電子政務(wù)

內(nèi)容概要

《電子政務(wù)》是普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材。電子政務(wù)代表了一種全新的政府治理模式，各國政府都將其放在重要的議事日程上。本教材總結(jié)了近年來國內(nèi)外電子政務(wù)理論和實(shí)踐的發(fā)展，重點(diǎn)介紹了如下內(nèi)容：第一，介紹了電子政務(wù)的基本概念，討論了電子政務(wù)建議的目的、意義和要解決的問題，并提出電子政務(wù)概念模型和電子政務(wù)建設(shè)的理論方法技術(shù)框架；第二，介紹了指導(dǎo)電子政務(wù)建設(shè)的理論基礎(chǔ)，包括公共管理理論和企業(yè)管理理論；第三，介紹了電子政務(wù)系統(tǒng)分層體系架構(gòu)的關(guān)鍵技術(shù)；第四，以信息系統(tǒng)建設(shè)的方法論為基礎(chǔ)，系統(tǒng)介紹了電子政務(wù)建設(shè)和管理的全過程，以及電子政務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃、系統(tǒng)開發(fā)、運(yùn)營(yíng)和安全管理、績(jī)效評(píng)價(jià)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)；最后簡(jiǎn)單介紹了電子政務(wù)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)體系和管理制度建設(shè)。另外，本教材還輔以26個(gè)案例闡釋教材的重點(diǎn)內(nèi)容。全書體系結(jié)構(gòu)完整，有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，不僅可以作為高等院校相關(guān)專業(yè)的教科書，也可以作為從事電子政務(wù)相關(guān)行業(yè)人員的培訓(xùn)用書及參考資料。

