天才都是管出來的

內(nèi)容概要

日本著名教育專家井得勝說：對孩子進行高效力的管理，用不著專門做什么大事，也不需要你具備杰出的管理才能，只要你能夠把握住孩子發(fā)展的總方向，創(chuàng)造一個愉快的家庭氣氛，你就能夠心想事成。一顆平常的心，往往就能創(chuàng)造出驚人的奇跡。    發(fā)揮管理的功能，提高孩子綜合素質(zhì)。    塑造天才的根本：管出孩子的優(yōu)良品質(zhì)。成就天才的翅膀：管出孩子的無限潛能。    樹立管理的觀念，把握孩子發(fā)展大方向。    培養(yǎng)天才成功高素質(zhì)：讓孩子信心倍增。抓住天才成長關(guān)鍵期，讓孩子身心健康。    落實管理的行為，糾正孩子不良現(xiàn)象。    寬容行為過失，提高孩子感悟能力。糾正不良行為，增加孩子免疫能力。    運用管理的方法，做一個造就天才的能工巧匠。    用規(guī)則去管理孩子，讓孩子從小學會遵紀守法。用鼓勵去管理孩子，讓孩子獲得更多的成就感。    避開管理的誤區(qū)，做一個平凡而杰出的父母。    武力不管用，武斗不如文斗。信用乃是做人之本，對孩子要誠實不要欺騙。

書籍目錄

01章：發(fā)揮管理的功能，提高孩子綜合素質(zhì)  第一節(jié)  塑造天才的根本：管出孩子的優(yōu)良品質(zhì)    01.培養(yǎng)友好行為，預防孩子和攻擊性    02.讓孩子體會弱者痛苦，培養(yǎng)同情心    03.鼓勵自我對話，樹立自我形象    04.讓孩子自我管理，增加獨立意識    05.維護孩子的尊嚴，保護孩子的自尊心  第二節(jié)  成就于才的翅膀：管出孩子的無限潛能    06.教給孩子自我保護的方法和能力    07.讓孩子多交朋友，學會交際本領(lǐng)    08.經(jīng)風雨見世面，鍛煉孩子承受挫折的能力    09.讓孩子在克服困難中獲得動力    10.多與孩子討論問題，增加孩子的求知欲    11.心靈則手巧：讓孩子多動手    12.鼓勵孩子模仿，奠定創(chuàng)新基礎(chǔ)    13.保持童心，讓孩子研究大課題    14.鼓勵孩子發(fā)表意見，訓練創(chuàng)新意識    15.弄壞玩具不可怕，鼓勵孩子玩出新花樣    16.增加孩子應(yīng)付危險的能力  第三節(jié)  支撐天才的基石：管出孩子的成功習慣  ……02章：樹立管理的觀念，把握孩子發(fā)展大方向03章：落實管理的行為，糾正不良現(xiàn)象04章：運用管理的方法，做一個造就天才的能工巧匠05章：避開管理的誤區(qū)，做一個平凡而杰出的父母

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