也驚住了。　　桑桑在心里朝那個(gè)投擲土疙瘩的人罵了一聲：“討厭！”　　但笛音又響起來(lái)了，動(dòng)作也重新開(kāi)始了，如夢(mèng)如幻。　　過(guò)了一個(gè)星期，彩排結(jié)束后，桑喬說(shuō)：“《紅菱船》怕是今年最好的一出戲了?！薄　⊙莩鍪窃谝粋€(gè)晴朗無(wú)風(fēng)的夜晚，演出的消息幾天前就已傳出去了，來(lái)看演出的人很多，舞臺(tái)就設(shè)在油麻地小學(xué)的操場(chǎng)上。在通往油麻地小學(xué)操場(chǎng)的各條路上，天未黑，人便一縷一縷地往這邊走了。老頭老太太，大多扛了張板凳，而孩子們心想：操場(chǎng)四周都是樹(shù)，到時(shí)爬樹(shù)上看吧，因此，他們大多就空了手，輕松地跑著，跳著，叫著。油麻地小學(xué)文藝宣傳隊(duì)與油麻地地方文藝隊(duì)的演出水平，是這一帶最好的，因此，來(lái)看演出的絕非僅僅只有油麻地的人，差不多，引來(lái)了方圓十里地的人。油麻地一些人家估計(jì)一些住在遠(yuǎn)處的親戚也要過(guò)來(lái)，就多扛了一些凳子，因此，離演出還早，場(chǎng)地上就已放了無(wú)數(shù)張凳子了，看上去挺壯觀?！　』瘖y室就設(shè)在用做排練場(chǎng)的那幢草房子里。來(lái)得早的人，就圍在窗口門口看化妝。桑喬手掌上涂滿了各色油彩，演員們就從他手下，一個(gè)個(gè)地過(guò)著，若是個(gè)過(guò)場(chǎng)的或不重要的，桑喬就三下兩下地將他們打發(fā)過(guò)去，若是一個(gè)重要角色，桑喬就很認(rèn)真，妝化得差不多了，就讓那個(gè)演員往后退幾步，他歪頭看看，叫演員湊上來(lái)了讓他再作仔細(xì)修改，就像一個(gè)作文章的人，仔細(xì)地修改他的文章一樣。　　樂(lè)隊(duì)在門外已開(kāi)始調(diào)音、試奏?！　∩袒瘖y著化妝著，心里老覺(jué)得今天好像有點(diǎn)什么事情，偶爾抬頭看了一眼 ，一下看到了心神不寧的蔣一輪，他突然明白了：白雀還沒(méi)化妝呢。他問(wèn)道：“白雀呢？”　　“白雀還沒(méi)有來(lái)。”有人一旁答道。　　桑喬在嘴里嘀咕了一聲：“怎么搞的？該來(lái)了?！毙南腚x演出還有些時(shí)間，就依然去給那些演員化妝?！　∈Y一輪屋里屋外不安地轉(zhuǎn)悠已經(jīng)好一會(huì)了，看看手表，離演出時(shí)間已不遠(yuǎn)了 ，終于走到桑喬身邊，輕聲說(shuō)道：“桑校長(zhǎng)，她還沒(méi)有來(lái)?！薄　∩虩o(wú)心再去仔細(xì)化妝手里的一個(gè)演員。說(shuō)聲“行了”，就丟下那個(gè)演員，對(duì)一個(gè)叫“二酸子”的演員說(shuō)：“二酸子，你去她家找找她?！薄　《嶙由下妨??！　∩套烦鰜?lái)：“快點(diǎn)！”　　“唉！”二酸子穿過(guò)人群跑起來(lái)。　　演員、樂(lè)隊(duì)以及圍觀的人，不一會(huì)就都知道了白雀未到，就把一句話互相重復(fù)著：“白雀還沒(méi)有來(lái)呢？”又過(guò)不一會(huì)，這話就傳到了操場(chǎng)上，認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的都在說(shuō)：“白雀還沒(méi)有來(lái)呢?！庇X(jué)得事情似乎挺重大，于是也就感到有點(diǎn)莫名其妙的興奮?！　