安全工作人人有責(zé)

前言

2001年4月24日，國際勞工組織總干事胡安·索馬維亞宣布，將4月28日正式定為“工作場(chǎng)所安全健康國際紀(jì)念日”，簡(jiǎn)稱“世界安全生產(chǎn)日”。每年到了這一天，國際勞工組織都會(huì)號(hào)召各國積極開展安全教育活動(dòng)，讓安全意識(shí)深入到企業(yè)之中，深入到每一名員工的工作之中。    “世界安全生產(chǎn)日”的誕生，是因?yàn)榻┠陙戆踩a(chǎn)事故日益頻繁地出現(xiàn)。這些事故的頻發(fā)，固然有工作壓力大、生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)大等客觀原因，但更多是因?yàn)槲覀兊膯T工普遍都缺少安全防范意識(shí)。施工現(xiàn)場(chǎng)留下的一個(gè)未燃盡的煙頭、沒有關(guān)好的閥門、粗心大意的操作……都有可能釀成事故。    除了安全意識(shí)極為淡薄外，很多員工甚至根本沒有意識(shí)到安全工作應(yīng)該從我做起，通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。他們總以為公司會(huì)安排好一切，讓他們的生命安全得到最大的保障，這種想法顯然是錯(cuò)誤的。誠然，在確保員工安全生產(chǎn)方面，公司有責(zé)任和義務(wù)，但畢竟工作在生產(chǎn)第一線的是員工自己，僅僅靠公司約束和監(jiān)管不足以完全阻止安全事故的發(fā)生。想要盡可能杜絕生產(chǎn)事故的出現(xiàn)，就要提高每名員工的安全意識(shí)，真正做到安全生產(chǎn)，從我做起，人人有責(zé)，才能為員工的生命安全撐起一把巨大的保護(hù)傘。    生命需要安全，沒有安全，生命就得不到任何的保障。頻頻發(fā)生的生產(chǎn)事故，不僅會(huì)讓員工的身心受到重大的創(chuàng)傷，給他們家人帶來極大的痛苦，同時(shí)也會(huì)給企業(yè)造成嚴(yán)重的損失。    我們無法改變客觀條件，但我們卻可以改變自己對(duì)待工作的態(tài)度，提高自己的安全防范意識(shí)。沒有安全意識(shí)，員工就會(huì)稀里糊涂地受到傷害。沒有安全意識(shí)，生產(chǎn)事故就會(huì)不請(qǐng)自來。為了杜絕事故的發(fā)生，我們不僅要學(xué)習(xí)安全知識(shí)，更要樹立起正確的安全意識(shí)，這樣才能讓我們的生命安全得到最大的保障。    為了幫助員工筑牢安全意識(shí)，學(xué)習(xí)到更多實(shí)用的安全知識(shí)，我們?cè)趯?duì)員工安全生產(chǎn)問題進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，形成了這樣一本既實(shí)用又專業(yè)的安全教育普及讀本。    本書有別于一般安全教育讀本：首先，它力求從實(shí)際工作出發(fā)，以一個(gè)全新獨(dú)特的視角，為員工進(jìn)行全面的安全知識(shí)教育和普及；其次，書中收錄了大量真實(shí)的案例，通過對(duì)這些案例的解讀，讓讀者在無形之中對(duì)安全生產(chǎn)的重要性有更加深刻的認(rèn)識(shí)；再次，書中還穿插許多實(shí)用的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)掌握這些知識(shí)，你的生命安全也就多了一份保障。    最后，希望每一位閱讀本書的讀者都能開卷有益，從中收獲到自己所需要的知識(shí)。你的安全就是我們最大的企盼，也是我們編寫此書的初衷。

內(nèi)容概要

　　《安全工作人人有責(zé)》講述了安全重于泰山，這是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。企業(yè)要發(fā)展、要效益，員工要高薪、要福利，家人要平安、要幸福，這一切沒有安全做保障就是一句空話。而夯實(shí)和抓好安全工作最關(guān)鍵的因素就是人，只有做到“安全工作，人人有責(zé)”，讓“有責(zé)”深入人心，把“有責(zé)”作為安全工作的重點(diǎn)來抓，讓廣大員工認(rèn)識(shí)到安全無小事。加強(qiáng)工作責(zé)任心，只有在工作中從我做起，從本職崗位做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，絕不放過任何一個(gè)隱患、絕不忽略任何一個(gè)疑點(diǎn)，變“要我安全”為“我要安全”，才能有效防止事故的發(fā)生，才能保障生命的安全，才能讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份歡樂，才能使企業(yè)在良好的安全氛圍中揚(yáng)帆前進(jìn)，創(chuàng)造輝煌。

