愛戀時光

前言

　　如果不算幾次不起眼的嘗試．這是我第一次寫散文?！　∥掖_實以為有三種不同的文學體裁：用于歌唱的詩歌，用說話體現(xiàn)的戲劇，以及用書寫表達的散文?！　×钗液ε碌?，不是選擇詞語或者表達方式，也不是語法的精微之處——說到底，這一切大家都能掌握——而是小說家的立場，更加危險的是回憶錄作者的立場?！　≈v自己很難：作者談到自己的全部缺點，我們都樂于相信；而他談到自己的全部優(yōu)點，我們必須有了證據(jù)才接受，我們還遺憾他沒有把好話留給別人代他說?！　≡谶@些回憶里，我既不說自己的好處，也不說壞處；我說的不是我，而是我不再是的那個孩子。我要說的是我熟悉的一個小人物，他已融化在他那個時代的空氣里，像沒有留下骸骨就消失的麻雀。何況他也不是本書的主角，而是一些微不足道的事件的證人．

內(nèi)容概要

帕尼奧爾文筆睿智風趣，對童年生活的觀察和記憶別具一格：不是按時間順序平鋪直敘地講述故事，而是在時間流逝的每一個階段里，選擇一個個典型事件進行饒有興味的剖析?！啃≌f充滿了深深的人情味，每一個故事都洋溢著濃濃的親情和友情。

作者簡介

馬塞爾•帕尼奧爾（Marcel Pagnol，1895-1974），法國小說家、劇作家，法蘭西學院院士。他在電影上的成就，受到電影大師羅塞里尼等人的推崇。帕尼奧爾擅長描寫法國南方的風土人情，尤其是普羅旺斯的詩情畫意和對家庭的眷念之情。六十歲后發(fā)表的總題為“童年回憶錄”的自

