一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子

出版時(shí)間：2004-5 出版社：接力作者：古田足日頁數(shù)：170 譯者：彭懿
Tag標(biāo)簽：無

內(nèi)容概要

本書1970年3月在日本問世,到2001年2月,它僅只在日本就再版173次,銷量達(dá)100多萬冊,是日本家喻戶曉的經(jīng)典童書。    小男孩正也是一年級的大個(gè)子,但膽子很小，愛哭鼻子。小女孩秋代是二年級的小個(gè)子，但很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。為了去找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也一個(gè)人步行到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹林，一路上他害怕、猶豫，甚至想哭，但他堅(jiān)持走下去，終于走進(jìn)樹林，摘到了美麗的紫斑風(fēng)鈴花。秋代帶著正也的媽媽四處尋找，幾經(jīng)周折，她們找到了正也。正也和秋代感覺自己一下子長大了許多……作品童趣盎然，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫了兒童特有的心理和情感，描述了友情戰(zhàn)勝懦弱、堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝恐懼的心路歷程，帶給無數(shù)讀者自信與激勵(lì)。

作者簡介

古田足日1927年出生于日本愛媛縣，早稻田大學(xué)俄文系中途退學(xué)，是日本當(dāng)今家喻戶曉的作家與評論家。上個(gè)世紀(jì)50年代，他執(zhí)筆發(fā)表了一系列批判日本童話傳統(tǒng)的論文，震撼了整個(gè)日本兒童文學(xué)界。他除了著有《現(xiàn)代兒童文學(xué)論》《現(xiàn)代日本兒童文學(xué)的視點(diǎn)》等理論著作之外，還寫過《

書籍目錄

序?qū)懺谇懊嬲布业闹車鸵豢蒙紭涞臉淞忠荒昙壍膶W(xué)生也高過頭了大個(gè)子被小個(gè)子拉著手我肚子餓啦“堅(jiān)強(qiáng)起來”，是什么意思？秋代又打架了對孩子來說，差不多所有的路都是第一次的路第一次看見秋代哭了正也離家出走小朋友，你挺堅(jiān)強(qiáng)是好心的叔叔，還是誘拐犯正也終于到一棵杉樹的樹林慢騰騰的真理子大顯身手紫斑風(fēng)鈴花的原野，出現(xiàn)了彩虹