作者簡(jiǎn)介

安紅昌  企業(yè)班組安全普及教育專家，管理學(xué)博士后，中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院安全工程系副教授，河南科技大學(xué)碩士生導(dǎo)師。長期從事安全工程、公共安全管理、班組安全教育等方面的教學(xué)與研究工作。先后發(fā)表過相關(guān)專著、論文近百萬字。對(duì)如何做好班組安全教育工作具有很高的權(quán)威性。

書籍目錄

第一章  生命無價(jià)：我們要做企業(yè)的“主人翁”，更應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)企業(yè)的“安全衛(wèi)士”  1.牢守安全之責(zé)，讓幸福之花永遠(yuǎn)綻放／2  2.用主人翁的精神去落實(shí)責(zé)任／4  3.最大的福利就是工作安全／6  4.安全關(guān)乎生命，責(zé)任重于泰山／9第二章  安全態(tài)度：高度負(fù)責(zé)的態(tài)度鑄就堅(jiān)實(shí)的生命“防護(hù)墻”  1.高度負(fù)責(zé)是一種高尚的品質(zhì)／14  2.高度負(fù)責(zé)帶來安全，安全帶來幸福／16  3.愛崗敬業(yè)是高度負(fù)責(zé)的基石／19  4.態(tài)度決定安危／22第三章  落實(shí)到位：安全責(zé)任重在落實(shí)，用行動(dòng)構(gòu)筑生命之堤  1.責(zé)任落實(shí)不到位，安全工作是空談／28  2.用行動(dòng)擔(dān)起安全之責(zé)／31  3.拖延就是不負(fù)責(zé)，更是“慢性自殺”／34  4.借口是事故的溫床／37  5.服從命令，堅(jiān)決落實(shí)安全責(zé)任／39第四章  生死隱患：事故處于麻痹，安全來自謹(jǐn)慎  1.時(shí)刻警惕工作中的安全隱患／44  2.責(zé)任多一分，危險(xiǎn)少十分／46  3.安全要到位，細(xì)節(jié)必須做到位／49  4.繩子容易在細(xì)處斷，安全事故容易出在薄弱點(diǎn)／52  5.落實(shí)細(xì)微之責(zé)，關(guān)鍵在于“小題大做”／55第五章  制度保障：用制度打造企業(yè)的安全責(zé)任鏈，確保員工的生命安全  1.加強(qiáng)管理，狠抓落實(shí)／60  2.崗位責(zé)任制：把安全責(zé)任落實(shí)到人／63  3.有監(jiān)督才會(huì)有安全：用制度監(jiān)管拒事故于門外／66  4.合理的問責(zé)制是安全的有效保證／70第六章  安全習(xí)慣：良好的工作習(xí)慣是最堅(jiān)固的安全屏障  1.領(lǐng)導(dǎo)在不在，都要認(rèn)真履行安全職責(zé)／76  2.將責(zé)任心融入我們的工作習(xí)慣／78  3.日事日清的好習(xí)慣是一道安全閘門／80  4.壞習(xí)慣改不掉，事故永遠(yuǎn)與你同行／83  5.從工作第一天起，就與好習(xí)慣攜手／85  6.良好的工作習(xí)慣來自于好的生活習(xí)慣／87第七章  嚴(yán)守紀(jì)律：用責(zé)任恪守紀(jì)律，讓上海遠(yuǎn)離自己  1.不繃緊紀(jì)律的弦，就彈不出安全的調(diào)／90  2.用紀(jì)律守住我們的生命線／92  3.別因一個(gè)人違紀(jì)而害了一群人／95  4.陽奉陰違就是一種自殺行為／97  5.