你教孩子的方法對(duì)嗎

內(nèi)容概要

　　教子，是中國(guó)人永恒的話題，教子不當(dāng)引發(fā)的種種問(wèn)題，也是家長(zhǎng)與社會(huì)必須面對(duì)的危機(jī)。從批判中見真知，才能讓我們擺脫教子誤區(qū)，守護(hù)孩子順利成長(zhǎng)。疼愛孩子，不一定能教好孩子。教子成功與否，不在于給孩子多少愛，而在于使用什么方法。方法選擇決定結(jié)果好壞，沒有好的方法，就沒有前途?！　　赌憬毯⒆拥姆椒▽?duì)嗎》從父母是孩子最好的榜樣、讓孩子帶著興趣去學(xué)習(xí)、做孩子的知心朋友、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)、讓孩子學(xué)會(huì)與人交往、培養(yǎng)一個(gè)有愛心的孩子、對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育、從容應(yīng)對(duì)孩子的無(wú)理要求、關(guān)注孩子的心理健康等多個(gè)角度，總結(jié)出83個(gè)要點(diǎn)，全面、系統(tǒng)地闡述了“怎樣教孩子”這個(gè)主題。《你教孩子的方法對(duì)嗎》緊扣當(dāng)前家庭教育的脈搏，以全新的視角和理念為廣大家長(zhǎng)朋友們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；《你教孩子的方法對(duì)嗎》內(nèi)容通俗易懂，隨學(xué)隨用。隨用隨查，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，是廣大家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行高效家庭教育的好助手。

書籍目錄

第一章 好環(huán)境教出好孩子一、為孩子營(yíng)造一種健康的家庭氛圍二、父母是孩子最好的榜樣三、教育孩子先要改變自己四、以身作則，先做好自己五、向你的孩子學(xué)習(xí)六、好父母要有“執(zhí)照”第二章 和孩子做朋友一、你了解自己的孩子嗎二、不做強(qiáng)勢(shì)老媽三、做孩子的知心朋友四、用朋友的方式和孩子溝通五、跟上孩子的步伐六、建立民主、平等的親子關(guān)系第三章 了解自己了解孩子一、傾聽自己傾聽孩子二、了解溝通是教育的基礎(chǔ)三、了解你的孩子屬于哪種類型四、讓孩子了解你五、了解對(duì)方，才能采取有效地溝通方式第四章 做回孩子與他們一起玩耍一、陪孩子玩是父母給孩子的最佳禮物二、貪玩的孩子需要你的陪伴而不是放棄三、怎樣和孩子一起游戲四、通過(guò)游戲有效地引導(dǎo)孩子五、和孩子一起運(yùn)動(dòng)第五章 尊重孩子的天性一、怎樣去體會(huì)孩子的尊嚴(yán)二、創(chuàng)建民主的家庭氣氛三、讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人四、尊重孩子的天性五、批評(píng)孩子，不要傷其自尊六、孩子的自尊不可忽視第六章 尊重孩子的權(quán)利一、不要隨便向孩子許諾二、要敢于向孩子認(rèn)錯(cuò)三、別讓你的期望害了孩子四、站在孩子的角度想問(wèn)題五、別對(duì)你的孩子進(jìn)行“意識(shí)”剝削第七章 尊重孩子的生活一、還孩子一片自由的天空二、孩子有玩的權(quán)利三、游戲不是孩子的禁區(qū)四、尊重孩子的隱私第八章 贊美孩子一、贊美讓孩子更有信心二、教子十過(guò)，不如贊子一長(zhǎng)三、表?yè)P(yáng)不是簡(jiǎn)單的敷衍／四、夸出來(lái)的好孩子第九章 鼓勵(lì)孩子由怯懦變得勇敢一、鼓勵(lì)孩子朝著目標(biāo)邁進(jìn)二、鼓勵(lì)孩子不做“膽小鬼”三、你不是孩子的“保鏢”，四、鼓勵(lì)孩子做最強(qiáng)的自己五、教孩子做個(gè)有意志力的人第十章 教會(huì)孩子生活的能力一、給孩子個(gè)機(jī)會(huì)，讓他自己成長(zhǎng)二、不妨做個(gè)“撒手家長(zhǎng)”三、讓孩子從小參與做家務(wù)四、培養(yǎng)孩子的生存能力五、讓孩子自己處理事情第十一章 讓孩子有交際能力一、怎樣對(duì)待孩子的朋友二、讓孩子有分享意識(shí)三、懂得與人合作是孩子的必備品質(zhì)四、讓孩子自己解決與朋友間的矛盾五、讓孩子從小懂得選擇朋友第十二章 培養(yǎng)孩子的審美能力一、讓孩子感受藝術(shù)的魅力二、開啟孩子的藝術(shù)靈感三、讓孩子享受音樂(lè)的快樂(lè)四、讓孩子在繪畫中學(xué)會(huì)審美五、注重孩子審美情趣的培養(yǎng)六、讓孩子至少學(xué)習(xí)一門才藝第十三章 不愛學(xué)習(xí)的孩子你應(yīng)怎么做一、孩子學(xué)習(xí)沒有恒心怎么辦二、孩子不愛做作業(yè)怎么辦三、孩子偏科怎么辦四、孩子對(duì)學(xué)習(xí)抗拒怎么辦五、喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣第十四章 孩子的青春期你該怎么教一、孩子有逆反心理怎么辦二、孩子愛說(shuō)謊怎么辦三、孩子愛攀比怎么辦四、孩子早戀怎么辦，第十五章 孩子犯錯(cuò)時(shí)你該怎么做一、批評(píng)要講究方法二、不說(shuō)傷害孩子的話三、教育孩子不必做“大聲婆”四、用暗示來(lái)教育孩子五、絕對(duì)不要采取棍棒教育第十六章 孩子失敗時(shí)你該怎么做一、讓孩子正視失敗二、哪里跌倒哪里站起來(lái)三、提高孩子抗挫折的能力四、在孩子失敗的時(shí)候加以賞識(shí)第十七章 孩子成功時(shí)你該怎么做一、多角度賞識(shí)讓孩子更自信二、不做廉價(jià)的夸獎(jiǎng)三、讓孩子懂得感恩

