中國現(xiàn)代文學(xué)作品導(dǎo)引

前言

　　《中國現(xiàn)代文學(xué)作品導(dǎo)引（1917-2000）》系根據(jù)教育部《“十五”期間普通高等教育教材建設(shè)與改革的意見》的要求，組織編寫的體現(xiàn)文學(xué)史教學(xué)新觀念的新型教材，與教育部“十五”國家級教材《中國現(xiàn)代文學(xué)史1917-2000》、《中國現(xiàn)代文學(xué)作品選1917-2000》相配套?！　∈芙逃课校逃恐形膶W(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會從1998年起，多次組織全國專家研究中文專業(yè)教學(xué)改革與教材建設(shè)，研究落實“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革”（“九五”期間）和“新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程”（“十五”期間）的精神。經(jīng)與會專家討論，確定了中文專業(yè)本科教學(xué)的總學(xué)分、總學(xué)時和七門主干課，其中將自新時期以來在全國高校中文系已分別開設(shè)了20年的中國現(xiàn)代文學(xué)和中國當(dāng)代文學(xué)兩門課合并為一門主干課程——中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。與此同時，教育部委托編著的《中國現(xiàn)代文學(xué)史1917-1997》（朱棟霖、丁帆、朱曉進(jìn)主編）、《中國現(xiàn)代文學(xué)作品選1917-2000》（朱棟霖、張福貴、龍泉明、吳秀明、汪文頂主編），作為教育部“面向2l世紀(jì)課程教材”由高等教育出版社出版。2002年由朱棟霖主持的《中國現(xiàn)代文學(xué)史1917-2000》教材系列項目，經(jīng)專家評審，被列為教育部“十五”國家級教材規(guī)劃。這本《中國現(xiàn)代文學(xué)作品導(dǎo)引（1917-2000）》即為這套國家級教材系列之一。

內(nèi)容概要

　　《中國現(xiàn)代文學(xué)作品導(dǎo)引》是關(guān)于20世紀(jì)中國文學(xué)的導(dǎo)讀性教學(xué)參考資料，系教育部“十五”國家級教材《中國現(xiàn)代文學(xué)史1917—2000》和《中國現(xiàn)代文學(xué)作品選1917—2000》的配套教材，也可與其他同類中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教材配套使用。　　全書根據(jù)高?，F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史教與學(xué)的需要，遴選中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的代表性作家作品，提供解讀這些作品的相關(guān)重要資料：一、作家有關(guān)該作品的重要自述；二、精要摘錄歷年來對于該作家作品的重要評論觀點(diǎn)，包括不同時期對于該作品爭論的不同觀點(diǎn)，反映不同時期對于該作品的重要認(rèn)識，提供學(xué)術(shù)爭鳴資料，有利于開拓多元視角和開放性思維，改革中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的教學(xué)；三、重要研究論著目錄。全書資料翔實豐富，信息量大。一編在手，盡覽百年中國文學(xué)研究流程，海內(nèi)學(xué)者評論精粹。

書籍目錄

詩歌（1949-2000）《有的人》《我站在祁連山頂》《礁石》《古羅馬的大斗技場》《虎斑貝》《中國的道路呼喚著汽車》《中國的汽車呼喚著高速公路》《蘋果樹下》《婚禮》《閃耀吧，青春的火光》《望星空》《團(tuán)泊洼的秋天》《雪落滿了你黑色的大氅》《牧人的幻想》《草木篇》《川江號子》《桂林山水歌》《戈壁日出》《姑娘追》《兇年逸稿》《相信未來》《懸崖邊的樹》《重讀〈圣經(jīng)〉》《華南虎》《致太陽》《錯誤》《阿富羅底之死》《紅玉米》《鄉(xiāng)愁》《高樓對海》《在黑夜的玉米田里》《雁》《舞者》《揚(yáng)眉劍出鞘》《抹去吧，眼角的淚》《冬》《沉思》《致橡樹》《祖國啊，我親愛的祖國》《雙桅船》《不滿》《中國，我的鑰匙丟了》《小草在歌唱》《弧線》《感覺》《二十世紀(jì)的“死魂靈”》《秋》《新娘》《麥地》《大雁塔》《有關(guān)大雁塔》《雷聲與蟬嗚》《廟街榕樹頭》《蠔境意象十首》（選一）《冬夜的預(yù)言》散文（1949-2000）《天山景物記》《況鐘的筆》《犬儒的刺》《家書兩封》《社稷壇抒情》《金字塔夜月》《雪浪花》《長江三日》《憶當(dāng)年，穿著細(xì)事且莫等閑看！》《一只木屐》《我的家在哪里?》《說大話的故事》《八道六難》《隔》《髻》《那樹》《聽聽那冷雨》《一個女人的愛情觀》《空間》《臺北家居》《哥德巴赫猜想》《花卉·風(fēng)景畫試作》《懷念蕭珊》《思路》《冒險記幸》《看戲》《談名》《殘瓷人》《秋風(fēng)》《羞女山》《秦腔》《端午的鴨蛋》《龍年談龍》《京白》《燕園石尋》《風(fēng)雨天一閣》《我與地壇》《總想為你唱支歌》《美麗的嘉蔭》《夜晚》《壺口瀑布記》《清潔的精神》《為你祝福》《澡雪》《漫語慢蝸?！贰痘丶摇贰秵柡蛱炜铡贰恫貢业男氖隆贰断愀酃适隆贰遏~夢》《光之四書》《垂釣睡眠》《茶館》（第一幕、第三幕）《關(guān)漢卿》（第六場、第八場）《花與劍》《耶穌·孔子·披頭士列儂》（三）

章節(jié)摘錄

　　詩歌（1949-2000）　　一、作家自述　　《我站在祁連山頂》　　離開了三邊、玉門的生活基礎(chǔ)，我是很難寫詩的，我的詩就失去了光彩。三邊的沙漠、小米，玉門的戈壁、石油，深深植根于我的心中，只要一有機(jī)會，我就會回到那里去，我堅信它們會是我長時期的取用不盡的詩的源泉?！　≌岳罴荆骸段液腿叀⒂耖T》，《文藝報》1959年第18期?！　≡谟耖T的兩年間，我很少想到寫詩的事，我為油礦每一個新的建設(shè)成就，感到衷心的喜悅……我完完全全地變成了一個普通的玉門油礦的干部了，以至使得和我一起工作的同志們，時常半開玩笑地提醒我：“你簡直不像個作家，可不要忘了寫詩呵！”　　一九五四年的頭幾個月，我感到難于抑止自己的感情，我開始為石油和探釆石油的工人們而歌唱了……收集在《玉門詩抄》里的短詩，和長詩《生活之歌》都是在這一時間內(nèi)寫作的?！　≌岳罴荆骸稙槭秃吞讲墒偷娜藗兌琛娂ㄊ驮姡┚幒笥洝?，《星星》1959年第4期。　　我大概是屬于那種類乎“本色演員”的角色，只能憑靠自己直接的親身體驗和生活實感來寫作。從以往很長一段寫作經(jīng)歷中，我懂得離開了三邊、玉門，和一些我曾或長或短直接參加工作的地方，離開了石油工人，我就很難寫出詩來。這是由于我的笨拙所產(chǎn)生的個人局限性的表現(xiàn)。在詩的戰(zhàn)斗行列中，我還只是一個不成熟的普通戰(zhàn)士。

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