事故不難防，守紀(jì)是關(guān)鍵／100第八章  操作規(guī)范：帶著一顆責(zé)任心去開動(dòng)機(jī)器，不讓違規(guī)操作再侵犯生命  1.違章操作就是自殺，違章指揮就是殺人／104  2.操作規(guī)程是標(biāo)尺，安全刻在分毫里／106  3.做好流程，規(guī)范操作讓悲劇不再發(fā)生／108  4.習(xí)慣性違規(guī)是殺人不見血的刀／111  5.要重視責(zé)任，不要過分信任“經(jīng)驗(yàn)”／114第九章  責(zé)任意識(shí)：沒有排除不掉的隱患，只有責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的人  1.讓安全責(zé)任的意識(shí)融人我們的血液／118  2.責(zé)任背后站著安全意識(shí)／120  3.最大的不負(fù)責(zé)是你意識(shí)不到危險(xiǎn)／123  4.安全責(zé)任意識(shí)是工作的“保險(xiǎn)絲”／125  5.責(zé)任大于天，努力提高安全意識(shí)／129第十章  責(zé)任宣傳：讓安全責(zé)任宣傳在真正入腦入心上見實(shí)效  1.人人講安全，安全為人人／132  2.安全講座：把責(zé)任意識(shí)灌輸?shù)叫睦铮?35  3.安全知識(shí)宣傳：無知是最大的危險(xiǎn)／138  4.把安全責(zé)任宣傳當(dāng)做頭等大事／140  5.用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈ鞑ィ?43第十一章  安全文化：讓安全文化在企業(yè)根植，為災(zāi)禍畫下“休止符”  1.沒有不安全的企業(yè)，只有被忽視的企業(yè)安全文化建設(shè)／148  2.“快、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”的安全五字訣／151  3.好的文化氛圍孕育責(zé)任心／153  4.認(rèn)真學(xué)習(xí)安全文化，嚴(yán)把安全責(zé)任關(guān)／157第十二章  培訓(xùn)責(zé)任：崗前培訓(xùn)不負(fù)責(zé)，上崗之后不安全  1.安全培訓(xùn)是企業(yè)的最大責(zé)任／162  2.培訓(xùn)一定要落實(shí)到位／166  3.僥幸心理是逃避培訓(xùn)的根源／169  4.培訓(xùn)就是要盡責(zé)到底／172  5.努力培訓(xùn)，莫把生命當(dāng)兒戲／175第十三章  警鐘長鳴：心中常存危機(jī)感，工作更有責(zé)任心  1.“要我安全”比不上“我要安全”／180  2.憂患意識(shí)：時(shí)時(shí)刻刻都負(fù)起安全之責(zé)／183  3.預(yù)防危機(jī)：百治不如一防／186  4.警惕破窗效應(yīng)：破窗效應(yīng)中的責(zé)任憂思／190第十四章  責(zé)任反思：感悟責(zé)任，不再讓生命之歌戛然而止  1.金錢永遠(yuǎn)買不來安全與健康／196  2.對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)／199  3.體現(xiàn)以人為本的安全責(zé)任理念／201  4.家事國事天下事，工作安全是大事／205  5.大家的安全是每一個(gè)人最大的成就／207附錄  員工安全責(zé)任自測(cè)／210  職工安全職責(zé)考核／214