書籍目錄

前言第一章　秘密社團第二章　懸頂紙人事件第三章　拉紐的悲劇第四章　約瑟夫的—局球第五章　齊齊第六章　我是詩人第七章　遇見伊夫    第八章　希爾萬先生第九章　鼠疫患者第十章　拉紐的愛情馬塞爾·帕尼奧爾的回憶年代馬塞爾·帕尼奧爾生平譯后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　秘密社團　　一直到很晚我才發(fā)現(xiàn)，我在學校新生活中最令人吃驚的結(jié)果是：我的家庭，我那親愛的家庭，再也不是我生活的核心了。我只是在晚餐時見到它。當我說起公立中學的時候，要回答我父親或者保爾的問題，話都不會和他們說完整，就像一位旅行者對那些從未去過巴西或者加拿大的人講述那里的故事，他們不可能全部聽懂。　　然而，我對保爾來說變得陌生以后，他的感覺不錯。他不是不喜歡我，而是更加欣賞我，但是我們不再在一起玩耍了。每周四，他的小朋友都到家里來玩，而我就和拉紐還有施密特踢球，要不就到波雷利公園騎自行車。我有我的秘密，我生活在另一個世界上，在那個世界里我扮演的是另一個人物形象，他們肯定認不出我來?！　‘斘抑匦聦徱曃以谏钪邪缪莸哪且婚L串人物的時候，我都搞不清楚我是誰。我和母親在一起的時候，是一個忠厚、順從的小男孩，可是又魯莽，又柔弱；和克萊芒汀娜在一起，我總是一個驚異的觀眾，但是具備難以比擬的力量（我說難以比擬只是和她的體力相比）；和伊莎貝拉在一起，我總是對她窮追不舍，然后又灰溜溜地逃開……在中學里，我終于成了一個組織者，滿腹詭譎。而我只有一個欲念，那就是不讓我的親人進入我剛剛發(fā)現(xiàn)的王國，我擔心在那里沒有他們的位置。　　在走讀生當中，我只有一個真正的朋友，那就是梅里諾。他個子高大，深棕色頭發(fā)，鼻子已經(jīng)長得十分突出了，他管它叫“鷹鉤鼻”。他奢望自己能帥氣優(yōu)雅。我應該承認，他的欲望至少是在第一次課間休息結(jié)束時就實現(xiàn)了?！　{著他講話的沖勁兒和充滿惡作劇的豐富想象力，他在我們求知的過程中值得擁有一席之地，但是在我們所欣賞他的全部東西里，首要的卻是他寬泛的醫(yī)學知識?！　∷母赣H確實是馬賽的名醫(yī)，無論是他診斷的確切性，還是他的忠誠善良，都是遠近聞名的?！　∷斎粨碛幸粋€規(guī)模不小的圖書室．再說由于他不停地忙于在窮人的樓梯上上上下下，他的兒子可以自由自在地從他的圖書室里汲取養(yǎng)料。每天晚上梅里諾都躺在床上，用年輕人求知的渴望，閱讀有關(guān)生殖的所有知識，然后把這些采集而來的知識帶到學校。只用十分鐘他就向我精確描述了我的出生方式，由羊倌力力做了大致的描述，當時他臉都有點兒紅了?？墒敲防镏Z進入細節(jié)的時候，眨眨眼睛，冷笑著，一丁點兒都沒有臉紅。隨著他讀醫(yī)書的深入，他給我們揭示了那些可怕的疾病。有一天他甚至帶來一張從《拉魯斯醫(yī)學詞典》上扯下來的令人吃驚的照片，照片上有個倒霉的埃塞俄比亞人，被一個熱帶象皮病患者強迫著在他面前東倒西歪地推一輛載滿貨物的獨輪車。在走讀部的院子里進行的這個醫(yī)學教學對我們大有裨益：從獲取有益的知識這個觀點出發(fā)，可以這樣說，我更應該歸功于梅里諾，而不是比較語法的老師，可是那些老師卻從烏菲拉圣經(jīng)里教會了我中古時代的薩克遜語?！　×昙夁@一年要不是一個秘密社團成立的話，沒有任何其他標志性的事件。作為秘密社團，它沒有什么目的，也不是經(jīng)過造反誕生的，或者出自什么信條，完全是由于偶然發(fā)生的一件事情?！　∝惵宓弦母赣H是摩卡咖啡的進口商，他用小紙袋出售這種精美的咖啡，包裝的封口別上切割的白鐵皮褡扣：形狀很像三葉草，有四瓣葉子，上面鍍著一塊閃閃發(fā)亮的紅色琺瑯?！　∝惵宓弦巴怠背隽硕畞韨€別子，把這些玩意兒帶到學校。對它們的用場并沒有什么明確的意圖?！　∥以诳戳说谝谎垡院缶透械街档贸闪⒁粋€紅三葉草秘密社團，于是在午間十二點半的休息時間里，這個社團便成立了。　　開始我們只有四個秘密成員：貝洛迪耶、內(nèi)爾普斯、拉紐和我。　　我們先是刺傷中指尖（用的是一支新蘸水筆），然后把這四滴血混合在一起，借助拉紐歷史書上的韋辛格托里克斯的形象，涂抹在他的臉上。于是這神圣的一頁被折成四折，我們跑到院子的一個角落想燒掉它?！　∥医裉爝€在納悶：在我們的這個行為中介入這個奧弗涅人意味著什么。我們大概是想把我們的行為和祖國最遙遠的過去聯(lián)系起來，向那可悲的勇氣致意。但是應該說．是拉紐小心翼翼地把這個四方紙收進了口袋，紅三葉草秘密社團的成立大大改變了它的用途?！　∥覀凂R上把這些紅色的別子別在襯衫的襯里上，正好在黑色罩衫背后當胸的位置上，大家立即做出決定，兩個成員相遇時，要迅速揭開罩衫，低語：“韋辛格托里克斯。”　　貝洛迪耶天生不大富有詩意，說大家都挺熟悉的還出示相認的標志，真是傻帽兒舉動。內(nèi)爾普斯反駁說，這樣的標志總讓他感覺怪怪的。于是我低聲說：　　“我們現(xiàn)在只有四個人，等我們有了上千名成員的時候呢？”　　我的樂觀推測被認為適合選為最高統(tǒng)帥，而且要別上兩個標志。　　當晚我就設計了一些秘密文字，由圓形、三角形、十字、數(shù)字、躺倒的字母、問號和不同的蛇形符號組成，我把它們抄下來交給成員們，于是我們開始用“往下傳”的方式相互傳遞信息。就是說，我把寫好的紙頭折成四折，交給雷繆薩，低聲說：“傳給貝洛迪耶。”雷繆薩傳給坐在他前面的施密特，施密特傳給貝爾特拉米，貝爾特拉米最終交給我要傳遞的對象。可是這些義務傳遞人免不了在傳遞這些緊急信息時打開來看，饒有興致地查看這些象形文字，有時還滿腹狐疑。當信息最終到達貝洛迪耶手里的時候，傳遞者都望著他，十分好奇地想知道他要干什么?！　∝惵宓弦仁强隙ㄅ鍫栂壬淖⒁饬υ趧e處（就是說在報紙上），然后迅速打開緊急指示，掃了一眼，解讀意思。接著他朝我轉(zhuǎn)過身，然后用力點了一下頭，表示收到了最高統(tǒng)帥的命令?！　∵@些在課堂上和自學課上重復的小伎倆立即吸引了我們同窗的好奇心。我們心花怒放，如果沒有人知道有個秘密社團存在，那么這個社團的意義在哪里呢？必須嚴守秘密就是我們活動的目標：這多么容易做到啊，因為我們本來就沒有什么秘密?！　∶防镏Z是第一個提出要加入的人。他的候選資格被審查了很久，盡管他不是我們班的人，他還是被吸納了進來。在內(nèi)爾普斯的建議下，我們接收了瓦拉布萊格，他也不是我們班的，是六年級B二班的。對我來說，他好像在那個離我們比較遠的班級里，政治上還挺“敏感”的，他的教室在走廊的頂頭呢?！　∶恐芰?，每個社團成員都要向我遞交一份一周動態(tài)報告，用的就是我發(fā)明的那些象形文字。我把這些材料整理成一個簡要，在四點鐘的休息時間宣讀給最高議會?！　∥覀兞⒓从辛硕畮酌蓡T，分散在六年級的五個班級里。好多走讀生為了取得成員資格做出了低三下四的舉動，送來軟焦糖塊、水果香糖、稀有郵票和瑪瑙珠子。這些帶賄賂性質(zhì)的東西遭到蔑視而被拒絕?！　∪欢诰芙^喀卡索納的人會資格上，我犯了一個錯誤，我拒絕的原因是拉紐從繪畫教室跑著下樓的時候，喀卡索納給他使了個絆兒?！　∵@是我們的失誤：因為如果說貝洛迪耶的父親利用了紅三葉草別子封咖啡袋，那么上百萬別子的制造者卻是喀卡索納的父親。這個奸詐的小子對這一點什么都沒說．因為他在考慮自己的報復計劃。　　一天，他帶來一大把神秘的證章，偷偷地分發(fā)給了六年級和五年級各式各樣的同學；到七點四十五分的課間休息時，學校院子里的最高議會成員們大跌了面子：三十來個傻瓜，每個人的扣眼上都別了一個紅三葉草徽章，粗聲粗氣地模仿著我們相互見面時的口令?！　『髞?，喀卡索納面對圍成半圓、面帶嘲諷微笑的人群，把一塊寫滿象形文字的方紙板鄭重其事地放到我的手里，讓眾人都知道他在向我轉(zhuǎn)致韋辛格托里克斯的問候，這個場面引起一陣暴風雨般的吶喊和喝倒彩聲。　　我狠狠一腳朝他的脛骨踢去，作為回應，拉紐還朝他臉上啐了一口。社團成員都站在了我這一邊，要不是滑鐵盧的撤退戰(zhàn)鼓敲響，一場浩大而壯觀的戰(zhàn)役必將形成?！　〖t三葉革秘密社團就這樣經(jīng)歷了六周欣欣向榮的發(fā)展歷程，在眾人面前大跌了面子，然后被人遺忘?！　〉诙隆翼敿埲耸录　∈吕锏囊惶烨宄浚乙稽c都沒有不安的感覺，滿心歡喜地離開家，去迎接公立中學的開學日，那一天我就要進入五年級A二班了。沒有人陪我一起去：我背著書包，雙手插在口袋里，不必抬頭查看街名。我不是往一座不熟悉的監(jiān)獄走，那里關(guān)滿了我不熟悉的人，而是朝眾多的約會，朝和我同年齡的其他男孩，朝熟悉的走廊，朝一座充滿友情的大鐘，朝那些梧桐和隱藏的秘密走去。我把媽媽為我做好的新罩衫藏進柳條筐，又把偷偷帶來的去年那件破罩衫穿在身上：那上面的破口，悄悄變得柔和而起了毛的棉布，都是我升級的標志。我得意揚揚地走進院子，我再也不是“新生”，渾身不自在，一動不動，孤單地站在那里，頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看四周，尋找一個微笑，或者說一種友誼。我穿著破爛的罩衫往前走，拉紐、內(nèi)爾普斯和維吉朗蒂突然叫喊著朝我撲過來。我大笑著回應他們，拉紐開始高興地跳起了舞，然后我們奔過去迎接貝洛迪耶。他從山里回來，眼睛下方寬大的臉頰上露出干裂的皮膚，他的罩衫袖子只到前臂的一半。

