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前言

　　由教育部高校學(xué)生司和教育部考試中心制訂頒布的《全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱（?？破瘘c(diǎn)升本科）》規(guī)定了哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)等學(xué)科的考試科目和復(fù)習(xí)考試內(nèi)容，共編為5冊，由我社獨(dú)家出版。　　為了滿足廣大考生復(fù)習(xí)備考的需求，我們組織長期從事成人高考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)的專家、教授、前大綱編寫修訂和考試命題研究人員，編寫了與考綱配套的系列復(fù)習(xí)考試輔導(dǎo)教材，包括《政治》、《英語》、《教育理論》、《大學(xué)語文》、《藝術(shù)概論》、《高等數(shù)學(xué)（一）》、《高等數(shù)學(xué)（二）》、《民法》、《生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)》和《醫(yī)學(xué)綜合》共10冊。該系列教材問世近10年來，歷經(jīng)多次修訂和完善，整體質(zhì)量不斷提高，結(jié)構(gòu)更趨科學(xué)、合理，因此深受廣大考生的好評和喜愛。　　該系列輔導(dǎo)教材得到教育部高校學(xué)生司的推薦?！　”鞠盗休o導(dǎo)教材具有如下特點(diǎn)：　　1.緊扣大綱、內(nèi)容翔實(shí)、敘述準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出，注重基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和解題能力訓(xùn)練，例題和習(xí)題貼近考題，實(shí)用性、針對性強(qiáng)，有利于考生提高復(fù)習(xí)效率和考試通過率?！　?.通過內(nèi)容講解和經(jīng)典例題解析，注重培養(yǎng)考生綜合運(yùn)用知識的能力?！　?.每個章節(jié)后附有大量有針對性的習(xí)題和參考答案，方便考生學(xué)練結(jié)合，及時檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，增強(qiáng)應(yīng)考適應(yīng)能力和信心?！　∮捎谛抻啎r間倉促，書中難免存在不足或錯誤，懇請各界人士批評指正。

內(nèi)容概要

本書是根據(jù)教育部高校學(xué)生司和教育部考試中心頒布的《全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱(?？破瘘c(diǎn)升本科)》編寫的。    本書的編寫原則及方式：1.按照大綱要求，以簡練、清晰的講解加強(qiáng)并鞏固學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)習(xí)者綜合應(yīng)用英語語言的能力。2.總結(jié)歷年考試要點(diǎn)，精講難點(diǎn)，從而提高學(xué)習(xí)者的應(yīng)試能力。3.本書章節(jié)的編排順序按照試卷順序。即語音、語法與詞匯、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對話及短文寫作。4.本書語法講解內(nèi)容按照大綱列出的內(nèi)容。即詞法、句法、構(gòu)詞法。5.本書每個章節(jié)之后都附有練習(xí)，為方便學(xué)習(xí)者適應(yīng)考試試題形式及自我測試，每部分練習(xí)均按試卷要求分成組。如語音部分，每5小題為一組；語法與詞匯每15題為一組；完形填空15個空的一篇文章為一組；閱讀理解5篇文章為一組；補(bǔ)全對話5個空的一篇對話為一組；短文寫作每組為一篇。    本書全面覆蓋大綱要求的所有知識，并濃縮其知識點(diǎn)，按照大綱要求及歷年考題的難度，以簡潔清晰的講解，豐富的例句、例題及練習(xí)使學(xué)習(xí)者在知識的掌握和運(yùn)用上更上一層樓。

書籍目錄

第一章  語音  第一節(jié)  語音基礎(chǔ)  第二節(jié)  字母和字母組合發(fā)音規(guī)則  綜合練習(xí)（五組）  綜合練習(xí)答案與解析第二章  語法  第一節(jié)  詞法  第二節(jié)  句法  第三節(jié)  構(gòu)詞法  綜合練習(xí)（五組）  綜合練習(xí)答案與解析第三章  完形填空  第一節(jié)  詞與詞組搭配  第二節(jié)  上下文提示  第三節(jié)  已有知識運(yùn)用  綜合練習(xí)（五篇）  綜合練習(xí)答案與解析第四章  閱讀理解  第一節(jié)  詞義判斷  第二節(jié)  細(xì)節(jié)掌握  第三節(jié)  推斷引申  第四節(jié)  篇章理解  綜合練習(xí)（五組）  綜合練習(xí)答案與解析第五章  對話  第一節(jié)  日常用語  第二節(jié)  場景  綜合練習(xí)（五段）  綜合練習(xí)答案與解析第六章  寫作  第一節(jié)  信件  第二節(jié)  通知／啟事  綜合練習(xí)（五篇）  綜合練習(xí)參考答案附錄1  不規(guī)則動詞表附錄2  2008年成人高等學(xué)校專升本招生全國統(tǒng)一考試英語試題及參考答案

