名師點(diǎn)撥·7年級語文（上）

內(nèi)容概要

親愛的老師、家長和學(xué)生朋友，呈現(xiàn)在您面前的這套“名師點(diǎn)撥”叢書是一套緊密聯(lián)系師生教、學(xué)過程的助學(xué)讀物。在全國廣泛推行新課程改革的背景下，我們特地組織省內(nèi)一批工作在教學(xué)一線的特、高級教師，編寫了這套與“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書”相匹配的教輔叢書，旨在弘揚(yáng)課改精神，幫助師生掃除教學(xué)、學(xué)習(xí)中的障礙。它具有以下三大特色：
內(nèi)容新穎。本叢書以課標(biāo)最新教材為藍(lán)本，充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，緊扣教材，層層深入，講解、例釋、練測三位一體，力求在內(nèi)容講解和訓(xùn)練中滲透“知識和能力”、“過程和方法”以及“情感態(tài)度和價值觀”。叢書欄目設(shè)置科學(xué)新穎，融入了大量具有時代氣息和貼近生活實(shí)際的新材料。書中選用的題型都是按照最新小升初或者中考要求精心設(shè)計(jì)的，讓讀者超前介入，耳目一新。
講解透徹。本叢書能夠緊緊地把握教材，既細(xì)致入微地講解教材，又不拘泥于教材，深入淺出。重點(diǎn)難點(diǎn)詳細(xì)講析，基本問題講解透徹。通過一個知識點(diǎn)的講解，可以延伸到知識背景、專題、特例、反例等等。并且特別注重知識“點(diǎn)”與“面”的聯(lián)系，“教”與“學(xué)”的聯(lián)系。
點(diǎn)撥到位。本叢書能圍繞重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，引發(fā)思考，啟迪思維，點(diǎn)撥到位。在問題設(shè)置上注重典型性，避免隨意性；注重遷移性，避免孤立性。實(shí)現(xiàn)由知識到能力的過渡，既有思路點(diǎn)撥又有解題過程，使學(xué)生能夠舉一反三，變通訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生求異思維和創(chuàng)新思維的能力。
本叢書不僅力求內(nèi)容取勝，而且注重形式領(lǐng)先。設(shè)計(jì)的時尚化，行文的輕松化，編撰的人文化，處處都在為讀者著想，是老師的好助手，家長的好幫手，學(xué)生的好朋友。

書籍目錄

第一單元
 1 在山的那邊
 2 走一步，再走一步
 3 短文兩篇
 蟬
 貝殼
 4 紫藤蘿瀑布
 5 童趣
 追問自我，創(chuàng)新美現(xiàn)——“這就是我”導(dǎo)寫三部曲
第二單元
 6 理想 流沙河
 7 短文兩篇
 行道樹
 第一次真好
 8 人生寓言（節(jié)選）
 9 我的信念
 10 《論語》十則
第三單元
 11 春
 12 濟(jì)南的冬天
 13 夏感
 14 秋天
 15 古代詩歌四首
 觀滄海
 次北固山下
 錢塘湖春行
 天凈沙·秋思
 寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)感受自然
第四單元
 16 化石吟
 17 看云識天氣
 18 綠色蟈蟈
 19 月亮上的足跡
 20 山市
 綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際探索月球奧秘
第五單元
 21 風(fēng)箏
 22 羚羊木雕
 23 散步
 24 散文詩兩首
 金色花
 荷葉 母親
 25 《世說新語》兩則
 詠雪
 陳太丘與友期
 寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)我愛我家
第六單元
 26 皇帝的新裝
 27 郭沫若詩兩首
 天上的街市
 靜夜
 28 女媧造人
 29 盲孩子和他的影子
 30 寓言四則
 綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際追尋人類起源
課外古詩詞背誦
 龜雖壽
 過故人莊
 題破山寺后禪院
 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
 夜雨寄北
 泊秦淮
 浣溪沙
 過松源晨炊漆公店
 如夢令
 觀書有感
 名著導(dǎo)讀：《繁星》《春水》：母愛·童真·自然
 《伊索寓言》導(dǎo)讀

章節(jié)摘錄

　　2.第2節(jié)詩是說，不同年代有不同的理想，理想有時代性，對嗎？除此之外，還包含什么意思？說得對。理想有時代性，理想有層次性。社會不斷進(jìn)步，理想也不斷提高。社會是逐步發(fā)展的，理想也是逐步提高的。一種需要滿足了，就會產(chǎn)生新的需要，新的理想。反過來說，理想逐步提高，也使社會不斷進(jìn)步。這一節(jié)的標(biāo)點(diǎn)值得注意，第一行、第三行句末用分號，句號只有兩個，兩個句子是從兩個角度來說的。饑寒、溫飽、文明，是從生活狀況來說的。離亂、安定，是從社會秩序來說的。　　3.第3節(jié)的意思怎樣理解？與第2節(jié)有什么聯(lián)系？　　第2節(jié)講，人類的理想步步提高，從溫飽到文明，從安定到繁榮，具有歷史性；第3節(jié)從歷史的角度看人類理想，把理想比作珍珠，人類理想有如珍珠鏈。為什么它又是歷史的脊梁骨呢？因?yàn)檎且淮淮睦硐?，使人類歷史不斷向前發(fā)展，理想是人類不斷奮斗的精神動力。“古照今，今照來，先輩照子孫”，這個“照”字，既承接“瑩瑩光”，又照應(yīng)第1節(jié)詩里“照亮”的“照”，先輩的理想照亮了子孫前進(jìn)的道路。概括地說，這節(jié)詩的意思是，人類一代又一代的理想，推動了歷史的發(fā)展。　　4.第4節(jié)詩意的重點(diǎn)是什么？　　重點(diǎn)在后兩句?！袄硐胧橇_盤，給船舶導(dǎo)引方向”，與第1節(jié)第三句“理想是燈，照亮夜行的路”，都說理想使人明確方向。第1節(jié)第四句說“理想是路，引你走到黎明”，黎明是必然到來的.這種理想是必然能實(shí)現(xiàn)的。第4節(jié)說了另一種情況：“理想有時候又是海天相吻的弧線，／可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心?！边@里說的是，理想的實(shí)現(xiàn)，往往要經(jīng)歷多次挫折和失敗，或者不像預(yù)期那樣切近，起初對長期性估計(jì)不足，越到后來越是認(rèn)識其艱巨性、長期性?！　?.第5節(jié)的大意怎樣概括為好？　　先要理解每一句詩。“理想使你微笑地觀察著生活”，這是說，理想使人樂觀。例如，饑寒年頭，有了溫飽的理想，相信靠勤勞的雙手一定能贏得豐衣足食，滿懷希望，情緒就樂觀了?！袄硐胧鼓憔髲?qiáng)地反抗著命運(yùn)”，這是說，理想使人充滿斗志，頑強(qiáng)不屈地奮斗。例如，面對不幸，面對厄運(yùn)，有了理想，相信厄運(yùn)是可以戰(zhàn)勝的，前途是光明的，就會不屈不撓地奮斗?！袄硐胧鼓阃涺W發(fā)早白；／理想使你頭白仍然天真”，就是說，理想使老年人的心理年齡非常年輕，他壯心不已，奮斗不息，是理想使他充滿活力。一是樂觀，二是斗志，三是活力。

圖書封面

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