全國高職高專院校機電類專業(yè)規(guī)劃教材·電工技術(shù)實訓

前言

　　高職教育改革進入了一個新階段?！　〗虒W資源建設(shè)、“雙師型”教師隊伍建設(shè)和實踐教學基地建設(shè)是辦好高職教育、辦出高職特色的三大基本建設(shè)，也是實現(xiàn)高職人才培養(yǎng)的重要保證。相對而言，教材建設(shè)是當前高職教育中最薄弱的環(huán)節(jié)?！　〗滩母母锸歉叩嚷殬I(yè)教育教學改革的核心，教育思想和職教理念、專業(yè)建設(shè)和課程體系、教學方法和學法的改革最終必須通過教學內(nèi)容，即教材的改革才能落實。我國目前高職教材建設(shè)存在的主要問題是：　　（1）缺乏適合現(xiàn)代高職教育特色的教材，更缺乏“精品”教材；　?。?）教材內(nèi)容交叉重復，脫離實際，針對性不強；　?。?）教材內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)陳舊；　?。?）新教學技術(shù)、教學方法的體現(xiàn)不夠；　　（5）具有高職特色的實踐教材嚴重缺乏。　　高職教材建設(shè)應(yīng)該依據(jù)的五原則：　?。?）體現(xiàn)高職教育特色原則；　?。?）體現(xiàn)現(xiàn)代教法與學法原則；　?。?）體現(xiàn)理論與實踐的緊密結(jié)合原則；　?。?）體現(xiàn)編寫形式創(chuàng)新原則；　　（5）體現(xiàn)國際化原則?！　?006年以來，教育部高職高專自動化技術(shù)類專業(yè)教學指導委員會相繼成立了專業(yè)建設(shè)工作組和課程建設(shè)工作組，加強專業(yè)建設(shè)規(guī)范、教學標準、專業(yè)課程體系和課程教學內(nèi)容的交流研討，形成了相關(guān)建設(shè)成果?！　”咎捉滩氖窃诖嘶A(chǔ)上，以陳躍安老師為團隊牽頭人，遴選了相關(guān)院校的專業(yè)帶頭人和骨干教師，充分利用積累的課程建設(shè)實踐經(jīng)驗成果編撰成立體化教材。本套教材建設(shè)團隊在教材建設(shè)“五項”原則方面進行了有益的探索，在引進行業(yè)、企業(yè)標準嵌入教學體系進行有機融合方面進行了探索，在建設(shè)數(shù)字化課程資源方面進行了探索，對于高等職業(yè)教育機電類專業(yè)平臺類課程的教學改革和實施提供了很好的載體。

內(nèi)容概要

　　《電工技術(shù)實訓》為教育部高職高專自動化技術(shù)類專業(yè)教學指導委員會規(guī)劃教材，共分二冊，分別是《電工技術(shù)》、《電工技術(shù)習題指導》、《電工技術(shù)實訓》，可供不同專業(yè)組合選用。工科非電專業(yè)宜選擇《電工技術(shù)》+《電工技術(shù)習題指導》，電類專業(yè)可選擇全套?！　　峨姽ぜ夹g(shù)實訓》為《電工技術(shù)實訓》，主要由“電工基本技能”、“維修電工中級工考核題庫（應(yīng)會部分）”、“維修電工中高級工拓展訓練”等三部分組成?！　　峨姽ぜ夹g(shù)實訓》適合作為高等職業(yè)院校電氣自動化技術(shù)及相關(guān)專業(yè)的電工技術(shù)實訓教材，也可作為成人高校或廣播電視大學、維修電工的自學教材。

