版式設(shè)計

前言

　　肇始于20世紀初的五四新文化運動，在中國教育界積極引入西方先進的思想體系，形成現(xiàn)代的教育理念。這次運動涉及范圍之廣，不僅撼動了中國文化的基石——語言文字的基礎(chǔ)，引起漢語拼音和簡化字的變革，而且對于中國傳統(tǒng)藝術(shù)教育和創(chuàng)作都帶來極大的）中擊。劉海粟、徐悲鴻、林風眠等一批文化藝術(shù)改革的先驅(qū)者通過引入西法，并以自身的藝術(shù)實踐力圖變革中國傳統(tǒng)藝術(shù)，致使中國畫壇創(chuàng)作的題材、流派以及藝術(shù)教育模式均發(fā)生了巨大的變革?！　⌒轮袊乃囆g(shù)教育最初完全建立在蘇聯(lián)模式基礎(chǔ)上，它的優(yōu)點在于有了系統(tǒng)的教學體系、完備的教育理念和專門培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作人才的專業(yè)教材，在中國藝術(shù)教育史上第一次形成全國統(tǒng)一、規(guī)范、規(guī)?；娜瞬排囵B(yǎng)機制，但它的不足，也在于仍然固守學院式專業(yè)教育。　　國家改革開放以來，中國的藝術(shù)教育再一次面臨新的變革，隨著文化產(chǎn)業(yè)的日趨繁榮，藝術(shù)教育不只針對專業(yè)創(chuàng)作人員，培養(yǎng)專業(yè)畫家，更多地是培養(yǎng)具有一定藝術(shù)素養(yǎng)的應用型人才。就像傳統(tǒng)的耳提面命、師授徒習、私塾式的教育模式無法適應大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化人才培養(yǎng)的需要樣，多年一貫制的學院式人才培養(yǎng)模式同樣制約了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的廣度與深度，這其中，藝術(shù)教育教材的創(chuàng)新不足與規(guī)模過小的問題尤顯突出，藝術(shù)教育教材的同質(zhì)化、地域化現(xiàn)狀遠遠滯后于藝術(shù)與設(shè)計教育市場迅速增長的需求，越來越影響藝術(shù)教育的健康發(fā)展?！　∪嗣衩佬g(shù)出版社，作為新中國成立后第一個國家級美術(shù)專業(yè)出版機構(gòu)，近年來順應時代的要求，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，聚集了全國各地藝術(shù)院校的專家學者，共同組建了藝術(shù)教育專家委員會，力圖打造批新型的具有系統(tǒng)性、實用性、前瞻性、示范性的藝術(shù)教育教材。內(nèi)容涵蓋傳統(tǒng)的造型藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計以及新興的動漫、游戲、新媒體等學科，而且從理論到實踐全面輻射藝術(shù)與設(shè)計的各個領(lǐng)域與層面?！　∵@批教材的作者均為一線教師，他們中很多人不僅是長期從事藝術(shù)教育的專家、教授、院系領(lǐng)導，而且多年堅持藝術(shù)與設(shè)計實踐不輟，他們既是教育家，也是藝術(shù)家、設(shè)計家，這樣深厚的專業(yè)基礎(chǔ)為本套教材的撰寫一變傳統(tǒng)教材的紙上談兵，提供了更加豐富全面的資訊、更加高屋建瓴的教學理念，使藝術(shù)與設(shè)計實踐更加契合的經(jīng)驗——本套教材也因此呈現(xiàn)出不同尋常的活力。

內(nèi)容概要

本教材將紛繁復雜、變化多端的版式設(shè)計知識置于一個清晰簡明的框架內(nèi)，即對其背景源流、基本原理有所了解以后，主要集中于對圖形與文字的組織關(guān)系的認知。通過行之有效的訓練方法，引導學生認識和體驗各種視覺要素、構(gòu)成要素的表現(xiàn)特性，理解如何去組織畫面結(jié)構(gòu)，處理各要素之間的關(guān)系，同時側(cè)重于靈活多樣的課程練習和對優(yōu)秀范例進行深入精辟、通俗易懂的分析與講評。每部分的知識鏈接還能將其他課程的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，編織起一個立體的版式專業(yè)知識網(wǎng)絡(luò)。

作者簡介

　　王同旭，1967年生。畢業(yè)于哈爾濱師范大學，現(xiàn)任天津科技大學藝術(shù)設(shè)計學院視覺傳達設(shè)計系教授。中國包裝聯(lián)合會設(shè)計委員會全國委員，中國出版工作者協(xié)會裝幀藝術(shù)研究會會員，天津包裝技術(shù)協(xié)會設(shè)計委員會理事，出版專著與教材7部。設(shè)計作品發(fā)表于《國際廣告》、《中國創(chuàng)意百科》、《中國品牌年鑒2004》、《中國設(shè)計年鑒》等。

