班組安全建設(shè)方法100例

內(nèi)容概要

　　本書是《班組安全建設(shè)方法100例》第二版。是在第一版的基礎(chǔ)上重新整理、調(diào)整、擴(kuò)展、編制而成。
　　本書從班組安全建設(shè)的主題出發(fā)，共闡述了100多個(gè)班組安全建設(shè)的方法。全書共六章。主要包括班組長安全工作之道、班組安全工作方法、班組安全生產(chǎn)激勵(lì)、新任班組長如何做好安全工作、班組安全教育、班組安全文化建設(shè)。這些方法是針對(duì)班組安全工作實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、歸納、提煉出來的。具有一定的理論性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性、實(shí)用性和超前性。本書對(duì)企業(yè)的班組長以及班組安全管理者在工作中有一定的指導(dǎo)作用，對(duì)班組的安全建設(shè)和安全發(fā)展有一定的指導(dǎo)作用。
　　本書可供企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、安全監(jiān)管人員、有關(guān)工程技術(shù)人員特別是班組長在工作中參考，也可作為班組安全培訓(xùn)教材。

書籍目錄

第一章 班組長安全工作之道
 1.班組長提高危機(jī)處理能力初探
 2.班組長在安全建設(shè)中“壓擔(dān)子”的藝術(shù)
 3.班組長管好班組難管之人三策
 4.班組長要善于預(yù)防失意者拆臺(tái)
 5.班組長要善于開發(fā)和獲取安全信息
 6.班組長怎樣抓住協(xié)調(diào)安全工作關(guān)系的結(jié)合點(diǎn)
 7.班組長如何對(duì)待下屬的“老毛病”
 8.班組長應(yīng)學(xué)會(huì)不要面子
 9.班組長應(yīng)巧用“發(fā)火”的藝術(shù)
 10.班組長要善于給下屬留面子
 11.班組長如何強(qiáng)化安全控制力
 12.班組長如何駕馭“擺老資格”的下屬
 13.班組長要善于影響和改造“老油條”
 14.班組長怎樣使用有個(gè)性的下屬
 15.班組長要有效調(diào)控成員之間的紛爭(zhēng)
 16.班組長如何駕馭頂牛的部屬
 17.班組長激發(fā)下屬安全工作潛能的方法
 18.做一名善于溝通的班組長
 19.班組長如何巧治部屬的懶散作風(fēng)
 20.班組長如何贏得下屬的支持
 21.班組長被成員誤解之后
 22.老班組長要防止三種不良風(fēng)氣
 23.副班組長要演好自己的角色
 24.善解人意：班組長一種重要的安全領(lǐng)導(dǎo)方法6
 25.班組長安全工作方法舉要
 26.班組長及其成員提高安全工作悟性之道
 27.直覺決策：班組長安全工作決策的重要方式
 28.班組長安全工作“五看法”
 29.把失誤變成成功的“酵母”
 30.從成員中汲取安全工作智慧
 31.消除班組成員安全逆反心理的方法
 32.班組安全工作要善于增強(qiáng)親和力
 33.被下屬誤解怎么辦
 34.做好崗位安全蹲點(diǎn)指導(dǎo)工作
 35.優(yōu)化班組成員執(zhí)行安全決策的環(huán)境
 36.巧妙調(diào)整部屬的不良安全工作情緒
 37.讓下屬感到自己重要
 38.班組長安全工作忙中“三忌”
第二章 班組安全工作方法
 39.班組安全目標(biāo)管理“三分法”
 40.無因管理在班組中的培育和構(gòu)建
 41.新時(shí)期班組安全工作要增量
 42.應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的“三個(gè)第一”原則
 43.把握班組安全“評(píng)優(yōu)評(píng)?！被顒?dòng)的正確導(dǎo)向
 44.班組安全建設(shè)基礎(chǔ)工作的重要性
 45.推行班組安全目標(biāo)管理應(yīng)注意的幾個(gè)環(huán)節(jié)
 46.作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是班組安全的保障
 47.崗位安全責(zé)任制是班組安全之魂
 48.班組安全管理的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)
 49.班組安全管理是個(gè)動(dòng)態(tài)過程
 50.危險(xiǎn)預(yù)知是班組安全之法寶
 51.班組安全工作打假十個(gè)方面
 52.筑起班組安全的第二道防線
 53.班組如何開好安全座談會(huì)
 54.嚴(yán)字當(dāng)頭，精字為先，情字入手
 55.提高班組安全檢查質(zhì)量的一條重要途徑
 56.對(duì)班組安全員的素質(zhì)要求
 57.班組安全員應(yīng)具備的能力
 58.怎樣建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)安全合格班組
 59.班組安全生產(chǎn)“六要訣”
 60.班組安全要體現(xiàn)“三個(gè)度”、重視“三個(gè)抓”
 61.班組安全管理重在抓落實(shí)
 62.班組安全員進(jìn)行安全監(jiān)督的原則
 63.開展“信得過”活動(dòng)，保障班組安全生產(chǎn)
 64.“三動(dòng)并舉”是班組安全工作的有力保障
 65.增強(qiáng)班組成員安全工作合力的辯證法
 66.班組安全工作抓落實(shí)的三個(gè)問題
 67.增強(qiáng)班組安全內(nèi)聚力的思考
 68.安全先進(jìn)典型班組在企業(yè)安全工作中的運(yùn)用
 69.慎重對(duì)待成員的安全執(zhí)行“變異”
 70.群體動(dòng)力理論在班組安全管理中的應(yīng)用1
 71.問題管理及其在班組安全工作中的應(yīng)用
第三章 班組安全生產(chǎn)激勵(lì)
 72.班組長要善于用安全責(zé)任激勵(lì)