章節(jié)摘錄

　　“堅(jiān)強(qiáng)起來”，是什么意思?　　“堅(jiān)強(qiáng)起來”，是什么意思?　　秋代說完“你要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)啊”，正也苦惱起來了?！　　皥?jiān)強(qiáng)起來”，到底是什么意思呢?正也一點(diǎn)也不明白?！　≌不氐郊依?，坐到了桌子前面，拼命地想啊想啊。但是，坐得屁股都痛起來了，還是不明白什么叫“堅(jiān)強(qiáng)起來”?！　】鄲赖恼步K于叫出聲來了：　　“媽媽也總是對我說你要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)啊!”　　這時(shí)，好像霓虹燈啪的一下亮了起來似的，媽媽的另一句話，一下子在腦子里響了起來：　　“秋代這孩子，真是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子啊!”　　媽媽總是這樣夸獎(jiǎng)秋代。正也突然叫了起來：　　“我明白啦!變成像秋代那樣，就行啦!”　　后面的事就簡單了。為了變得像秋代那樣，首先，就是要好好看看秋代是怎么做的?！　　冒?，從明天開始，我要睜大眼睛，看著秋代做事情?！　≌策@樣決定了?！　〉诙旆艑W(xué)時(shí)，正也下課沒有像往常那樣在操場的樹下等著秋代，而是往秋代的教室走去?！　≌驳男拟疋竦靥鴤€(gè)不停。不管怎么說，去偷看二年級的教室，對于正也來說，是一次大冒險(xiǎn)。但是，即使是一次大冒險(xiǎn)，也是非去不可的。因?yàn)樽蛱?，正也已?jīng)下定了決心，要去好好看秋代做事的?！　≌蚕虼斑呑呷?。二年級的學(xué)生像是在打掃教室。但是，離得稍遠(yuǎn)了一點(diǎn)，看不大清楚?！　】偹阆聸Q心走到了窗戶下邊，這回窗戶又太高了，還是什么也看不見?！　≌怖@回到大門口，脫鞋上了走廊，悄悄地走著?！　〗?jīng)過空無一人的一年級教室時(shí)，心跳比剛才加劇了。正也攥緊了拳頭，往肚子里運(yùn)了一口氣，走了過去?！　∫荒昙壦陌嗟那邦^，是二年級的教室。在教室的對面，一年級和二年級教室的中間有個(gè)廁所?！　≌层@到了廁所里，從開著的門后面，偷偷地朝秋代她們二年級二班的教室看去?！　蓚€(gè)男孩和兩個(gè)女孩，走到走廊上。其中一個(gè)男孩拿著拖把，一個(gè)女孩拿著掃帚，另外兩個(gè)人拿著抹布?！　∧脪咧愕哪莻€(gè)孩子，開始掃起走廊來了；拿拖把的那個(gè)，拖起走廊來了；拿著抹布的女孩，擦起了窗臺?！　】墒?，只有拿抹布的那個(gè)男孩，不但不做掃除，反而還把抹布放到了腳底下，在走廊上滑出了一米多遠(yuǎn)?！　　鞍?，滑不好?！薄　∧莻€(gè)孩子說完，就抓起抹布，從打開的窗戶投進(jìn)了教室里?！　　巴?討厭!”　　教室里響起了女孩子的哭聲。秋代沖到走廊上?！　　拔渲?，是你扔的抹布吧?打到阿實(shí)啦!”　　“我不知道呀。”　　男孩子突然生氣了，一轉(zhuǎn)身，在走廊上跑了起來。他想從另外一扇門，不是秋代出來的那扇，進(jìn)到教室里?！　　拔渲?，你要逃跑?”　　秋代把抹布投了過去?！　　?啊!　　正也握住了拳頭。一個(gè)戴著綠袖章的值周女孩子，從一年級的教室那邊走過來。秋代因?yàn)楸硨χ抵苌?，沒有看見?！　∧ú寂距宦?，打中了男孩子的臉?！　　霸趺茨苋幽ú?那個(gè)小矮子!”　　值周生喊道?！　　靶“?你怎么可以這樣叫人?”　　秋代還嘴叫了起來?！　　皢燕?，你才二年級，可夠傲慢的啦?！薄　≈抵苌谧呃壤锱芷饋?。跑到秋代的身邊，抓住了秋代的肩膀，說：　　“你自己扔抹布，不覺得不對，我叫你一聲小矮子，怎么就這樣說?你個(gè)子這么小，叫你一聲小矮子，難道還錯(cuò)了嗎?好了，向那個(gè)男孩賠禮道歉吧!”　　“不!你放開我!”秋代說。　　“你這孩子，還挺倔呀!”　　值周生的眉毛都豎了起來。秋代叫了起來：　　“是武志先朝阿實(shí)扔抹布的呀!不對的，是武志和你呀!”　　正也嚇了一跳。值周生是五年級的學(xué)生。這樣對值周生說話，正也絕對辦不到。　　男孩子說：“可，可我沒往臉上扔啊?！薄　≈抵苌亚锎募绨虬吹酶亓?，說：　　“別人扔抹布，你就也可以扔了嗎?還有，我有什么不對的?”　　“你說我是個(gè)小矮子?！薄　≌f著，秋代把頭埋得低低的，冬地一蹬走廊，朝著值周生的肚子撞了過去?！　≈抵苌鷵渫ㄒ宦曀さ乖诘匕迳狭?。不過，她馬上就站了起來，啪地打了秋代一個(gè)耳光。秋代猛地?fù)淞松先?。　　“太可怕了，真是一個(gè)可怕的孩子!”　　值周生發(fā)出了刺耳的尖叫。

編輯推薦

　　《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》的故事是再簡單不過了，不過是講了一個(gè)女孩和一個(gè)男孩的故事。秋代是一個(gè)二年級女孩，個(gè)子矮小，人卻堅(jiān)強(qiáng)。正也是一個(gè)才上一才的男孩，個(gè)子又高又大，卻是個(gè)愛哭鼻子的膽小鬼。一天，他們倆認(rèn)識了，于是，一個(gè)普普通通的故事就在兩個(gè)孩子身上發(fā)生了……　　這是一部描寫幼年孩子日常生活的小說，日本叫“幼年小說”，也就是說，是專門寫給小學(xué)一、二年級學(xué)生自己看的小說。