章節(jié)摘錄

第一章 好環(huán)境教出好孩子五、向你的孩子學(xué)習(xí)《人民日?qǐng)?bào)》原總編輯范敬宜先生寫過(guò)一篇題為《贊“回家問(wèn)問(wèn)孫子”》的評(píng)論。在當(dāng)時(shí)引起了很大的反響。范先生寫道：近來(lái)常和老同志們一起開會(huì)，討論問(wèn)題時(shí)往往會(huì)涉及某些當(dāng)今的新領(lǐng)域、新學(xué)科、新知識(shí)。什么知識(shí)經(jīng)濟(jì)啦，知識(shí)產(chǎn)權(quán)啦，信息高速公路啦。計(jì)算機(jī)的使用和管理啦等等。有時(shí)遇到難題，一些同志便很自然地說(shuō)“等我回家問(wèn)問(wèn)兒子”?；蛘摺暗任一丶覇?wèn)問(wèn)孫子”。開始聽到這類話，覺得很不習(xí)慣：當(dāng)了一輩子知識(shí)分子，甚至是有點(diǎn)名氣的知識(shí)分子，到頭來(lái)怎么還要“回家問(wèn)問(wèn)孫子”？后來(lái)仔細(xì)想想，忽有感悟——這不是長(zhǎng)幼失序。而是反映了我們正在經(jīng)歷一種歷史性的變化?！盎丶覇?wèn)問(wèn)孫子”，首先說(shuō)明當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)正在一日千里地發(fā)展，我們的知識(shí)越來(lái)越跟不上時(shí)代的車輪。而兒孫輩這方面的知識(shí)正在或者已經(jīng)大大超過(guò)我們?；叵胍幌?，我們?cè)谛W(xué)、中學(xué)、大學(xué)時(shí)代學(xué)的那點(diǎn)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，比起今天的青少年，真是幼稚、膚淺得多了。今天，許多家庭都出現(xiàn)這種情況：當(dāng)爺爺、當(dāng)父親的使用電腦遠(yuǎn)不如還在小學(xué)讀書的娃娃熟練。這是社會(huì)的進(jìn)步。不服氣還真不行?！盎丶覇?wèn)問(wèn)孫子”。還說(shuō)明了社會(huì)觀念的變化。過(guò)去，老年人經(jīng)常用這樣的話訓(xùn)斥兒孫：“你懂得什么？”“我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路還多！”現(xiàn)在很少聽見這類倚老賣老的話了，逐漸取代的是“不恥下問(wèn)”。這是因?yàn)槔夏耆艘呀?jīng)承認(rèn)自己的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)落后于形勢(shì)，迫切要求迎頭趕上，不再以“下問(wèn)”為丟面子。這也是時(shí)代的進(jìn)步。其實(shí)，即使在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的西方國(guó)家，“回家問(wèn)問(wèn)孫子”也屬于正常現(xiàn)象。據(jù)說(shuō)，由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展太快。法官審理案件時(shí)經(jīng)常遇到自己不懂的專業(yè)知識(shí)。在這種情況下，法官也往往只好宣布暫時(shí)休庭，回去請(qǐng)教專家或問(wèn)問(wèn)兒子、孫子。這是一位法律問(wèn)題專家提供的信息，想來(lái)所言非虛。這樣說(shuō)，當(dāng)然不是貶抑老年人。老年人有老年人的長(zhǎng)處，有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得年輕人學(xué)習(xí)。我只是想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，在日新月異的科學(xué)技術(shù)面前，知識(shí)更新的迫切性越來(lái)越突出地?cái)[在了老一代面前。這已成為一個(gè)世界性課題。美國(guó)有些五六十歲的老博士，為了重新武裝自己，又去攻讀新的博士學(xué)位。因此，要想更好地跟上時(shí)代步伐，我們必須努力地學(xué)習(xí)，虛心地學(xué)習(xí)，包括向自己的第二代、第三代學(xué)習(xí)。