《嶙舆^(guò)不一會(huì)回來(lái)了，對(duì)桑喬說(shuō)：“白雀他父親不讓她來(lái)?！薄　∩虇?wèn)：“為什么？”　　二酸子不知為什么看了蔣一輪一眼，轉(zhuǎn)而回答桑喬：“不知道為什么?！边€有兩三個(gè)演員沒(méi)化妝，桑喬說(shuō)：“自己化妝吧?！庇謱?duì)宣傳隊(duì)的具體負(fù)責(zé)人說(shuō)：“準(zhǔn)時(shí)演出，我去白雀家一趟?！闭f(shuō)完就走，一句話一半留在門里，一半留在門外：“誰(shuí)都可以不來(lái)，但白雀不能不來(lái)。”　　兩盞汽油燈打足了氣，“噗噗噗”地燃燒著，一旦高懸，立即將舞臺(tái)照得一片光明?！　⊙莩鰷?zhǔn)時(shí)進(jìn)行，但臺(tái)下的人一邊看演出，一邊就在下面互相問(wèn)：“白雀來(lái)了嗎？”臺(tái)后的演員也在互相問(wèn)：“白雀來(lái)了嗎？”　　桑桑看到蔣一輪在吹笛子時(shí)，不時(shí)拿眼睛往通往操場(chǎng)的路上瞟。好幾回，蔣一輪差一點(diǎn)把曲子吹錯(cuò)了，幸虧是合奏，很用心的桑桑用胡琴將這些小漏洞一一補(bǔ)住了。桑?？吹?，蔣一輪用感激和夸獎(jiǎng)的目光看了他好幾回?！　∧婚g，人們?cè)诳障独飵缀鯇⒃儐?wèn)變成了追問(wèn)：“白雀來(lái)了沒(méi)有？”　　又一個(gè)節(jié)目開(kāi)始時(shí)，人們的注意力就集中不起來(lái)，場(chǎng)上的秩序不太好?！　⊙輪T們開(kāi)始抱怨白雀：“這個(gè)白雀，搞得演出要演不下去了?！薄　⊙萘巳齻€(gè)小節(jié)目，白雀還未到，人們從“白雀偶然疏忽了，忘了演出時(shí)間了”的一般想法上移開(kāi)去，在問(wèn)：“白雀為什么沒(méi)有來(lái)？”都認(rèn)為是有原因的。便開(kāi)始了猜測(cè)，心思就老不在臺(tái)上演出的節(jié)目上，仿佛他們今天來(lái)這里，不是來(lái)看演出的，而是來(lái)專門研究“白雀為什么沒(méi)有來(lái)”這樣一個(gè)問(wèn)題的。當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)白雀是被她的父親白三攔在了家中時(shí)，猜測(cè)就變得既漫無(wú)邊際，又十分具體了。臺(tái)下一片唧唧喳喳，想看節(jié)目的人也聽(tīng)不太分明了，注意力反而被那些有趣的猜測(cè)吸引了。因此，這時(shí)臺(tái)上的演出，實(shí)際上已沒(méi)有太大的意義?！　∨_(tái)前臺(tái)后的演員都很著急：“白雀怎么還不來(lái)呢？”　　忽然有人大聲說(shuō)：“白雀來(lái)了！”　　先是孩子們差不多一起喊起來(lái)：“噢——白雀來(lái)了——”大人們看也不看，就跟著喊。　　眾人都去望路上，臺(tái)上的演員和樂(lè)隊(duì)也都停住了望路上——月光下的路，空空蕩蕩。




編輯推薦
　　無(wú)數(shù)的人問(wèn)我：“究竟有什么辦法讓孩子喜歡閱讀？”　　我答道：“朗讀——通過(guò)朗讀，將孩子從聲音世界渡到文字世界”　　作者親選全集作品精華，并增加十余篇是最新作品?！　∽髡呤滋着湟衾首x、彩色手繪作品?！　⊥怀錾?、情感、成長(zhǎng)、情趣、哲思、崇德、尚美、精神等主題?！　±首x是一種高雅的姿態(tài)，朗讀是一種神圣的儀式。





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