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本書1970年3月在日本問世,到2001年2月,它僅只在日本就再版173次,銷量達(dá)100多萬冊,是日本家喻戶曉的經(jīng)典童書。
小男孩正也是一年級的大個(gè)子,但膽子很小，愛哭鼻子。小女孩秋代是二年級的小個(gè)子，但很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。為了去找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也一個(gè)人步行到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹林，一路上他害怕、猶豫，甚至想哭，但他堅(jiān)持走下去，終于走進(jìn)樹林，摘到了美麗的紫斑風(fēng)鈴花。秋代帶著正也的媽媽四處尋找，幾經(jīng)周折，她們找到了正也。正也和秋代感覺自己一下子長大了許多……作品童趣盎然，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫了兒童特有的心理和情感，描述了友情戰(zhàn)勝懦弱、堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝恐懼的心路歷程，帶給無數(shù)讀者自信與激勵(lì)。
《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》的故事是再簡單不過了，不過是講了一個(gè)女孩和一個(gè)男孩的故事。秋代是一個(gè)二年級女孩，個(gè)子矮小，人卻堅(jiān)強(qiáng)。正也是一個(gè)才上一才的男孩，個(gè)子又高又大，卻是個(gè)愛哭鼻子的膽小鬼。一天，他們倆認(rèn)識了，于是，一個(gè)普普通通的故事就在兩個(gè)孩子身上發(fā)生了……
這是一部描寫幼年孩子日常生活的小說，日本叫“幼年小說”，也就是說，是專門寫給小學(xué)一、二年級學(xué)生自己看的小說。
一年級大個(gè)子和二年級小個(gè)子是兩個(gè)人物。小男孩正也是大個(gè)子，但膽子??；小女孩秋代是小個(gè)子，但很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。有一次秋代和五年級值日生姐姐打架，哭得卻是值日生。還有一次，正也為了去尋找紫斑鳳玲花，要去很遠(yuǎn)的樹林，一路上他害怕、猶豫，甚至想哭，但是他還是走了下去，經(jīng)過努力終于采到了美麗的紫斑鳳玲花。秋代和正也媽媽四處尋找，最后她們終于找到了正也。正也感覺自己長大了！
水村秋代，小川正也。二年級的矮個(gè)子和一年級的大個(gè)子，兩個(gè)人一起穿過陰森的小道去上學(xué)，兩個(gè)人走向成熟與堅(jiān)強(qiáng)，紫斑風(fēng)鈴花的開放是兩個(gè)小孩子戰(zhàn)勝自己的預(yù)示。
這是老師推薦的讀本,書不錯(cuò),只是沒有插入彩圖,都只有黑白插圖,彩圖的話,小朋友會(huì)喜歡一些,建議出低年級的書最好能插彩圖,內(nèi)容描述一年級大個(gè)子(男孩)膽小,愛哭鼻子和二年級小個(gè)子(女孩)堅(jiān)強(qiáng),勇敢發(fā)生了許多好玩的事情
故事中的主人公是一年級的高個(gè)子正也和二年級的矮個(gè)子秋代，正也膽小愛哭，秋代堅(jiān)強(qiáng)勇敢，故事講述了正也在秋代的影響下慢慢堅(jiān)強(qiáng)的故事，已經(jīng)給孩子講完了這個(gè)故事，不知道孩子能不能懂得堅(jiān)強(qiáng)的概念，不過在講故事的過程中我已經(jīng)覺得很感動(dòng)。好故事，值得推薦
拿到書后,我先快速的看完了.感覺很好看,喜歡里面小個(gè)子秋代的堅(jiān)強(qiáng),也喜歡大個(gè)子正也的膽小,還有真理子的謹(jǐn)慎.里面的人物個(gè)性很鮮活,場景的描寫也很細(xì)致.一句話,超喜歡!