 73.運(yùn)用安全獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)應(yīng)把握的“四性”
 74.學(xué)會(huì)運(yùn)用“負(fù)激勵(lì)”
 75.感情激勵(lì)在班組安全管理中的作用
 76.信任是最大的安全激勵(lì)
 77.善用不花錢的安全激勵(lì)
 78.對(duì)員工進(jìn)行有效安全激勵(lì)的原則、形式和技巧
 79.讓班組的“閑人”“動(dòng)”起來
 80.如何讓“掉隊(duì)”的員工回歸狀態(tài)
 81.班組安全思想工作要“冷”“熱”適度
 82.提高員工安全工作執(zhí)行力的途徑
 83.如何有效提高班組安全工作效益
第四章 新任班組長如何做好安全工作
 84.新任班組長如何打開安全工作局面
 85.新任班組長安全工作領(lǐng)導(dǎo)方式的“三個(gè)更需”
 86.安全工作開局以后怎么辦
 87.班組成員如何對(duì)待新任班組長
 88.新任班組長履新先“理心”
 89.新任班組長履新宜“慎”
 90.新任班組長如何盡快改變班組落后面貌
 91.新任班組長的心理定位
 92.新任班組長如何應(yīng)對(duì)下屬出的難題
 93.新任班組長安全工作應(yīng)善于洞燭先機(jī)
 94.新任班組長注意化解下屬的離心力
第五章 班組安全教育
 95.班組安全思想教育不容忽視
 96.五項(xiàng)系列活動(dòng)促進(jìn)班組安全教育
 97.班組安全教育三題
 98.正確運(yùn)用“寓教于樂”的安全教育形式
 99.班組安全教育要做到“四個(gè)結(jié)合”
 100.如何針對(duì)青年員工特點(diǎn)開展班組安全教育
 101.把安全理論送進(jìn)班組
 102.提高班組安全教育說服效果的四個(gè)結(jié)合
 103.提高班組安全教育效果“六法”
 104.班組學(xué)好用好安全理論的途徑
 105.正確認(rèn)識(shí)班組安全學(xué)習(xí)中的辯證法
 106.對(duì)班組構(gòu)建安全教育“自主培訓(xùn)”模式的思考
 107.事故案例教育是實(shí)現(xiàn)班組安全的有效途徑
第六章 班組安全文化建設(shè)
 108.做一個(gè)文化型的班組長
 109.學(xué)會(huì)營造優(yōu)良的班組安全文化
 110.夯實(shí)班組安全文化建設(shè)基礎(chǔ)
 111.班組安全文化建設(shè)的途徑
 112.班組安全文化建設(shè)的思路
 113.班組安全文化建設(shè)的首要任務(wù)
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：（3）提高班組長危機(jī)處置能力意識(shí)一是強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。危機(jī)意識(shí)是一種前瞻意識(shí)，也是一種憂患和責(zé)任意識(shí)。居安思危，才能保持頭腦清醒；未雨綢繆，才能防患于未然。班組長在安全生產(chǎn)工作中要始終保持對(duì)危機(jī)的敏銳和警覺，善于觀察、見微知著，對(duì)可能面臨的各種危機(jī)，要想得多一點(diǎn)、重一些、難一些，提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，確保一旦有事，能夠快速反應(yīng)，不辱使命，避免倉促上陣，“臨時(shí)抱佛腳”。二是勤于學(xué)習(xí)研究的意識(shí)。學(xué)習(xí)是提高能力的基本途徑?！氨蟹?，如醫(yī)之有方，必須讀習(xí)而后得”。班組長要進(jìn)一步提高危機(jī)處置能力的責(zé)任感、緊迫感，深入鉆研安全工作創(chuàng)新理論，努力提升思維的層次；全面了解本班組、本崗位的實(shí)際情況，研究判斷可能出現(xiàn)的危機(jī)；準(zhǔn)確掌握有關(guān)的法律法規(guī)，嚴(yán)格依法辦事，提高處置危機(jī)的政策水平，抓緊學(xué)習(xí)安全科技知識(shí)和相關(guān)的專業(yè)技能，補(bǔ)齊安全科技短板，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。三是加強(qiáng)實(shí)踐磨練的意識(shí)。實(shí)踐出真知、長才干。在處置危機(jī)所需的多樣化能力中，指揮素質(zhì)具有基礎(chǔ)性、通用性和主導(dǎo)性。班組長要利用平時(shí)工作中處置一般性危機(jī)和組織指揮搶修、重大操作活動(dòng)的時(shí)機(jī)，強(qiáng)化意識(shí)，自我磨煉，著重搞好“四練”：練意識(shí)，處變不驚，遇險(xiǎn)不慌；練作風(fēng)，謹(jǐn)慎從事，堅(jiān)毅果斷；練指揮，隨機(jī)應(yīng)變，掌控局勢(shì)；練協(xié)同，顧全大局，密切配合。還要善于從“戰(zhàn)爭(zhēng)”中學(xué)習(xí)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，注重總結(jié)反思，達(dá)到舉一反三，不斷提高的目的。四是搞好預(yù)案及其演煉意識(shí)。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。所謂預(yù)，一是有預(yù)案，二是要訓(xùn)練。作為班組危機(jī)處置指揮員的班組長，要根據(jù)可能面對(duì)的危機(jī)，結(jié)合班組的職責(zé)特點(diǎn)，制定科學(xué)的危機(jī)處置預(yù)案。要堅(jiān)持一種情況多種方案，一個(gè)方案多種措施，使預(yù)案具有較強(qiáng)的適應(yīng)性和靈活性。

編輯推薦

《班組安全建設(shè)方法100例(第2版)》是由化學(xué)工業(yè)出版社出版的。

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