色彩基礎(chǔ)與應(yīng)用

內(nèi)容概要

　　《高等院校藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)課程系列推廣教材：色彩基礎(chǔ)與應(yīng)用》由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的知名專家與教授編寫(xiě)而成，目的是為了使藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程教學(xué)能夠按照國(guó)家教育部的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)課程中普遍知識(shí)點(diǎn)的理解與重點(diǎn)知識(shí)的把握做到心知肚明，使教師的教學(xué)過(guò)程能夠沿著明確的教學(xué)方向前進(jìn)。本教材的編寫(xiě)是以國(guó)家教育部對(duì)高等院校課程教學(xué)規(guī)范的要求為基礎(chǔ)的，以藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱為目標(biāo)，結(jié)合社會(huì)實(shí)際對(duì)課程知識(shí)與技能的要求而進(jìn)行的?！　≡诮滩牡木唧w編寫(xiě)過(guò)程中力求突出以下幾個(gè)特點(diǎn)：　　1.明確的教學(xué)目標(biāo)與要求；　　2.相關(guān)知識(shí)內(nèi)容（包括理論與實(shí)踐）的豐富性、完整性與系統(tǒng)性；　　3.要求具體明確，針對(duì)性強(qiáng)；4.介紹的內(nèi)容具有典型性與新穎性（時(shí)代性）。

書(shū)籍目錄

第一章  導(dǎo)言第一節(jié)  課程的教學(xué)意義和教學(xué)目標(biāo)一、作為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的色彩二、課程的教學(xué)方向與目標(biāo)第二節(jié)  課程的主要內(nèi)容與教學(xué)要求一、課程的主要內(nèi)容二、課程的教學(xué)要求第二章  自然與繪畫(huà)的色彩第一節(jié)  自然色彩一、警示色二、隱蔽色三、求偶色第二節(jié)  繪畫(huà)色彩一、原始繪畫(huà)二、古典繪畫(huà)三、印象派的貢獻(xiàn)四、現(xiàn)代繪畫(huà)中的色彩發(fā)展第三章  色彩原理第一節(jié)  色彩的概念一、色彩的本質(zhì)二、色彩的分類(lèi)第二節(jié)  色彩與光一、色彩的產(chǎn)生二、光譜色三、顏料與物體色的呈現(xiàn)四、光源與色溫第三節(jié)  色彩與視覺(jué)一、視覺(jué)生理特性二、視覺(jué)殘像第四節(jié)  原色與色彩混合一、光的三原色與加色混合二、顏料的三原色與減色混合三、視覺(jué)混合第四章  色彩屬性與色彩表示第一節(jié)  色彩三屬性一、色相二、明度三、純度第二節(jié)  色彩表示系統(tǒng)一、色立體    二、奧斯特瓦德色彩系統(tǒng)三、蒙塞爾色彩系統(tǒng)四、PCCS色彩系統(tǒng)五、CIE色彩系統(tǒng)六、色彩系統(tǒng)的應(yīng)用第三節(jié)  數(shù)字色彩的表示一、數(shù)字色彩的產(chǎn)生二、數(shù)字色彩模式三、色域與色彩管理第五章  色彩的效應(yīng)第一節(jié)  色覺(jué)心理一、色彩的冷暖感二、色彩的輕重感三、色彩的軟硬感四、色彩的距離感五、色彩的動(dòng)靜感第二節(jié)  色彩的性格與表情一、色彩的性格二、色彩的表情第三節(jié)  色彩的信息一、年齡與性別的色彩二、地域文化的色彩三、時(shí)間的色彩四、流行的色彩第六章  色彩關(guān)系第一節(jié)  色彩對(duì)比一、色相對(duì)比二、明度對(duì)比三、純度對(duì)比四、色彩的面積、位置與形狀對(duì)比五、色彩的肌理對(duì)比六、同時(shí)對(duì)比與連續(xù)對(duì)比第二節(jié)  色彩調(diào)和一、類(lèi)似調(diào)和二、秩序調(diào)和第三節(jié)  色調(diào)處理一、色調(diào)的基本因素二、色調(diào)轉(zhuǎn)換第七章  色彩與設(shè)計(jì)第一節(jié)  設(shè)計(jì)中的色彩表達(dá)一、色彩與創(chuàng)意二、色彩與視覺(jué)傳達(dá)三、色彩與材料四、色彩選擇五、色彩配置第二節(jié)  色彩應(yīng)用一、平面設(shè)計(jì)二、環(huán)境設(shè)計(jì)三、服裝設(shè)計(jì)四、產(chǎn)品設(shè)計(jì)第八章  色彩訓(xùn)練第一節(jié)  色彩寫(xiě)生一、繪畫(huà)工具的選擇二、整體觀察與表現(xiàn)三、寫(xiě)生的步驟四、調(diào)色方法五、用筆六、色彩寫(xiě)生的表現(xiàn)方法第二節(jié)  色彩歸納一、色彩歸納的表現(xiàn)內(nèi)容二、色彩歸納的基本特征三、色彩歸納的表現(xiàn)形式參考圖例后記

編輯推薦

　　本書(shū)由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的知名專家與教授編寫(xiě)而成，目的是為了使藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程教學(xué)能夠按照國(guó)家教育部的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)課程中普遍知識(shí)點(diǎn)的理解與重點(diǎn)知識(shí)的把握做到心知肚明，使教師的教學(xué)過(guò)程能夠沿著明確的教學(xué)方向前進(jìn)。本教材的編寫(xiě)是以國(guó)家教育部對(duì)高等院校課程教學(xué)規(guī)范的要求為基礎(chǔ)的，以藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱為目標(biāo)，結(jié)合社會(huì)實(shí)際對(duì)課程知識(shí)與技能的要求而進(jìn)行的。

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