書籍目錄

第一章  電子政務(wù)概論第一節(jié)  電子政務(wù)的基本概念第二節(jié)  中外電子政務(wù)的發(fā)展第三節(jié)  電子政務(wù)在政府治理中的戰(zhàn)略地位和作用本章小結(jié)本章關(guān)鍵詞復(fù)習(xí)思考題案例討論題第二章  電子政務(wù)概念模型及理論方法技術(shù)框架第一節(jié)  電子政務(wù)建設(shè)面臨的主要問題第二節(jié)  電子政務(wù)概念模型及運(yùn)行機(jī)制第三節(jié)  電子政務(wù)建設(shè)的理論方法技術(shù)框架本章小結(jié)本章關(guān)鍵詞復(fù)習(xí)思考題案例討論題第三章  電子政務(wù)的理論基礎(chǔ)第一節(jié)  公共管理理論第二節(jié)  競(jìng)爭(zhēng)力模型和價(jià)值鏈模型第三節(jié)  流程管理第四節(jié)  企業(yè)資源計(jì)劃、客戶關(guān)系管理與供應(yīng)鏈管理本章小結(jié)本章關(guān)鍵詞復(fù)習(xí)思考題案例討論題第四章  電子政務(wù)的信息技術(shù)架構(gòu)第一節(jié)  電子政務(wù)的總體技術(shù)架構(gòu)第二節(jié)  電子政務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施層第三節(jié)  信息資源服務(wù)層第四節(jié)  電子政務(wù)業(yè)務(wù)支撐層本章小結(jié)本章關(guān)鍵詞復(fù)習(xí)思考題案例討論題第五章  電子政務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃第一節(jié)  電子政務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃的地位和作用第二節(jié)  電子政務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃的方法第三節(jié)  制定電子政務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃的原則和主要步驟本章小結(jié)本章關(guān)鍵詞復(fù)習(xí)思考題案例討論題第六章  電子政務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)第一節(jié)  信息系統(tǒng)開發(fā)方法和開發(fā)過程第二節(jié)  電子政務(wù)系統(tǒng)的需求捕獲第三節(jié)  電子政務(wù)系統(tǒng)的分析第四節(jié)  電子政務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)第五節(jié)  電子政務(wù)系統(tǒng)的實(shí)施和測(cè)試本章小結(jié)本章關(guān)鍵詞復(fù)習(xí)思考題案例討論題第七章  電子政務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)與安全管理第一節(jié)  電子政務(wù)系統(tǒng)的日常運(yùn)行管理第二節(jié)  電子政務(wù)系統(tǒng)的維護(hù)第三節(jié)  電子政務(wù)系統(tǒng)的安全管理本章小結(jié)本章關(guān)鍵詞復(fù)習(xí)思考題案例討論題第八章  電子政務(wù)績(jī)效評(píng)估第一節(jié)  政府績(jī)效評(píng)估與電子政務(wù)績(jī)效評(píng)估第二節(jié)  電子政務(wù)績(jī)效內(nèi)評(píng)估第三節(jié)  電子政務(wù)績(jī)效外評(píng)估第四節(jié)  中國電子政務(wù)績(jī)效評(píng)估的戰(zhàn)略選擇本章小結(jié)本章關(guān)鍵詞復(fù)習(xí)思考題案例討論題第九章  電子政務(wù)法律法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié)  電子政務(wù)的法律法規(guī)建設(shè)第二節(jié)  電子政務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)第三節(jié)  電子政務(wù)的管理制度本章小結(jié)本章關(guān)鍵詞復(fù)習(xí)思考題案例討論題參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   3.UML動(dòng)態(tài)建模 （1）消息。在面向?qū)ο蠹夹g(shù)中，對(duì)象間的交互是通過對(duì)象間消息的傳遞來完成的。在UML的4個(gè)動(dòng)態(tài)模型中均用到“消息”這個(gè)概念。通常，當(dāng)一個(gè)對(duì)象調(diào)用另一個(gè)對(duì)象中的操作時(shí)，即完成了一次消息傳遞。當(dāng)操作執(zhí)行后，控制便返回到調(diào)用者。UML中，消息的圖形表示是用帶有箭頭的線段將消息的發(fā)送者和接收者聯(lián)系起來，箭頭的類型表示消息的類型。UML定義的消息類型有3種：一是簡(jiǎn)單消息（Simple Message），表示簡(jiǎn)單的控制流，用于描述控制如何在對(duì)象問進(jìn)行傳遞，而不考慮通信的細(xì)節(jié)；二是同步消息（Synehronous Message），表示嵌套的控制流；操作的調(diào)用是一種典型的同步消息；三是異步消息（Asynchronous Message）。表示異步控制流。當(dāng)調(diào)用者發(fā)出消息后不用等待消息的返回即可繼續(xù)執(zhí)行自己的操作。異步消息主要用于描述實(shí)時(shí)系統(tǒng)中的并發(fā)行為。 （2）狀態(tài)圖。狀態(tài)圖用來描述一個(gè)特定對(duì)象的所有可能狀態(tài)及其引起狀態(tài)轉(zhuǎn)移的事件，表示單個(gè)對(duì)象在其生命周期中的行為。一個(gè)狀態(tài)圖包括一系列的狀態(tài)以及狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)移。 （3）順序圖。順序圖用來描述對(duì)象之間動(dòng)態(tài)的交互關(guān)系，著重體現(xiàn)對(duì)象間消息傳遞的時(shí)間順序。順序圖存在兩個(gè)軸：水平軸表示不同的對(duì)象，垂直軸表示時(shí)間。順序圖中的對(duì)象用一個(gè)帶有垂直虛線的矩形框表示，并標(biāo)有對(duì)象名和類名。垂直虛線是對(duì)象的生命線，用于表示在某段時(shí)間內(nèi)對(duì)象是存在的。對(duì)象間的通信通過在對(duì)象的生命線間畫消息來表示。消息的箭頭指明消息的類型。 （4）協(xié)作圖。協(xié)作圖用于描述相互合作的對(duì)象間的交互關(guān)系和鏈接關(guān)系。雖然順序圖和協(xié)作圖都用來描述對(duì)象間的交互關(guān)系，但側(cè)重點(diǎn)不一樣。順序圖著重體現(xiàn)交互的時(shí)間順序，協(xié)作圖則著重體現(xiàn)交互對(duì)象間的靜態(tài)鏈接關(guān)系。 （5）活動(dòng)圖。活動(dòng)圖的應(yīng)用非常廣泛，它既可描述操作（類的方法）的行為，也可以描述用例和對(duì)象內(nèi)部的工作過程?；顒?dòng)圖是由狀態(tài)圖變化而來的，它們各自用于不同的目的?；顒?dòng)圖依據(jù)對(duì)象狀態(tài)的變化來捕獲動(dòng)作（將要執(zhí)行的工作或活動(dòng)）與動(dòng)作的結(jié)果。活動(dòng)圖中一個(gè)活動(dòng)結(jié)束后將立即進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)。 以上對(duì)UML中用于描述系統(tǒng)動(dòng)態(tài)行為的4個(gè)圖（狀態(tài)圖、順序圖、協(xié)作圖和活動(dòng)圖）做了簡(jiǎn)單的介紹。這幾個(gè)圖都可用于系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)建模，但它們各自的側(cè)重點(diǎn)不同，分別用于不同的目的。因此分析設(shè)計(jì)過程中要注意3個(gè)主要問題，一是，不要對(duì)系統(tǒng)中的每個(gè)類都畫狀態(tài)圖。盡管這樣做很完美，但太浪費(fèi)精力，其實(shí)在系統(tǒng)開發(fā)中可能只關(guān)心某些類的行為，應(yīng)該為幫助理解類而畫它的狀態(tài)圖，而且應(yīng)該將狀態(tài)圖與其他技術(shù)如順序圖、協(xié)作圖和活動(dòng)圖組合使用。二是，順序圖和協(xié)作圖適合描述單個(gè)用例中幾個(gè)對(duì)象的行為。其中順序圖突出對(duì)象間交互的順序，而協(xié)作圖的布局方法能更清楚地表示出對(duì)象之間靜態(tài)的連接關(guān)系。

編輯推薦

《普通高等教育"十一五"國家級(jí)規(guī)劃教材?高等學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)課程系列教材?電子政務(wù)》編寫思想獨(dú)特，重點(diǎn)突出，內(nèi)容新穎，理論講解與案例分析緊密配合，不僅可以作為高等院校相關(guān)專業(yè)的教科書，也可以作為從事電子政務(wù)相關(guān)行業(yè)人員的培訓(xùn)用書及參考資料。

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