青少年文學殿堂.小作家系列.詩歌卷

內(nèi)容概要

　　讀書不僅讓孩子得到趣味，得到成長，成為一個讀書人。在浮躁的環(huán)境中，也更加可以讓人保持一個安靜的狀態(tài)，讓他的心靈家園更為豐富。同時，當他把讀書當成單純的享受，對他的性格養(yǎng)成和接受方式的訓練大有裨益。一個閱讀的孩子，思維上比較理性，比較善于主動思維，同時閱讀也絲毫不會妨礙他接受新媒介。他不僅用他自己的眼睛觀察，而且運用著無數(shù)心靈的眼睛，由于他們這種崇高的幫助，他將懷著摯愛的同情踏遍整個的世界。

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陳曦認識陳曦佳作欣賞做一朵小花吧水與草同色夏天的囈語刺繡夏天奔跑在麥田里銀碗盛雪碎了一地的青春逃亡關(guān)于夜晚，我的外婆邂逅春天的日子張牧笛認識張牧笛佳作欣賞別問我今夜心情不要對芳香訴說幸福蟲兒飛淡淡的歌今晚的夜空，一星一月你的聲音慈琪認識慈琪佳作欣賞生活就是在鋼絲上唱歌憂傷城堡背包玩偶有天使在這里黑白色童話酸橙色童話幽藍色童話蘇笑嫣認識蘇笑嫣佳作欣賞白色的遠方邊金陽認識邊金陽……

章節(jié)摘錄

　　心靈的萬家燈火　　一顆善良的心，就是一盞燈火；千萬顆善良的心，燃成心靈的萬家燈火?！　∨畠和瑯訍勰　∠聧彽膵寢專　〗裉烨舐毴チ??！　寢寱Щ厥裁聪⒛?？　　她在為媽媽擔憂?！　寢尰氐郊抑?，　　喜悅的笑容掛滿臉上：　　“女兒，媽媽找到工作了！　　以后的日子會好起來的！”　　女兒端出香噴噴的炒飯，　　這是她特意為媽媽求職做的?！　★堊郎戏胖粡堊謼l：　　“媽媽，我知道您會成功，祝賀您！”　　媽媽端起飯碗，　　眼眶里涌滿淚水?！　∷裏o意中在飯桌的下面，　　卻發(fā)現(xiàn)了另一張字條：　　“媽媽，求職不成沒關(guān)系，　　女兒同樣愛您！”　　媽媽一把把女兒摟進懷里，　　滿眼淚水如泉飛落！　　老師，請記下我的名字　　“請同學們把水彩拿出來！”　　圖畫課老師一字一句地說?！　∵@是新學期第一堂圖畫課，　　不帶水彩，將受到嚴厲批評。　　男孩忙擺好水彩盒，　　等待著老師的檢查?！　⊥蝗?，他發(fā)現(xiàn)同桌沒拿出水彩，　　低著頭，身上微微發(fā)抖?！　⊥兰依锷罾щy，　　她定是沒錢購買水彩，　　她的名字將被寫上黑板，　　嚴厲的批評在等著她?！　±蠋熅鸵哌^來了，　　男孩斷然把水彩推給了同桌：　　“老師，請記下我的名字吧，　　我沒有帶水彩。”　　同桌如夢初醒，　　兩眼凝視著男孩?！　∷雽蠋熣f明實情，　　卻什么話也說不出來。　　這是我多買的包子　　她高高興興地從早餐鋪出來，　　手中提著八個熱乎乎的包子，　　今天是星期天，　　她負責為全家準備早點?！　∽哌^小巷的拐角，　　她發(fā)現(xiàn)一位老人，　　老人坐在垃圾堆里，　　正啃著一塊臟臟的饅頭?！　∷男牟唤活?，　　一連串的問題閃過腦際：　　假如老人就是我呢？　　假如老人是我奶奶呢？　　她沒有猶豫，　　立刻走到老人的面前：　　“老奶奶，這是我多買的包子，　　送給您吃吧l”　　老人目送她走遠，　　心中涌滿感激?！　∷谷蛔呋丶胰?，　　準備把這件事告訴爸爸?！　≡诖筠υ硖帯　∷?，是一個年級　　教室里只有他一名學生，他便成了一個年級?！　∫粋€年級意味著什么？　　他感到自己將成為草原的一段歷史?！　∽鳂I(yè)本上的漢字他寫得格外娟秀，　　他想，草原的歷史應該是美麗的；　　課堂上的朗讀他讀得格外清脆，　　他想，草原的歷史應該是洪亮的?！　『诎迳系乃泐}他算得格外精細，　　他想，草原的歷史應該是富有的；　　隊會上的歌兒他唱得格外生動，　　他想，草原的歷史應該是快樂的。　　牧民們把希望的目光，　　都投向了他的身上，　　炯炯地看著他，　　就像看著史冊中輝煌的一頁。　　那一把隊號　　那把已經(jīng)生了銹的隊號，　　擺放在少先隊的隊室里?！　〔还苁钦l走近它，　　耳邊都會響起它嘹亮的聲音?！　∈窃陂_隊會時，它吹響過？　　那時大家舉手敬禮一定特別精神；　　是在列隊行進時，它吹響過？　　那時大家的腳步一定特別矯健。　　是在野營集合時，它吹Ⅱ向過？　　那時大家的動作一定特別敏捷：　　是在軍訓沖鋒時，它吹響過？　　那時大家的行動一定特別勇敢?！　∵@把隊號的號手不知是誰，　　吹奏的音調(diào)也可能不夠準確，　　但草原上響起的那一陣陣號聲，　　定然同全國的號聲一樣響亮！　　出生英雄　　“小英雄出生地”的小屋前，　　矗立著一輪勒勒車的車輪，　　于是，英雄的名字與歷史，　　便在這里緊緊連在了一起?！　∮⑿鄣木裾樟亮艘粋€時代，　　歷史的車輪便出現(xiàn)了加速度，　　它載著不可計數(shù)的財富，　　讓草原走出了輝煌的步履。　　車輪的軌跡撤遍草原，　　將英雄的思想播種，　　一代又一代的英雄萌發(fā)生長，　　勝過草原年年的新綠。

編輯推薦

　　《青少年文學殿堂·大作家系列：詩歌卷》介紹了金波、金本、樊發(fā)稼、譚旭東等眾多大作家的詩歌，書中對每個作家都進行了減少，并列出了其佳作，以供欣賞。　　美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！绷晳T可以決定人的命運。讓我們養(yǎng)成一個受用一輩子的好習慣：讀書。

圖書封面

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