作品童趣盎然，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫了兒童特有的心理和情感，描述了友情戰(zhàn)勝懦弱、堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝恐懼的心路歷程，帶給無數(shù)讀者自信與激勵(lì)。值得推薦給大家！
這本書通過一年級膽小的大個(gè)子與二年級勇敢的小個(gè)子之間的故事，教給孩子如何處理與小朋友發(fā)生的糾紛。不錯(cuò)。
女兒今年上小一，在班里個(gè)子最小，體育課站隊(duì)當(dāng)排頭，是一年級的小個(gè)子。
買這本書送給她，孩子反復(fù)看了好幾遍，喜歡書里的紫斑風(fēng)鈴花。
一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子這本書非常好看，非常滿意
孩子老師推薦的書，日本的幼年小說，描寫兩個(gè)孩子心理成長的歷程。由于側(cè)重于對孩子心理細(xì)微變化的細(xì)節(jié)描寫，我的女兒好像沒什么興趣。估計(jì)再長大一點(diǎn)讀，她會(huì)有不同的體會(huì)。
這本書比較平淡，但就是這個(gè)平平淡淡的故事教會(huì)我即將讀一年級的寶寶如何學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。很喜歡故事的小主人公秋代，聽完這個(gè)故事寶寶說她會(huì)像秋代一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕任何困難。
老師推薦的書，孩子讀起來愛不釋手，還央求我也讀一遍，我當(dāng)然也是要讀的了。讀完后孩子頻頻感慨：大個(gè)子也沒什么了不起，小個(gè)子也不一定就弱小，只有堅(jiān)強(qiáng)起來才能長大！總結(jié)的很到位嘛！
剛上一年級的兒子很非常這本書。發(fā)現(xiàn)他也和正也一樣，小膽怕事。經(jīng)過看這本書，他學(xué)習(xí)到了堅(jiān)強(qiáng)，要象秋代一樣，不能膽小怕事，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
很有意思的一本書一年級的大個(gè)子從一個(gè)膽小鬼變成了堅(jiān)強(qiáng)的孩子本身沒有拼音但很有意思
文字樸實(shí)，孩子容易理解，而且很容易融入。我家寶再開學(xué)就是個(gè)二年級的小個(gè)子，這書給了他很大幫助，個(gè)子并不重要。他很喜歡，第一遍開始是讀給他聽，后來就自己看了，一口氣看完，現(xiàn)在第二遍已經(jīng)看了幾章了。書的質(zhì)量很好，字體大小合適，看起來不累。看他這么喜歡，我很開心！
書的篇幅適合一二年級的小學(xué)生閱讀，內(nèi)容吸引人。書是日本人的作品，讓孩子在書的世界里接觸到同是黃皮膚黑頭發(fā)的異國小朋友的情感和生活，不錯(cuò)的選擇。
書中介紹了一個(gè)膽小的大個(gè)子如何在一個(gè)膽大的小個(gè)子的幫助下慢慢長大的故事。還不錯(cuò)。
孩子非常喜歡，我每天在睡前給她讀上一段，她每天都在追問秋代和正也的故事呢。
女兒喜歡秋代，正也很勇敢，被其中的故事吸引了
老師推薦書目，內(nèi)容很好，孩子也很喜歡，適合一二年級小朋友閱讀，兒子膽子很小，在這本書中可以學(xué)會(huì)勇敢與堅(jiān)強(qiáng)
我們就是從一年級走到二年級的，可依然是小個(gè)子，兒子很喜歡
我女兒一年級，暑假過完就要上二年級了，她和這本書中的小女孩一樣，個(gè)子小，膽卻大，給她讀這本書有點(diǎn)像在說她，聽得很開心，非常喜歡。
內(nèi)容很平常，可是意義很深刻，是一本關(guān)于成長的故事。我和孩子還做了一張讀書卡，當(dāng)做暑假作業(yè)交了上去。對孩子的激勵(lì)是潛移默化的，沒有豪言壯語，沒有大道理，也沒有驚心動(dòng)魄，可是孩子挺喜歡，還記住了紫斑風(fēng)鈴草，這真是很難得
孩子感興趣，為了弄明白為什么一年級的個(gè)子大，二年級的個(gè)子小，也要好好讀完
買這本書就是因?yàn)楹⒆邮谴髠€(gè)子，卻也愛哭，希望他看了有所改善。呵呵