章節(jié)摘錄

4.安全關(guān)乎生命，責(zé)任重于泰山    人的生命只有一次，一旦失去了就再也回不來了。寶貴的生命應(yīng)該是我們大家都要去珍惜的。如果我們把生命比作是天的話，那毫無疑問地安全就是地，要想撐起生命的那片藍(lán)天，我們只能踏踏實(shí)實(shí)地立足于安全這塊地上。安全是生命的前提，更是生命的延續(xù)。    意識(shí)到了安全對(duì)于人類的重要性，就要在實(shí)際的生產(chǎn)和生活中做好安全。不要只是嘴上說說，而一直沒有實(shí)際的行動(dòng)。要想做好安全生產(chǎn)，首要的條件就是要有一個(gè)對(duì)安全負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也就是我們通常所說的安全責(zé)任意識(shí)。意識(shí)能夠決定一個(gè)人的行為，有了清晰的安全意識(shí)，才是工作能夠順利完成的保證。    我們常常能在一些企業(yè)或是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)看到這樣的標(biāo)語：“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”“安全責(zé)任重于泰山”，可是真正能夠把這些話落實(shí)到工作中的又有幾個(gè)人呢？現(xiàn)實(shí)的情況往往是領(lǐng)導(dǎo)們一味地重復(fù)著標(biāo)語，員工們天天都在聽著這些空話、大話，時(shí)間久了，也就麻木了。工作中他們照樣是我行我素，完全不把安全當(dāng)回事。這樣的安全工作既是浪費(fèi)時(shí)間，沒有一點(diǎn)效益，更是讓員工在厭煩的狀態(tài)下更加的忽視安全，忽視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。如此，那些自以為高枕無憂的人就會(huì)處在安全事故的包圍中，徹底丟掉了安全的責(zé)任。    所以我們說安全不是單單某一個(gè)人的事情，它是一張聯(lián)系非常緊密但又十分復(fù)雜的網(wǎng)，這張網(wǎng)里的每一個(gè)人都是互相聯(lián)系的，可謂你中有我，我中有你。如果你留心分析每一年發(fā)生的重大安全事故，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)現(xiàn)象始終都伴隨著這些事故：安全意識(shí)在某些人的身上體現(xiàn)得非常淡薄，經(jīng)常在生產(chǎn)中違反安全操作規(guī)定；某些人在工作中經(jīng)常麻痹大意，沒有一點(diǎn)的安全責(zé)任心，導(dǎo)致出現(xiàn)習(xí)慣性的違章；有些企業(yè)自身就沒有一個(gè)良好的安全文化，在管理工作上更是非常的混亂，制訂的一些安全制度沒有很好地去落實(shí)，責(zé)任沒有去明確，而且在現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督這一塊更是嚴(yán)重的失職，對(duì)一些違章行為沒有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和制止。這一切都向我們證明在現(xiàn)實(shí)中嚴(yán)重缺乏安全責(zé)任意識(shí)。    時(shí)間回到2006年的5月4號(hào)，這個(gè)季節(jié)對(duì)于寒冷的北方來說，剛剛進(jìn)入到一個(gè)暖和的時(shí)間。人們都在肆意地享受著陽光所帶來的溫暖。五月的天，說變就變，剛剛還是艷陽高照的晴天，中午這會(huì)兒卻已經(jīng)是烏云密布了。所有的人都沒有意識(shí)到，一場(chǎng)災(zāi)難正在向他們襲來。    午飯剛過，天就開始突降暴雨了，整個(gè)東北三省都感受到了這次暴雨的威力。而在遼寧省的蘭河上游更是遭遇了百年不遇的特大暴雨。整個(gè)天空好似被撕裂了一樣，往外傾吐著傷心的淚水。還不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，整片區(qū)域的降雨量就達(dá)到了200—250毫米。蘭河河壩承受不住這樣的壓力了，大量的河水開始向外涌出，由于地處山區(qū)，河水的涌出使得泥石流開始蔓延。當(dāng)天下午3點(diǎn)10分左右，洪水開始流到了下游的幼蘭鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上的居民都驚慌失措起來，他們一個(gè)個(gè)的都開始向地勢(shì)高的東面跑去。而位于鎮(zhèn)上的紅心小學(xué)當(dāng)時(shí)正在上課，六個(gè)年級(jí)總共456個(gè)孩子。當(dāng)洪水到達(dá)的那一剎那，學(xué)校的老師才反應(yīng)過來，他們立即停止了上課，并馬上組織學(xué)生們開始撤離。可是，洪水的速度是人們所不能趕上的，咆哮著的洪水無情地吞噬著那些來不及撤走的孩子。一個(gè)小時(shí)后，當(dāng)洪水離開的時(shí)候，老師們才發(fā)現(xiàn)每個(gè)班幾乎都少了一些孩子，老師們都流淚了。    洪災(zāi)發(fā)生后，各級(jí)政府部門紛紛趕到受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，指揮武警官兵開始搜救工作。十天過去了，搜救工作也基本結(jié)束了。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，這一次全鎮(zhèn)共有158人死于洪水中，其中有89人是學(xué)生。