書籍目錄

第一部分 電工基本技能項目一 照明電路的安裝與調(diào)試項目二 電動機“起-保-停”控制電路的安裝與調(diào)試項目三 電動機正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試項目四 星形-三角形降壓起動電路的安裝與調(diào)試項目五 電動機的拆裝與繞組判別項目六 電路故障排除技能訓練項目七 CA6140型車床的電氣測繪第二部分 維修電工中級工考核題庫(應(yīng)會部分 )題目一 雙速電動機控制線路安裝題目二 星形-三角形降壓起動手動控制線路安裝題目三 串電阻自動降壓起動控制線路安裝題目四 兩臺電動機順序起動及停轉(zhuǎn)控制線路安裝題目五 正反轉(zhuǎn)起動反接制動控制線路安裝題目六 正反轉(zhuǎn)起動能耗制動控制線路安裝題目七 工作臺自動往返控制線路安裝第三部分 維修電工中高級工拓展訓練訓練一 車床故障檢修與排除訓練二 萬能銑床的排故訓練三 平面磨床的排故訓練四 搖臂鉆床的排故訓練五 鏜床的排故訓練六 電磁調(diào)速電動機控制器的故障排除訓練七 電梯系統(tǒng)排故(技師必考項目)附錄附錄一 導線截面積的選擇附錄二 低壓電器型號附錄三 常用電器及電工儀表的圖形符號、文字符號實訓項目報告項目一 照明電路的安裝與調(diào)試項目二 電動機“起-保-?！笨刂齐娐返陌惭b與調(diào)試項目三 電動機正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試項目四 星形-三角形降壓起動電路的安裝與調(diào)試項目五 電動機的拆裝與繞組判別項目六 電路故障排除技能訓練項目七 CA6140型車床的電氣測繪參考文獻

章節(jié)摘錄

　　5.電氣線路圖的繪制原則生產(chǎn)機械電氣控制線路常用電路圖、布置圖和接線圖來表示。（1）電路圖（又稱電氣原理圖）電路圖是根據(jù)生產(chǎn)機械運動形式對電氣控制系統(tǒng)的要求，采用國家統(tǒng)一規(guī)定的電氣圖形符號和文字符號，按照電氣設(shè)備和電器的工作順序，詳細表示電路、設(shè)備或成套裝置的全部基本組成和連接關(guān)系，而不考慮其實際位置的一種簡圖?！　‰娐穲D能充分表達電氣設(shè)備和電器的用途、作用和工作原理，是電氣線路安裝、調(diào)試和維修的理論依據(jù)?！　±L制、識讀電路圖應(yīng)遵循以下原則：　?、匐娐穲D一般分電源電路、主電路和輔助電路三部分繪制：　　a.電源電路畫成水平線，三相交流電源相序L1、L2、L3自上而下依次畫出，中線N和保護接地線PE依次畫在相線之下。直流電源的“+”極端畫在上邊，“一”極端畫在下邊。電源開關(guān)要水平畫出，見圖1-7-7?！　.主電路是指受電的動力裝置及控制、保護電器的支路等，由主熔斷器、接觸器主觸點、熱繼電器熱元件以及電動機等組成。主電路通過的電流是電動機的工作電流，電流較大。主電路圖要畫在電路圖的左側(cè)，并垂直于電源電路?！　.輔助電路一般包括控制主電路工作狀態(tài)的控制電路、顯示主電路工作狀態(tài)的指示電路和提供機床設(shè)備局部照明的照明電路等。它是由主令電器的觸點、接觸器線圈及輔助觸點、繼電器線圈及觸點心、指示燈和照明燈等組成。輔助電路通過的電流較小，一般不超過5A。畫輔助電路時，輔助電路要跨接在兩相電源線之間，一般按照控制電路、指示電路和照明電路的順序依次垂直畫在主電路圖的右側(cè)，且電路中的耗能元件（如接觸器和繼電器的線圈、指示燈、照明燈等）要畫在電路圖的下方，并與下邊電源線相連；而電器的觸點要畫在耗能元件與上邊電源線之間。　?、谠陔娐穲D上，主電路、控制回路、照明回路和信號電路應(yīng)按功能分開繪制（在用途欄中標明電路各部分功能及名稱）。為了看圖方便，一般應(yīng)自左至右或自上至下表示操作順序?！　、墼陔娐穲D中，不畫各電器元件實際的外形圖，而采用國家統(tǒng)一規(guī)定的電氣圖形符號和文字符號畫圖，詳見附錄三。

圖書封面

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