塗鴉與夢境

出版時間:2007  作者:Donald W. Winnicott  譯者:廖婉如  
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內(nèi)容概要

兒童精神分析大師溫尼考特的顛峰之作
他以獨(dú)特的細(xì)膩、敏銳及對人性深層的關(guān)懷,
讓小小孩深藏的情緒、夢境與苦惱,藉由塗鴉,一一凝聚成形。
當(dāng)乖孩子突然成了個磨人精;小麻煩在學(xué)校天天闖禍,還一副滿不在乎的樣子,爸爸媽媽該怎麼處理?面對正經(jīng)歷強(qiáng)烈情緒困擾的孩童,專業(yè)人員在晤談時又該如何誘導(dǎo),才能洞悉孩子無法表達(dá)的苦惱及恐懼?
從小兒科醫(yī)師進(jìn)入兒童精神醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的溫尼考特,累積三、四十年的兒童諮商經(jīng)驗(yàn),發(fā)展出一套與孩子建立關(guān)係及溝通的獨(dú)特模式,他透過「互動式塗鴉」,提供給孩子鮮活生動的專業(yè)情境,讓他們悠遊其中,探索自我。書中列舉了二十一則案例分析(case histories),這些分析對於兒童精神醫(yī)學(xué)的意義,一方面沿襲了佛洛伊德治療成人精神官能癥採用的病史分析傳統(tǒng);另一方面則開創(chuàng)性地將溝通的技巧,從語言轉(zhuǎn)換成圖像與語言並重的層次。
溫尼考特認(rèn)為幫助孩童復(fù)元最大的推進(jìn)力,不在精神科醫(yī)師的專業(yè)治療,而是孩童日常生活中佔(zhàn)最大比重的父母、手足同儕和師長的了解及配合,如此方能將孩子扭曲的心智狀態(tài)慢慢伸展拉直,進(jìn)而恢復(fù)健康。
溫尼考特的治療諮詢?yōu)榫穹治鲎⑷肓藷o窮的新意,更在精神分析和兒童精神醫(yī)學(xué)之間開闢一場充滿創(chuàng)意的對話。
「溫尼考特真可謂達(dá)到了顛峰狀態(tài)……我無法想像有人讀了這些?述卻沒對自己的孩子、父母親、乃至於自己本身有更豐富的了解?!?《紐約時報書評》
「一部精采絕倫的兒童精神醫(yī)學(xué)素材……總的說來,溫尼考特把他付梓前的手稿整理得如此完整透徹,使得這些手稿的出版呈現(xiàn)了他畢生研究的最高成就?!?《兒童心理學(xué)暨精神醫(yī)學(xué)期刊》

作者簡介

唐諾.溫尼考特(Donald W. Winnicott)
1896年四月七日生於英國普利茅斯。1914年進(jìn)入劍橋大學(xué)耶穌學(xué)院,在結(jié)束戰(zhàn)時服役後,又到倫敦的聖巴瑟洛繆醫(yī)院繼續(xù)研習(xí)醫(yī)學(xué),並於1920年取得執(zhí)業(yè)資格。
溫尼考特醫(yī)師的醫(yī)療生涯從小兒科開始,在接觸了精神分析後,愈來愈深入地研究兒童心理學(xué)。他在幼兒發(fā)展理論上的貢獻(xiàn)享譽(yù)國際,備受推崇,其中最為人津津樂道的,莫過於所謂「夠好的母親」(good enough mother)、「過渡性客體」、(transitional object)「真假自我」(true and false self)及「護(hù)持的環(huán)境」(holding environment)等概念語彙。這些充滿創(chuàng)意、令人嘆為觀止的洞見,奠基於豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn),特別是他與母親、小寶寶和兒童之間的互動。
教授兒童精神醫(yī)學(xué)及進(jìn)行精神分析超過四十年的溫尼考特醫(yī)師,曾擔(dān)任英國精神分析協(xié)會主席、皇家醫(yī)學(xué)會小兒科部門主席,以及英國心理學(xué)協(xié)會內(nèi)科部門主席等職務(wù)。他經(jīng)常在精神分析和醫(yī)療期刊上發(fā)表文章,也常常向許多職業(yè)團(tuán)體講授兒童發(fā)展,對象包括教師、助產(chǎn)士、父母、社工人員、地方法官、醫(yī)師、心理分析學(xué)者以及精神科醫(yī)師。著名的代表作則有:《從小兒科醫(yī)學(xué)邁向精神分析》、
《孩子、家庭與外在世界》和《遊戲與現(xiàn)實(shí)》等。溫尼考特1971年於倫敦自宅辭世。

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