高等學(xué)校文化素質(zhì)教育研究

內(nèi)容概要

　　《高等學(xué)校文化素質(zhì)教育研究》以世紀(jì)之交中國(guó)高等教育事業(yè)改革發(fā)展的背景分析為基礎(chǔ)，對(duì)我國(guó)高等學(xué)校文化素質(zhì)教育的發(fā)展和現(xiàn)狀進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研究；通過(guò)對(duì)文化素質(zhì)教育歷史發(fā)展的梳理，揭示出文化素質(zhì)教育的內(nèi)涵和發(fā)展脈絡(luò)；通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，總結(jié)歸納了文化素質(zhì)教育的基本途徑與方法。在歷史分析和現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，指出了文化素質(zhì)教育發(fā)展中面臨的難題和挑戰(zhàn)；結(jié)合世界高等教育發(fā)展的趨勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)進(jìn)一步深化文化素質(zhì)教育工作提出了可供選擇的舉措與建議。全書(shū)分為歷史回顧篇、調(diào)查與分析篇、結(jié)論與展望篇三個(gè)部分，突出“以文化素質(zhì)教育為突破口和切入點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建中國(guó)特色的高等教育人才培養(yǎng)體系”的主題?！陡叩葘W(xué)校文化素質(zhì)教育研究》適合高等學(xué)校管理者、文化素質(zhì)教育工作者和廣大教師閱讀，也可供高等教育領(lǐng)域的理論工作者及研究人員參考。

書(shū)籍目錄

第一部分 歷史回顧篇第一章 文化素質(zhì)教育的提出第一節(jié) 文化素質(zhì)教育提出的背景第二節(jié) 文化素質(zhì)教育提出的基礎(chǔ)第三節(jié) 文化素質(zhì)教育的內(nèi)涵第二章 文化素質(zhì)教育的歷史發(fā)展第一節(jié) 文化素質(zhì)教育的發(fā)起和探索階段（1995-1998）第二節(jié) 文化素質(zhì)教育的提高與普及階段（1998一）附錄一 關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)（教高司函[1998]2號(hào)文件）附錄二 國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地名單附錄三 國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)附錄四 國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地中期檢查評(píng)估指標(biāo)體系和實(shí)施辦法第三章 實(shí)施文化素質(zhì)教育的途徑和方法（一）：課程建設(shè)與教學(xué)改革第一節(jié) 課程建設(shè)第二節(jié) 教學(xué)改革第三節(jié) 師資隊(duì)伍與學(xué)科建設(shè)附錄一 北京大學(xué)2007-2008學(xué)年第二學(xué)期“素質(zhì)教育通選課”目錄附錄二 清華大學(xué)首批文化素質(zhì)通識(shí)教育“共同核心課程”一覽表附錄三 重慶醫(yī)科大學(xué)文化素質(zhì)教育基本課程體系框架第四章 實(shí)施文化素質(zhì)教育的方法與途徑（二）：校園文化素質(zhì)教育活動(dòng)第一節(jié) 講座第二節(jié) 應(yīng)讀應(yīng)知應(yīng)會(huì)第三節(jié) 高雅藝術(shù)走進(jìn)大學(xué)校園第四節(jié) 科技文化活動(dòng)第五節(jié) 學(xué)生社團(tuán)第六節(jié) 營(yíng)造人文氛圍，建設(shè)人文環(huán)境附錄一 華中科技大學(xué)1994-1996年人文講座部分目錄附錄二 清華大學(xué)學(xué)生應(yīng)讀書(shū)目附錄三 北京大學(xué)學(xué)生應(yīng)讀選讀書(shū)目附錄四 武漢大學(xué)推薦的學(xué)生必讀百部名著附錄五 東南大學(xué)近年來(lái)舉辦的高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)第五章 實(shí)施文化素質(zhì)教育的方法與途徑（三）：社會(huì)實(shí)踐第一節(jié) 社會(huì)調(diào)查第二節(jié) 服務(wù)社會(huì)第三節(jié) 建立校外文化素質(zhì)教育實(shí)踐基地第四節(jié) 三所學(xué)校的案例第二部分 調(diào)查與分新篇第六章 調(diào)查方法第一節(jié) 內(nèi)容與抽樣第二節(jié) 有效樣本的基本數(shù)據(jù)附錄一 問(wèn)卷表附錄二 對(duì)部分國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地進(jìn)行訪談?wù){(diào)查的提綱第七章 結(jié)果與分析（一）：學(xué)校部分第一節(jié) 基本認(rèn)識(shí)第二節(jié) 組織制度建設(shè)第三節(jié) 工作情況第四節(jié) 問(wèn)題與建議第八章 結(jié)果與分析（二）：學(xué)生部分第一節(jié) 基本認(rèn)識(shí)第二節(jié) 參與情況第三節(jié) 受益情況第四節(jié) 滿意度第五節(jié) 問(wèn)題與建議第九章 結(jié)果與分析（三）：教師部分第一節(jié) 認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)第二節(jié) 參與情況第三節(jié) 對(duì)教指委委員的調(diào)查與分析第三部分 結(jié)論與展望篇第十章 結(jié)論與展望第一節(jié) 基本結(jié)論第二節(jié) 問(wèn)題與建議附錄：NEES設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷參考文獻(xiàn)后記

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