兒子見過紫斑風(fēng)鈴花了，在百度圖片上，這就是童年
去看紫斑風(fēng)鈴花
拿到書我先看了一遍，感覺內(nèi)容淺顯易懂，故事很樸實(shí)但很吸引人，也很勵(lì)志。對于三年級的學(xué)生來說挺好的。雖然寫的是一二年級的事情，但是因?yàn)槿俏淖?，且字不是太大，所以建議三年級或以上的學(xué)生閱讀。
日本作家的幾本關(guān)于成長關(guān)于教育的書都挺好的，日本真是一個(gè)真正重視教育的國度，需要我們反思和學(xué)習(xí)。真期待中國能從根本上重視教育，投資教育，不要喊口號玩虛的，假的東西太多了，孩子遭殃，在孩子時(shí)做不成真正的孩子，沒有快樂；長成大人后缺失很多東西，因?yàn)樾r(shí)就給磨沒了，扼殺了，或者根本就沒給開發(fā)和萌生的機(jī)會(huì)。
孩子非常喜歡剛拿到手一下子就讀了三篇,非常喜歡秋代!
真不錯(cuò)的一本書，故事簡單但語言生動(dòng)。孩子看的很輕松，大人看了很感動(dòng)。女兒二年級時(shí)買的，她很喜歡這本書。也從中學(xué)到了很多。
想這本書想好久了?？赡苁侨毡緯脑虬?，當(dāng)當(dāng)還送了一個(gè)小國旗，喜歡。
一年級的孩子看正適合，對愛看書的女兒來說，也算是一本不錯(cuò)的書吧！
積極向上,孩子心理刻畫真實(shí)感人*兒子開學(xué)二年級，一口氣兒讀完了，不肯休息，o(∩_∩)o...我也讀了一遍，好像寫出了自己的童年
一看標(biāo)題就決定買這本書了，因?yàn)閮鹤泳褪且粋€(gè)一年級的大個(gè)子
很好的童書，特別好看，把一二年級孩子寫的出神入話，這才是孩子們的童年！
大人都喜歡看的書，故事情節(jié)比較吸引孩子。對培養(yǎng)二年級孩子獨(dú)立性有幫助。
這本書是學(xué)校推薦閱讀的，看著書名很普通，沒想到內(nèi)容卻很吸引人，兒子一拿到手就愛不釋手，連續(xù)看了幾遍，還要我每天跟著他一起看，是一本非常好的書，二年級的孩子可以自主閱讀。
這本書我看過了，還算可以吧，日本人寫的
女兒很喜歡看，對孩子了解日本的一些生活習(xí)慣、語言思維方式很好
這本書是女兒自己選擇的，她即將上二年級了，這本書故事比較簡單，適合她這樣比較單純的性格。她看得挺認(rèn)真。
一部描寫幼年孩子日常生活的小說，很有趣
不錯(cuò)，兒子喜歡！看完這本書，兒子也跟正也一樣，更明白了什么叫“堅(jiān)強(qiáng)”。
孩子正好二年級，看起來津津有味的，和身邊發(fā)生的事比較相象。。孩子讀著開心就好
雖然沒有拼音，但一年級的兒子能看懂大部份，少數(shù)不認(rèn)得的字可以講給他聽，故事他也喜歡，看完后他說學(xué)會(huì)了要做堅(jiān)強(qiáng)有愛心的小朋友！我覺得他總結(jié)得很不錯(cuò)
正是因?yàn)槲业暮⒆痈鷷闲〈ㄕ惨粯佑悬c(diǎn)膽小,所以特地買來讓孩子在心靈深出有所觸動(dòng)的,不管看過以后是否能有用,但我想現(xiàn)在的男孩子是不是太懦弱了呢?還不如女孩子的來得直接,這是我們家長和學(xué)校需要考慮的教育問題.
很適合一年級的學(xué)生閱讀，可惜沒有注音。
暑假的時(shí)候朗讀給兒子聽了，感覺對他的人生啟發(fā)還是有的，這本書教會(huì)了男孩子要勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。
不錯(cuò)的讀物，推薦一年級學(xué)生閱讀。
今天正好是兒子的生日，剛收到兒子就迫不及待的讀起來了，一本很好的幼兒小說，挺符合我兒子的，因?yàn)槲覂鹤泳秃苣懶?、愛哭鼻子，希望讀了這般書對他有些啟發(fā)。
女兒一年級時(shí)買了這本書，半天就看完了，還經(jīng)常去翻翻，今年二年級了，我看她又拿出來看了一遍。呵呵，我沒看這書，但從女兒的表現(xiàn)，覺得這書應(yīng)該不錯(cuò)。
這本書兒子一口氣看完，說非常好看，過了幾天，又看了一遍。適合一、二年級的孩子。
很有意思的書，二年級女兒很愛看
我家小孩二年級了，很愛看
特喜歡，因?yàn)樗且荒昙壍拇髠€(gè)子。哈哈，有一段還要我反復(fù)讀了幾遍。