章節(jié)摘錄

　　1．條件句中的虛擬語氣：條件句有兩種，真實(shí)條件句和虛擬條件句。真實(shí)條件句表達(dá)與事實(shí)相符或完全可能發(fā)生的假設(shè)?！　±篒 Won’t go ifit rains．　　天要下雨我就不去了?！　√摂M條件句的幾種情況：　?。?）與現(xiàn)在事實(shí)相反，表示與日常發(fā)生或正在發(fā)生的事實(shí)相反。公式：if+主語+動詞過去式／were，主語+should／would／could／might+動詞原形?！　±篒f I were you I would accept his apology．　　如果我是你，我就接受他的道歉。（我不是你）　?。?）與過去事實(shí)相反，表示與已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)相反。公式：if+主語+had+過去分詞，主語+should／would／could／might+have+過去分詞?！　±篒f he hadn’t been SO busy，he most have come to your bi~~hday pa“y．　　如果他不是特別忙的話，肯定來參加你的生日聚會了。（生日聚會已經(jīng)過去，他沒有來）　?。?）與將來事實(shí)相反，表示對將來可能發(fā)生的事實(shí)的假設(shè)，其發(fā)生的可能性很小。公式：If+主語+動詞過去式／should／wereto，主語+8hould／would／could／might+動詞原形。　　例：She won’t come tomorrow．But if she should come，I would ask her to ring you　　她明天不會來。不過，萬一她來了，我會讓她給你打電話?！　。?）If的省略。條件句中含有情態(tài)動詞、助動詞、be或have時，if可省略，但情態(tài)動詞、助動詞、be或have必須前置。　　例：Were I you I would accept his apology．　　如果我是你，我就接受他的道歉。2．從句中的虛擬語氣：主語從句、賓語從句、表語從句、狀語從句和定語從句中的虛擬語氣表示命令、建議、愿望等?！　。?）主語從句。指It is／was+形容詞+that+主語+should+動詞原形+……。從句中的should可省略。It是形式主語，后面that引導(dǎo)的從句才是真正的主語，為主語從句。這種句型的形容詞包括：decided，desired，impo~~ant，necessary，ordered，proposed，requested，required，settled，suggested，表示決定、愿望、重要、必要、建議等?！　±篒t is desired that we（should）get everything ready by tonight．　　希望今晚我們能把一切都準(zhǔn)備好?！　t is suggested that the meeting（should）be canceled．　　有人建議取消會議。　?。?）賓語從句。指主語+某些動詞+that+從句主語+should+動詞原形+……。從句中的should可省略。這些動詞包括：ask，advise，beg，command，demand，desire，insist，order，propose，request．suggest，表示命令、建議、愿望、堅(jiān)持等?！　±篒 propose that we（should）move to the new house next week．　　我建議我們下個星期搬進(jìn)新家?！　he professor suggested that the meeting（should）be canceled．　　教授建議取消會議?！　。?）表語從句。指主語+is that+從句主語+should do+……。從句中的should可省略。做主語的名詞有：idea，motion，order，plan，proposal，recommendation，suggestion，表示想法、計(jì)劃、提議、建議等?！　±篗y proposal is that you（should）do the research alone．　　我的提議是你自己單獨(dú)作這項(xiàng)研究。　　His suggestion is that the meeting（should）be canceled．　　他的建議是取消會議。　?。?）定語從句。指It is time that+從句主語+動詞過去式或should do+……。其中should不能省略。表示：到什么時候了。　　例：It is time that we went to bed．　　我們該睡覺了?！　t is high time that we should make a decision．　　我們的確該做個決定了?！　。?）狀語從句。指從句as if／though+從句主語+動詞過去式+……，表示好像；　　從句lest+從句主語+should do+……，表示唯恐?！　±篒t looks as if it was／were going to rain．　　天看起來要下雨?！　e put his coat over the girl lest she should catch cold．　　