全國(guó)高職高專院校機(jī)電類專業(yè)規(guī)劃教材·電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)

前言

　　高職教育改革進(jìn)入了一個(gè)新階段。　　教學(xué)資源建設(shè)、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)是辦好高職教育、辦出高職特色的三大基本建設(shè)，也是實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)的重要保證。相對(duì)而言，教材建設(shè)是當(dāng)前高職教育中最薄弱的環(huán)節(jié)?！　〗滩母母锸歉叩嚷殬I(yè)教育教學(xué)改革的核心，教育思想和職教理念、專業(yè)建設(shè)和課程體系、教學(xué)方法和學(xué)法的改革最終必須通過(guò)教學(xué)內(nèi)容，即教材的改革才能落實(shí)。我國(guó)目前高職教材建設(shè)存在的主要問(wèn)題是：　?。?）缺乏適合現(xiàn)代高職教育特色的教材，更缺乏“精品”教材；　?。?）教材內(nèi)容交叉重復(fù)，脫離實(shí)際，針對(duì)性不強(qiáng)；　　（3）教材內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)陳舊；　?。?）新教學(xué)技術(shù)、教學(xué)方法的體現(xiàn)不夠；　　（5）具有高職特色的實(shí)踐教材嚴(yán)重缺乏?！　「呗毥滩慕ㄔO(shè)應(yīng)該依據(jù)的五原則：　?。?）體現(xiàn)高職教育特色原則；　?。?）體現(xiàn)現(xiàn)代教法與學(xué)法原則；　?。?）體現(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合原則；　?。?）體現(xiàn)編寫形式創(chuàng)新原則；　?。?）體現(xiàn)國(guó)際化原則?！　?006年以來(lái)，教育部高職高專自動(dòng)化技術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)相繼成立了專業(yè)建設(shè)工作組和課程建設(shè)工作組，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)規(guī)范、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)課程體系和課程教學(xué)內(nèi)容的交流研討，形成了相關(guān)建設(shè)成果?！　”咎捉滩氖窃诖嘶A(chǔ)上，以陳躍安老師為團(tuán)隊(duì)牽頭人，遴選了相關(guān)院校的專業(yè)帶頭人和骨干教師，充分利用積累的課程建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)成果編撰成立體化教材。本套教材建設(shè)團(tuán)隊(duì)在教材建設(shè)“五項(xiàng)”原則方面進(jìn)行了有益的探索，在引進(jìn)行業(yè)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嵌入教學(xué)體系進(jìn)行有機(jī)融合方面進(jìn)行了探索，在建設(shè)數(shù)字化課程資源方面進(jìn)行了探索，對(duì)于高等職業(yè)教育機(jī)電類專業(yè)平臺(tái)類課程的教學(xué)改革和實(shí)施提供了很好的載體。

內(nèi)容概要

　　《電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)》為教育部高職高專自動(dòng)化技術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)規(guī)劃教材，共分二冊(cè)，分別是《電工技術(shù)》、《電工技術(shù)習(xí)題指導(dǎo)》、《電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)》，可供不同專業(yè)組合選用。工科非電專業(yè)宜選擇《電工技術(shù)》+《電工技術(shù)習(xí)題指導(dǎo)》，電類專業(yè)可選擇全套。　　《電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)》為《電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)》，主要由“電工基本技能”、“維修電工中級(jí)工考核題庫(kù)（應(yīng)會(huì)部分）”、“維修電工中高級(jí)工拓展訓(xùn)練”等三部分組成?！　　峨姽ぜ夹g(shù)實(shí)訓(xùn)》適合作為高等職業(yè)院校電氣自動(dòng)化技術(shù)及相關(guān)專業(yè)的電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)教材，也可作為成人高?；驈V播電視大學(xué)、維修電工的自學(xué)教材。

