現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用資源包（套裝共8冊）

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用資源包（套裝共8冊）》是資源包的一個(gè)分冊，分理論篇和實(shí)踐篇。理論篇主要介紹小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中對信息化的要求，重點(diǎn)講解了現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)音樂課備課、課堂教學(xué)及教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。實(shí)踐篇?jiǎng)t重點(diǎn)介紹了10節(jié)優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)音樂課程整合的案例，每個(gè)案例均有完整的教學(xué)設(shè)計(jì)、教師的自我反思與評(píng)價(jià)、專家點(diǎn)評(píng)?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用資源包（套裝共8冊）》遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，注重案例教學(xué)和活動(dòng)設(shè)計(jì)，可與對應(yīng)的多媒體光盤一起使用?！　‰S著義務(wù)教育課程改革的深入，教育技術(shù)能力已成為中小學(xué)教師必備的專業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)和提高教師教育技術(shù)能力，成為“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃”的重要內(nèi)容。在全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目辦的指導(dǎo)下，相關(guān)項(xiàng)目省在深入實(shí)踐的基礎(chǔ)上，組織編寫了“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用資源包”。本資源包可作為小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)教材和學(xué)科培訓(xùn)教材，也可供教研人員和高等院校相關(guān)師范生閱讀參考。

作者簡介

《現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用資源包(共8冊)》是資源包的一個(gè)分冊，分理論篇和實(shí)踐篇。理論篇主要介紹小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中對信息化的要求，重點(diǎn)講解了現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)音樂課備課、課堂教學(xué)及教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。實(shí)踐篇?jiǎng)t重點(diǎn)介紹了10節(jié)優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)音樂課程整合的案例，每個(gè)案例均有完整的教學(xué)設(shè)計(jì)、教師的自我反思與評(píng)價(jià)、專家點(diǎn)評(píng)?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用資源包(共8冊)》遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，注重案例教學(xué)和活動(dòng)設(shè)計(jì)，可與對應(yīng)的多媒體光盤一起使用。 隨著義務(wù)教育課程改革的深入，教育技術(shù)能力已成為中小學(xué)教師必備的專業(yè)素質(zhì)。培養(yǎng)和提高教師教育技術(shù)能力，成為“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃”的重要內(nèi)容。在全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目辦的指導(dǎo)下，相關(guān)項(xiàng)目省在深入實(shí)踐的基礎(chǔ)上，組織編寫了“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用資源包”。

書籍目錄

理論篇第1章  小學(xué)音樂課程改革與現(xiàn)代教育技術(shù)第一節(jié)  《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》與課程信息化第二節(jié)  走近現(xiàn)代教育技術(shù)第三節(jié)  信息技術(shù)與小學(xué)音樂課程的整合第2章  現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)音樂備課中的應(yīng)用第一節(jié)  信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)第二節(jié)  多媒體素材資源的獲取與加工第三節(jié)  多媒體課件的制作第3章  現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用第一節(jié)  現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)音樂“欣賞”教學(xué)第二節(jié)  現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)音樂“歌唱”教學(xué)第三節(jié)  現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)音樂“創(chuàng)造”教學(xué)第四節(jié)  現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)音樂“綜合”教學(xué)第4章  現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用第一節(jié)  學(xué)生跟蹤發(fā)展評(píng)價(jià)——電子檔案袋第二節(jié)  教學(xué)反思隨時(shí)記——教師博客(Blog)實(shí)踐篇案例1  請來看看我們的村莊案例2  我的家在日喀則案例3  小雨沙沙案例4  下蛋噦案例5  蝸牛與黃鸝鳥案例6  我的家在日喀則案例7  木瓜恰恰恰案例8  草原就是我的家案例9  大鹿案例10  小老鼠，上燈臺(tái)參考文獻(xiàn)

編輯推薦

《現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用資源包(套裝共8冊)》可作為小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)教材和學(xué)科培訓(xùn)教材，也可供教研人員和高等院校相關(guān)師范生閱讀參考。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用資源包（套裝共8冊） PDF格式下載

---