新標準日語精讀（第2冊）

前言

　　在我國高職高專院校中，日語專業(yè)已經(jīng)成為繼英語專業(yè)之后的第二大外語專業(yè)。在日語專業(yè)最重要的課程《綜合曰語》中，多數(shù)高職高專院?；旧隙际遣捎帽究拼髮W通用的日語教材。由于這類教材并不是針對高職高專日語專業(yè)學生編寫的，所以存在以下問題和缺點：1．內(nèi)容略顯片面；2．結(jié)構(gòu)安排欠妥；3．教材內(nèi)容與課時安排脫節(jié)；4．難易度不適中；5．高職特色不夠突出等等。這些本科教材既不符合高職培養(yǎng)目標，也不能適應(yīng)高職教學特點，使用效果不是很好。　　隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和投資環(huán)境的不斷改善，越來越多的日資企業(yè)來中同投資建廠，這在給日語專業(yè)學生就業(yè)帶來機遇的同時，也對學生能力提出越來越高的要求，企業(yè)要求學生不但要具備扎實的日語基本功和較強的日語交際能力，還要具備基本的職業(yè)技能并持有相應(yīng)的證書。這樣的背景條件，也對教材的編寫提出了新的要求。　　近年來，國家十分重視職業(yè)技術(shù)教育，確定了深圳職業(yè)技術(shù)學院等28所院校為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”2006年度立項建設(shè)院校。這為高職教育的發(fā)展帶來了機遇，而高職日語教材一直處于空白與探索階段。在新的形勢下，特別是在高職教育特色逐漸鮮明、社會對高職畢業(yè)生職業(yè)技能要求不斷提高的情況下，中國高職日語界急需一套能與時俱進的、強調(diào)實用性的綜合日語教材。　　本套教材凝聚了我們深圳職業(yè)技術(shù)學院應(yīng)用外國語學院日語專業(yè)全體教師的大量心血，是集體智慧的結(jié)晶，融合了我們10多年來高職日語教學的經(jīng)驗，并借鑒了我院編寫的50多本高職英語教材的經(jīng)驗和成果，在指導思想、內(nèi)容、體例、版式等方面都做了嘗試性的創(chuàng)新，這也是中國高職高專日語專業(yè)綜合日語教材改革中的有意義的新嘗試。相信這套全新的教材能夠起到拋磚引玉的作用，為培養(yǎng)應(yīng)用型日語人才做出應(yīng)有的貢獻?！　》浅８兄x外研社綜合語種分社薛豹社長及同仁、我校外語學院領(lǐng)導給予的大力支持和指導。由于水平有限，教材難免有不足或錯誤之處，歡迎專家們和廣大同仁給予批評、指正。

內(nèi)容概要

本套教材的最大特點在于把教學安排與高職高專人才培養(yǎng)的特點有機地結(jié)合起來。其具體特點如下：    1.語言學習與崗位技能學習稆結(jié)合    每課都設(shè)定多項不同的“任務(wù)”，把語言技能和崗位技能的操練結(jié)合在一起，突出崗位技能的培養(yǎng)，使高職特色更加鮮明。    2.內(nèi)容實用，針對性強    既注重語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)也注重商務(wù)知識的積累。循序漸進地將日語商務(wù)知識、商務(wù)禮儀融入教材。教學還與“國際日語能力考試”掛鉤，以適應(yīng)學習者的考級需要。    3.教材設(shè)計新穎    課文分短文、生活會話、商務(wù)會話三部分。單詞部分增加了簡單的例句，強調(diào)了詞匯的應(yīng)用性。語法解釋部分列舉了每課的重點詞匯和語法，后面附有替換練習。        4.教材使用立體化    通過配套光盤里的課文錄音、外研網(wǎng)站上貼掛的PPT等多媒體教學手段，力求為廣大師生創(chuàng)造出最佳教學條件與環(huán)境，以達到最佳學習效果。    5.語言原汁原昧    本套教材課文部分由日本專家根據(jù)要求獨立創(chuàng)作，內(nèi)容選擇上選用了時代性強、生動活潑、與生活或工作密切相關(guān)的素材。

書籍目錄

第1課第2課第3課第4課第5課第6課第7課第8課第9課第10課第11課第12課第13課第14課第15課第16課

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