書籍目錄

第一部分 電工基本技能項(xiàng)目一 照明電路的安裝與調(diào)試項(xiàng)目二 電動(dòng)機(jī)“起-保-?！笨刂齐娐返陌惭b與調(diào)試項(xiàng)目三 電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試項(xiàng)目四 星形-三角形降壓起動(dòng)電路的安裝與調(diào)試項(xiàng)目五 電動(dòng)機(jī)的拆裝與繞組判別項(xiàng)目六 電路故障排除技能訓(xùn)練項(xiàng)目七 CA6140型車床的電氣測(cè)繪第二部分 維修電工中級(jí)工考核題庫(kù)(應(yīng)會(huì)部分 )題目一 雙速電動(dòng)機(jī)控制線路安裝題目二 星形-三角形降壓起動(dòng)手動(dòng)控制線路安裝題目三 串電阻自動(dòng)降壓起動(dòng)控制線路安裝題目四 兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)順序起動(dòng)及停轉(zhuǎn)控制線路安裝題目五 正反轉(zhuǎn)起動(dòng)反接制動(dòng)控制線路安裝題目六 正反轉(zhuǎn)起動(dòng)能耗制動(dòng)控制線路安裝題目七 工作臺(tái)自動(dòng)往返控制線路安裝第三部分 維修電工中高級(jí)工拓展訓(xùn)練訓(xùn)練一 車床故障檢修與排除訓(xùn)練二 萬(wàn)能銑床的排故訓(xùn)練三 平面磨床的排故訓(xùn)練四 搖臂鉆床的排故訓(xùn)練五 鏜床的排故訓(xùn)練六 電磁調(diào)速電動(dòng)機(jī)控制器的故障排除訓(xùn)練七 電梯系統(tǒng)排故(技師必考項(xiàng)目)附錄附錄一 導(dǎo)線截面積的選擇附錄二 低壓電器型號(hào)附錄三 常用電器及電工儀表的圖形符號(hào)、文字符號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目報(bào)告項(xiàng)目一 照明電路的安裝與調(diào)試項(xiàng)目二 電動(dòng)機(jī)“起-保-?！笨刂齐娐返陌惭b與調(diào)試項(xiàng)目三 電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝與調(diào)試項(xiàng)目四 星形-三角形降壓起動(dòng)電路的安裝與調(diào)試項(xiàng)目五 電動(dòng)機(jī)的拆裝與繞組判別項(xiàng)目六 電路故障排除技能訓(xùn)練項(xiàng)目七 CA6140型車床的電氣測(cè)繪參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　5.電氣線路圖的繪制原則生產(chǎn)機(jī)械電氣控制線路常用電路圖、布置圖和接線圖來(lái)表示。（1）電路圖（又稱電氣原理圖）電路圖是根據(jù)生產(chǎn)機(jī)械運(yùn)動(dòng)形式對(duì)電氣控制系統(tǒng)的要求，采用國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的電氣圖形符號(hào)和文字符號(hào)，按照電氣設(shè)備和電器的工作順序，詳細(xì)表示電路、設(shè)備或成套裝置的全部基本組成和連接關(guān)系，而不考慮其實(shí)際位置的一種簡(jiǎn)圖?！　‰娐穲D能充分表達(dá)電氣設(shè)備和電器的用途、作用和工作原理，是電氣線路安裝、調(diào)試和維修的理論依據(jù)?！　±L制、識(shí)讀電路圖應(yīng)遵循以下原則：　?、匐娐穲D一般分電源電路、主電路和輔助電路三部分繪制：　　a.電源電路畫成水平線，三相交流電源相序L1、L2、L3自上而下依次畫出，中線N和保護(hù)接地線PE依次畫在相線之下。直流電源的“+”極端畫在上邊，“一”極端畫在下邊。電源開關(guān)要水平畫出，見圖1-7-7?！　.主電路是指受電的動(dòng)力裝置及控制、保護(hù)電器的支路等，由主熔斷器、接觸器主觸點(diǎn)、熱繼電器熱元件以及電動(dòng)機(jī)等組成。主電路通過(guò)的電流是電動(dòng)機(jī)的工作電流，電流較大。主電路圖要畫在電路圖的左側(cè)，并垂直于電源電路?！　.輔助電路一般包括控制主電路工作狀態(tài)的控制電路、顯示主電路工作狀態(tài)的指示電路和提供機(jī)床設(shè)備局部照明的照明電路等。它是由主令電器的觸點(diǎn)、接觸器線圈及輔助觸點(diǎn)、繼電器線圈及觸點(diǎn)心、指示燈和照明燈等組成。輔助電路通過(guò)的電流較小，一般不超過(guò)5A。畫輔助電路時(shí)，輔助電路要跨接在兩相電源線之間，一般按照控制電路、指示電路和照明電路的順序依次垂直畫在主電路圖的右側(cè)，且電路中的耗能元件（如接觸器和繼電器的線圈、指示燈、照明燈等）要畫在電路圖的下方，并與下邊電源線相連；而電器的觸點(diǎn)要畫在耗能元件與上邊電源線之間?！　、谠陔娐穲D上，主電路、控制回路、照明回路和信號(hào)電路應(yīng)按功能分開繪制（在用途欄中標(biāo)明電路各部分功能及名稱）。為了看圖方便，一般應(yīng)自左至右或自上至下表示操作順序。　?、墼陔娐穲D中，不畫各電器元件實(shí)際的外形圖，而采用國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的電氣圖形符號(hào)和文字符號(hào)畫圖，詳見附錄三。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    全國(guó)高職高專院校機(jī)電類專業(yè)規(guī)劃教材·電工技術(shù)實(shí)訓(xùn) PDF格式下載

---