面對(duì)這樣的結(jié)果，人們?cè)谕葱牡耐瑫r(shí)也在進(jìn)行著反思，到底是什么原因?qū)е铝诉@次大量的學(xué)生死亡。    事后許多專家經(jīng)過調(diào)查，得出了一個(gè)“天災(zāi)無法抗拒，人禍卻能避免”的結(jié)論，他們指出，蘭河下游的地勢(shì)本來就比較低，屬于低洼地帶，而整個(gè)鎮(zhèn)上最低的地方竟然成為了學(xué)校的建筑用地，一旦上游的河流決堤，那首先受到威脅的必定是學(xué)校?？墒蔷褪沁@樣一個(gè)簡(jiǎn)單的常識(shí)，竟然在建校之初沒人發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致了這樣的安全隱患一直存在著。此外，有關(guān)部門的預(yù)防工作做得也不到位，雖然說我們可能不知道洪水會(huì)引發(fā)泥石流，但是我們的氣象監(jiān)測(cè)卻能測(cè)出這樣的一場(chǎng)特大暴雨。還有在洪水來臨的時(shí)候，蘭河上游的村子曾經(jīng)派人給下游的幼蘭鎮(zhèn)鎮(zhèn)長辦公室打過電話，好讓他們做好防范工作，可是電話卻沒有人接聽。    保護(hù)生命的前提就是要有高度的責(zé)任心。在這次事故中，如果人人都能盡到自己的責(zé)任，那么可能這場(chǎng)災(zāi)難就不會(huì)發(fā)生，至少可以說不會(huì)有這些孩子的死亡。    我們生活在一個(gè)高度文明和高度發(fā)達(dá)的社會(huì)里，在幾千年的社會(huì)發(fā)展中，我們每一個(gè)人都貢獻(xiàn)著自己的力量。每一天你都會(huì)看到日升月落的自然現(xiàn)象，你不會(huì)奇怪于為什么太陽升起來了，月亮就會(huì)落下去，因?yàn)槟阒来笞匀焕锏母鞣N現(xiàn)象都有它自己的規(guī)律，每一樣事物都有它自己所肩負(fù)的任務(wù)。同樣的道理，整個(gè)社會(huì)要想按部就班，人們要想有條不紊、秩序井然的生活工作，國家要想營造一個(gè)祥和快樂的氛圍，就需要每一個(gè)生活在地球上的人對(duì)自己工作的崗位盡職盡責(zé)，永遠(yuǎn)都堅(jiān)持擔(dān)負(fù)起自己所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。設(shè)想一下，如果人人都把自己的責(zé)任拋在腦后，那這個(gè)世界會(huì)成為什么樣子呢？    責(zé)任心就是安全最大的屏障。如果能讓安不忘危、責(zé)任到位、嚴(yán)格按安全規(guī)定操作的意識(shí)深入到每一個(gè)安全責(zé)任人的心中。那么我們何愁檢查中會(huì)錯(cuò)過一些細(xì)節(jié)，工作中會(huì)放過一個(gè)疑點(diǎn)。更別提發(fā)生大大小小的安全事故了。生命要想煥發(fā)光彩，只有讓自己的責(zé)任心得到提高，讓自己的安全有保障。在提高安全意識(shí)、增強(qiáng)責(zé)任心的基礎(chǔ)上規(guī)規(guī)矩矩地做事，才不會(huì)有任何的事威脅到生產(chǎn)的安全。    安全在于責(zé)任，責(zé)任重于泰山。要想盡到責(zé)任不是光有責(zé)任就行的。要知道職務(wù)的本質(zhì)就是責(zé)任。職務(wù)的存在就意味著責(zé)任和使命的存在，如果一個(gè)人不能做到盡職盡責(zé)，那他就是失職失責(zé)的人。天災(zāi)引發(fā)的事故不可怕，可怕的是人禍引起的事故、災(zāi)難和悲劇。究其人禍發(fā)生的根本原因，恰恰就是人們對(duì)于責(zé)任感的喪失。    相信每一個(gè)人都意識(shí)到了安全責(zé)任的重要性，它是人們生命安危的承載，是人們生命重量的承載。假如沒有了安全，一切就如鏡中花水中月，變得那么的縹緲虛無；假如沒有安全，整個(gè)社會(huì)或許就將進(jìn)入下一個(gè)的休眠期，人類將無法在地球上生存……要想得到一個(gè)幸福的生活，要想自己的生命更有價(jià)值，每個(gè)人就應(yīng)該都要擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的安全責(zé)任。    安全不是沒有辦法保障的，或許我們?nèi)钡氖悄切┴?fù)責(zé)任的人。每一個(gè)員工都要對(duì)安全有一個(gè)非常清晰的認(rèn)識(shí)，要重視起這個(gè)比天還要大、比泰山還要重的責(zé)任。牢牢地記住自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的安全責(zé)任，在工作中把安全防范工作老老實(shí)實(shí)地做到位，讓安全成為自己的生命線。    P9-12

編輯推薦

幸福系著千萬家，安全靠著你我他！安全工作，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)！    安全是企業(yè)的生命，安全生產(chǎn)是永恒不變的主題，確保安全是你我共同的責(zé)任。    王建兵、安紅昌、張辰河編著的《安全工作人人有責(zé)》有別于一般安全教育讀本：首先，它力求從實(shí)際工作出發(fā)，以一個(gè)全新獨(dú)特的視角，為員工進(jìn)行全面的安全知識(shí)教育和普及；其次，書中收錄了大量真實(shí)的案例，通過對(duì)這些案例的解讀，讓讀者在無形之中對(duì)安全生產(chǎn)的重要性有更加深刻的認(rèn)識(shí)；再次，書中還穿插許多實(shí)用的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)掌握這些知識(shí)，你的生命安全也就多了一份保障。

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