否則，即便想“發(fā)揮余熱”。這余熱也越來(lái)越有限了。從這個(gè)意義上說(shuō)，愿意“回家問(wèn)問(wèn)孫子”是值得贊美的好現(xiàn)象，比起老是慨嘆“人心不古”、“一代不如一代”，要積極得多，有價(jià)值得多。范先生此文無(wú)疑是一篇具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的佳作。信息時(shí)代給我們帶來(lái)了眾多便利，也動(dòng)搖了父母的權(quán)威地位。在這種狀況下，只有較高水平的父母，才會(huì)認(rèn)清孩子的優(yōu)點(diǎn)與潛能，并因勢(shì)利導(dǎo)，產(chǎn)生良好的教育效應(yīng)。說(shuō)到水平高低，最突出的區(qū)別點(diǎn)即是有無(wú)向孩子學(xué)習(xí)的意識(shí)?！盎丶覇?wèn)問(wèn)孫子”或“回家問(wèn)問(wèn)兒子”，不是長(zhǎng)幼失序，而是反映了我們正在經(jīng)歷一種歷史性的變化?，F(xiàn)代社會(huì)就是兩代人共同成長(zhǎng)的社會(huì)，現(xiàn)代教育就是兩代人之間的相互影響，向孩子學(xué)習(xí)是成年人真正成熟與睿智的標(biāo)志。那么成年人到底向孩子學(xué)習(xí)什么呢？?jī)和L(zhǎng)大的過(guò)程是由“生物人(自然人)”變?yōu)椤吧鐣?huì)人”的過(guò)程。在這樣一個(gè)過(guò)程中，成年人尤其是父母是兒童和青少年的重要教育者，即成年人對(duì)未成年人的影響仍是社會(huì)化的主流。但必須看到，社會(huì)化是終身的和雙向的。在當(dāng)代中國(guó)，未成年人對(duì)成年人的教育和影響越來(lái)越突出，而這種反社會(huì)化在兒童期間就已經(jīng)開始了。成年人必須注意，社會(huì)化是雙向的，大人可以“化”孩子，孩子也可以“化”大人。從反向社會(huì)化的角度說(shuō)向孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)然是學(xué)習(xí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，受其積極的影響。孩子對(duì)成人的積極影響主要包括兩個(gè)方面：一是成年人看來(lái)不成熟的社會(huì)性，如孩子的童真、原生命形態(tài)中尚未受到污染的美好品質(zhì)：二是孩子正在發(fā)展的社會(huì)性，特別是那些符合時(shí)代精神的社會(huì)性。具體說(shuō)，至少有10個(gè)方面，如樂(lè)于接受新事物新思想、主體性強(qiáng)、平等意識(shí)和批判精神強(qiáng)、法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)、公民意識(shí)較強(qiáng)并熱心社會(huì)活動(dòng)、有環(huán)保意識(shí)、價(jià)值判斷求“實(shí)”、做事認(rèn)真、休閑態(tài)度積極、興趣愛好廣泛等。成年人要改變傳統(tǒng)的偏見，向孩子學(xué)習(xí)，我的教育建議是：要不恥下問(wèn)。向孩子學(xué)習(xí)，不僅僅是口號(hào)，正確的態(tài)度是要落實(shí)在行動(dòng)上。不要囿于輩分、年紀(jì)等因素，不敢“問(wèn)”。信息時(shí)代是終身學(xué)習(xí)的年代，每個(gè)人都必須要不恥下問(wèn)，才能跟上時(shí)代的步伐。善于反省自身。成年人要真正做到向孩子學(xué)習(xí)，往往是看到孩子身上明顯的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處。因而，成年人在與孩子相處的過(guò)程中，要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的敏銳力，善于反省自身。如果每一位成年人持有此種心態(tài)。必定是兩代人的福音。

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