這本書雖然是日本人作的，但內(nèi)容沒有國界，我和女兒都非常喜歡。
這本書的故事很簡單，文字通俗易懂，兒子每天自覺要求讀兩章，簡單的文字，孩子心理的細(xì)膩描寫，讓人自然想到自己小時(shí)候，很感人。喜歡。
內(nèi)容很適合膽小的孩子讀，給兒子買的學(xué)校要求的，可是書一到手我就用一天的時(shí)間讀完覺得很好兒子用一周的時(shí)間讀完的，值得一二年級的孩子看
日本雖然讓人不喜歡，但是他們的教育真的沒法說，書不錯(cuò)。
適合一二年級看的幼兒小說。
在彭懿的《兒童文學(xué)：閱讀與經(jīng)典》中看到這本書后買的，買了想送給低年級孩子的。故事的內(nèi)容非常好，可是沒有拼音，孩子自己讀不太可能。雖然提倡親子閱讀，但是并非每個(gè)孩子的父母都愿意給孩子讀書。
學(xué)校生活的趣事，二年級孩子喜歡，正好有個(gè)對比。
孩子剛上二年級，書中很多內(nèi)容貼近他的學(xué)校生活，很喜歡！
看完這本書后，兒子也要像正也學(xué)習(xí)，不哭勇敢了
二年級的推薦書，孩子挺喜歡。
學(xué)校推薦的閱讀書目，比較適合一二年級的孩子。
適合一、二年級年齡段小朋友，自己讀懂，孩子喜歡
替鄰居孩子買的上二年級。書就是這個(gè)年齡段看的，很好！
孩子還沒有看，我大概看了下，還是不錯(cuò)的，說的都是一二年級的事，很有啟發(fā)，只是不知道大人的觀點(diǎn)和孩子是否相符，不知她喜不喜歡
孩子升二年級，就買了，很切合實(shí)際，很有教育意義
買來后，我先一口氣看完了，我覺得內(nèi)容很適合給一二年級孩子看，而且兒子也很喜歡
馬上就要上二年級了,孩子很喜歡.
4歲多的孩子，聽我一口氣念了半本。實(shí)在太適合孩子了！希望能再版古田足日另外幾本小說
每一個(gè)小故事很短，最適合一年級上半學(xué)期的閱讀資料。
印刷干凈、清爽，手繪圖畫好看。每章節(jié)不長，文字簡單，沒有什么生僻字。適合培養(yǎng)一二年級小朋友的閱讀興趣，相信女兒一定會(huì)喜歡的。
兒子花了一下午就把這本書看完了，他很開心，還把里面的故事情節(jié)說給我聽，哈哈！很好，寫的很貼近孩子的童心。很棒。
這個(gè)不錯(cuò),適合二年級的小朋友看.
的確挺好看，適合二年級以上
適合一二年級的小學(xué)生。
二年級的小孩喜歡
二年級推薦閱讀書目，書是正版，確實(shí)適合小孩看
不錯(cuò)，值得買。教會(huì)你的孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
孩子愛讀，我愛看，沒有刻板的說教，沒有轟轟烈烈的虛假的內(nèi)容，寫的都是日常生活中的小事，就是這么感動(dòng)人，就是這么吸引人，有機(jī)會(huì)讀到這么好的書，現(xiàn)在的孩子真幸福
教給孩子要堅(jiān)強(qiáng)
內(nèi)容很好，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。。。
看后，希望他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢！
兒童成長的故事，心靈雞湯
寫的好挺有教育敢的男孩聽適合看看i
小學(xué)2年級教師推薦寒假讀物，一口氣讀完，很貼近孩子的生活
這么經(jīng)典的故事，孩子是一天看完的。
文章淺顯易懂，文字樸實(shí)，非常吸引孩子，小小的故事，充滿著濃濃的童年友情，值得一讀。
孩子很愛看，還寫了讀后感，從書中學(xué)到很多
一年級小朋友愛看！
孩子上小學(xué)四年級，是點(diǎn)書名買的。
買給上小學(xué)一年級的女兒的書。女兒還沒來得及看，卻吸引得姥姥一口氣讀完了。讀完后說非常有趣。
作品主題很深，教給孩子如何去戰(zhàn)勝自己，好書
這是一個(gè)不錯(cuò)的故事。
經(jīng)典童書，孩子受益很大，還寫了讀后感。
小男孩很喜歡看
讓懦弱的孩子變得勇敢

一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子

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