他把大衣披在女孩身上，唯恐她著涼。3其他形式的虛擬語氣：在wish后作賓語的從句，表示愿望、遺憾。表達(dá)現(xiàn)在的愿望時，從句中的謂語動詞用過去式或過去進(jìn)行式；表達(dá)對已發(fā)生的事感到后悔、遺憾時，從句中的謂語動詞用過去完成式；表達(dá)對將來的愿望時，從句中的謂語動詞用過去將來式。Be不分人稱均為were。　　例：I wishl were as slim as you．　　真希望跟你一樣苗條?！　? wish I had nottold himthat．or he won’t quit．　　真希望我沒有告訴他那件事，否則他就不會放棄了。非謂語動詞　　非謂語動詞分四種：動詞不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞。非謂語動詞的特點(diǎn)是不能作謂語，但可在句中作其他成分?！　?．動詞不定式　?。?）動詞不定式的時態(tài)和語態(tài)。動詞不定式有三種時態(tài)（一般時、進(jìn)行時和完成時）和兩種語態(tài)（主動態(tài)和被動態(tài)）的變化。　　動詞不定式的三種時態(tài)表現(xiàn)形式：一般時to do　　進(jìn)行時to be doing　　完成時to have done　　動詞不定式的被動語態(tài)表現(xiàn)形式：to be done　　動詞不定式的否定式的表現(xiàn)形式：not to do　　例：I couldn’t ask him to come　　我不能請他來。（一般時）　　He feels so good to be working with some friends at such a moment．　　他感覺在這樣的時候與幾個朋友一起工作真是太好了。（進(jìn)行時）　　He seems to have read that letter．　　他似乎已經(jīng)看過那封信了。（完成時）　　The book he wrote is going to be sent to the publisher　　他寫的書就要被寄到出版社了。（被動態(tài)）　　He decided not to quit the job．　　他決定不放棄這份工作。（否定式）　?。?）動詞不定式作賓語?！　、賱釉~不定式作形容詞的賓語，表示情感。形式為：形容詞+to do。這類形容詞有：afraid，angry，anxious，careful，clever，content，determined，eager，foolish，free，glad，happy，interesting，likely，lucky，prepared，quick，ready，stow，sorry，sure，surprised，willing，wrong等等?！　±篒t is interesting to play games with little kids．　　跟小孩在一起玩兒游戲很有意思?！　、趧釉~不定式作動詞的賓語。形式為：動詞+to do。這類動詞有：afford，aim，agree，appear，arrange，ask，bother，care，choose，come，dare，decide，demand，determine，desire，elect，expect，fail，happen，help，hesitate，hope，learn，mean，manage，offer，plan，prepare，pretend，promise，refuse，seem，wait，wish等等?！　±篧ould you care to join us for dinner?　　跟我們共進(jìn)午餐好嗎?　?。?）動詞不定式短語。　?、僖蓡栐~+to do，通常在表示考慮或展示的動詞后。這類疑問詞有：how，what，when，where，which，who，why等?！　±篘o one knows how to contact with her．　　沒人知道如何與她聯(lián)系?！　、趂or+名詞／代詞+動詞不定式。名詞／代詞為動詞不定式的邏輯主語，是動詞不定式動作的發(fā)出者?！　±篢he lecturer writes something on the board for the audience to take notes easily．　　做報(bào)告的人把有些東西寫在黑板上以方便聽眾記筆記。（“聽眾”是“記筆記”的邏輯主語，是“記筆記”這一動作的發(fā)出者）　　③of+名詞／代詞+動詞不定式。of前大多為形容詞，表示動詞不定式的動作所產(chǎn)生的情感。通常用It is／was．．．句型。這類形容詞有：bad，bold，clever，cruel，rude，good，honest，kind，nice，thoughtful，typical，wise，wrong等等。

編輯推薦

　　《英語(第6版)》系列教材問世近10年來，歷經(jīng)多次修訂和完善，整體質(zhì)量不斷提高，結(jié)構(gòu)更趨科學(xué)、合理，因此深受廣大考生的好評和喜愛。該系列輔導(dǎo)教材得到教育部高校學(xué)生司的推薦。

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