出版時間:2009-5 出版社:民主建設 作者:張鳴芳//徐康平 頁數:370
前言
隨著我國法制建設的不斷完善,公民法律意識的不斷加強,在生活中,人們迫切需要了解各種法律知識,并運用它解決各種實際問題。法律文書是具體實施法律的重要工具,是在法律的指導下,綜合法學各門學科的知識,并具體運用寫作學、語言學、邏輯學等學科的基本原理、技巧的一種文字表現形式。是人們保護自身合法權益,與違法犯罪作斗爭的必不可少的武器。我們編寫此書的目的,就是為了滿足人們對各種常用法律文書寫作知識的需要。與同類書相比,本書突出特點在于在編排體例上突出重點。全書共分三編:第一編,法律文書寫作基礎理論,概述法律文書寫作的一般基礎理論;第二編,律師實務文書,重點介紹各類重要訴訟及非訴訟類文書的制作。我國立法速度快,新法不斷頒布,文書格式隨之變化,對這些知識進行詳細的、有針對性的介紹是大家需要的;第三編,公檢法三機關的主要法律文書,寫此部分是為了使大家對公、檢、法三機關的主要法律文書有一個大致的了解。本書突出“常用”二字。在內容上,既有學術探討,又注重理論聯(lián)系實際,所列格式均為最新頒布格式。本書不僅為需要了解常用法律文書寫作知識的人士提供方便,也適合法律文書寫作課的教學,滿足同學們的需要。另外需要說明的是,本書是在作者2001年出版的《常用司法文書寫作》一書基礎上編著的。根據新的格式等變化作了一些必要的調整,同時根據需要增加了一些內容。
內容概要
法律文書是具體實施法律的重要工具,是在法律的指導下,綜合法學各門學科的知識,并具體運用寫作學、語言學、邏輯學等學科的基本原理、技巧的一種文字表現開工 是人們保護自身合法權益,與違法犯罪作斗爭的必不可少的武器?! 冻S梅晌臅鴮懽鳌吠怀觥俺S谩倍?。在內容上,既有學術探討,又注重理論聯(lián)系實際,所列格式均為最新頒布格式。《常用法律文書寫作》不僅為需要了解常用法律文書寫作知識的人提供方便,也適合法律文書寫作課的,滿足同學們的需要。
書籍目錄
前言第一編 法律文書寫作基礎理論第一章 法律文書的概念和特點第一節(jié) 法律文書的概念第二節(jié) 法律文書的特點第二章 法律文書的作用和分類第一節(jié) 法律文書的作用第二節(jié) 法律文書的分類第三章 制作法律文書的基本要求第一節(jié) 法律文書主旨的正確性和鮮明性第二節(jié) 法律文書材料的客觀性和準確性第三節(jié) 法律文書結構的統(tǒng)一性和靈活性第四節(jié) 法律文書表達方式上的明確性和嚴謹性第五節(jié) 法律文書的語言第二編 律師實務文書第一章 概念和分類第一節(jié) 概念第二節(jié) 律師實務文書的分類第二章 法庭發(fā)言第一節(jié) 辯護詞第二節(jié) 代理詞第三章 訴狀類文書第一節(jié) 起訴狀第二節(jié) 上訴狀第三節(jié) 答辯狀第四節(jié) 反訴狀第五節(jié) 刑事、行政申訴書和民事再審申請書第六節(jié) 申請書第四章 非訴訟類法律文書第一節(jié) 公司業(yè)務常用法律文書第二節(jié) 公司知識產權業(yè)務常用法律文書第三節(jié) 公司涉外業(yè)務常用法律文書第四節(jié) 企業(yè)及公民常用合同書第三編 公檢法三機關的主要法律文書第一章 公安機關的主要法律文書第一節(jié) 提請批準逮捕書第二節(jié) 起訴意見書第二章 人民檢察院的主要法律文書第一節(jié) 批準逮捕決定書、逮捕決定書、不批準逮捕決定書和不予批準逮捕決定書第二節(jié) 起訴書第三節(jié) 不起訴決定書……第三章 人民法院的主要法律文書主要參考書目
章節(jié)摘錄
第一編 法律文書寫作基礎理論第一章 法律文書的概念和特點第一節(jié) 法律文書的概念法律文書與司法文書、訴訟文書的概念既有聯(lián)系又有區(qū)別。在這三個概念中,法律文書的概念最大。法律文書是指由具體的機關或組織(包括公安機關、檢察機關、人民法院、司法行政機關、公證機構、仲裁組織等)制作及案件當事人、律師自書或代書的有針對性的具有法律效力或法律意義的公文。法律效力是指在法律上生效;法律意義則是指雖不直接發(fā)生法律效力,但對法律的執(zhí)行起著很重要的作用。如:各種筆錄,在訴訟活動中起到證據的作用;起訴狀,是起訴程序上的要求。而司法文書是專指國家司法機關(包括公安、檢察、法院等)及司法行政機關依法制作或發(fā)布的具有法律效力或僅具有法律意義的文書。它的范圍涉及刑事、民事及行政案件等。訴訟文書,是專指所有涉及訴訟即打官司的文書,是由有關訴訟機關及個人在處理訴訟事務中制作的各類文書。如:法院訴訟文書、當事人遞交的各類訴狀等;而不包括非訴訟文書,像公證文書、仲裁文書。
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《常用法律文書寫作》不僅為需要了解常用法律文書寫作知識的人提供方便,也適合法律文書寫作課的,滿足同學們的需要。
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