書籍目錄

第一章版式設(shè)計的故事
第一節(jié)版式設(shè)計的基本概念
益智書簽／語言探索
第二節(jié)版式設(shè)計一直在變化
一、中國古代印刷品中的版式設(shè)計
二、西方各種藝術(shù)流派的版式設(shè)計
益智書簽／語言探索／私想一下
第二章一無所知怎么辦
第一節(jié)平面舞臺中的角色
一、點：最小的家庭成員
二、線：天生的運動員
三、面：最具影響力的歌手
四、空間：無言的修辭
五、色彩：情感沙拉
六、肌理：讓表情更飽滿
私想一下／益智書簽／語言探索／技巧分析
第二節(jié)讓版面優(yōu)美的六個策略
一、大小對比
二、疏密對比
三、明暗對比
四、對稱與均衡
五、節(jié)奏與韻律
六、虛實與空白
私想一下／益智書簽／語言探索／技巧分析／魔鬼訓練營
第三章做個視線導游
第一節(jié)直來直去
益智書簽／私想一下／語言探索／技巧分析
第二節(jié)委婉曲折
益智書簽／私想一下
語言探索／技巧分析
第三節(jié)偏袒一方
技巧分析／益智書簽／私想一下／語言探索
第四節(jié)漫不經(jīng)心
技巧分析／益智書簽／語言探索／魔鬼訓練營
第四章讓圖片散發(fā)魅力
第一節(jié)圖片的處理技巧
一、方形圖
二、退底圖
三、出血圖
私想一下／益智書簽／語言探索／技巧分析
第二節(jié)改變面積的理由
一、大圖的處理
二、小圖的處理
三、圖形的聚與散
私想一下／益智書簽／語言探索／技巧分析
第三節(jié)抽象圖形如何處理
一、規(guī)則的圖形
二、自由的圖形
益智書簽／私想一下／語言探索／技巧分析
第四節(jié)思維的延續(xù)
一、色彩的連貫性
二、情節(jié)的連貫性
三、大照片更過癮
益智書簽／私想一下／語言探索／技巧分析／魔鬼訓練營
第五章讓文字更清晰
第一節(jié)技術(shù)細節(jié)
一、字體、字號、行距
二、文字排版你知道
三、標題與正文
益智書簽／私想一下／語言探索／技巧分析
第二節(jié)讓文字具有個性
一、象形
二、會意
三、虛實
四、圖形的字
五、字形的圖
益智書簽／私想一下／語言探索／技巧分析
第三節(jié)版式要設(shè)計什么
一、設(shè)計方法瀏覽
二、版心多大合適
三、哪個位置更好
四、設(shè)計師的腳手架
益智書簽／私想一下／語言探索／技巧分析
第四節(jié)你要安排的角色
一、標題(含副標題)
二、正文
三、扉頁
四、目錄
五、篇章頁
六、書眉和頁碼／七、版權(quán)頁
益智書簽／私想一下／語言探索／技巧分析／魔鬼訓練營
第六章建立視覺結(jié)構(gòu)
第一節(jié)橫向分害
益智書簽／語言探索／技巧分析
第二節(jié)縱向分割
益智書簽／語言探索／技巧分析
第三節(jié)對角線分割
益智書簽／語言探索／技巧分析
第四節(jié)對稱型
益智書簽／語言探索／技巧分析
第五節(jié)網(wǎng)格型
益智書簽／語言探索／技巧分析
第六節(jié)出血型
益智書簽／語言探索／技巧分析
第七節(jié)三角型
益智書簽／語言探索／技巧分析
第八節(jié)自由型
益智書簽／語言探索／技巧分析／魔鬼訓練營
附件從創(chuàng)意到完稿問題決定了解決的辦法
案例一廣告與海報中的版式設(shè)計
案例二包裝中的版式設(shè)計
案例三書籍中的版式設(shè)計
案例四報刊中的版式設(shè)計
案例五名片與賀卡中的版式設(shè)計
案例六網(wǎng)頁中的版式設(shè)計

章節(jié)摘錄

　　未來主義突出地表現(xiàn)出了對機械化和工業(yè)化的頂禮膜拜，也體現(xiàn)了對現(xiàn)存社會文化的高度無政府主義思想，具有相當極端的立場。未來派觀念認為，寫作或印刷版式本身可以成為具體的視覺表達方式。馬里內(nèi)蒂認為詩歌和其他文學作品首先應該是解放作家自己的手段，從語法的桎梏中擺脫出來，從陳舊的版面編排控制下擺脫出來。版面設(shè)計和內(nèi)容都應該是無拘無束的。文字不再是表達內(nèi)容的工具，文字在未來主義藝術(shù)家手中，成為視覺的因素，成為類似繪畫圖形一樣的結(jié)構(gòu)材料，可以自由安排、自由布局，不受任何固有原則的限制。他的這種主張，在未來主義藝術(shù)家這個時期設(shè)計的海報、書籍、雜志中得到充分的發(fā)揮。　　到了20世紀90年代，未來主義風格在西方的平面設(shè)計界中重新得到重視，特別是電腦在設(shè)計上的廣泛應用。使類似未來主義的設(shè)計變得非常容易，因此成為時髦和風尚。

編輯推薦

　　本系列教材均以國內(nèi)藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)的一線教育專家為主力作者，充分契合藝術(shù)與設(shè)計教育改革的需要，致力于培育能夠與設(shè)計產(chǎn)業(yè)無縫對接的人才，在結(jié)構(gòu)上以教材的學術(shù)性、系統(tǒng)性為基礎(chǔ)，綜合了教輔書的功能性與實用性，以及工具書信息量龐大的優(yōu)勢，對傳統(tǒng)教材的編寫體例與要求進行大幅度改革，將20％的傳統(tǒng)教學內(nèi)容、30％的最新教育理念和50％的經(jīng)典案例解析與設(shè)計項目實訓完美融合?！　”鞠盗薪滩牡某霭嫦祰鴥?nèi)藝術(shù)與設(shè)計院校教改成就的全景呈現(xiàn)，對于國內(nèi)藝術(shù)與設(shè)計教育的發(fā)展意義深遠。

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