媒體關(guān)注與評論

　　法國青少年在書中認識的第一個人物不是別人，正是帕尼奧爾筆下漫游在普羅旺斯山區(qū)的小馬塞爾?！　　▏顿M加羅雜志》　　如果想到斯蒂文森、馬克·吐溫和高爾基，我發(fā)覺在帕尼奧爾以前法國文學完全不能描寫一個兒童發(fā)現(xiàn)世界時那種特有的、既緊張又興奮的迷人經(jīng)歷?！　　≌f家、學者：多米尼克·費爾南德茲　　帕尼奧爾是一個極會賣弄關(guān)子的說書人。他友善的笑容里透著幾分狡黠聰慧，就像阿爾封斯·都德一樣，在普羅旺斯燦爛的陽光下濺射出耀眼奪目的才華?！　　▏段膶W文獻》　　馬塞爾·帕尼奧爾是第一位成為法蘭西學院院士的電影工作者。他的作品吸引人，是因為除了自然且略帶戲謔的語調(diào)外，亦流露出一種對過去歲月的淡淡哀愁。　　——法國《夏朗德自由報》　　帕尼奧爾文筆睿智風趣，對童年生活的觀察和記憶別具一格：不是按B寸間順島平鋪直敘地講述故事．而是在時間流逝的每一個階段里，選擇一個個典型件進行饒有興昧的剖析?！啃≌f充滿了深深的人情味，每一個故事都洋溢著濃濃的親情和友情?！　　緯g者：唐珍

編輯推薦

　　追憶似水年華，閱讀人生中最美好的時光。　　法國教育部指定學生必讀書，法國二十世紀偉大作家的經(jīng)典自傳小說，呈現(xiàn)令人愉悅的成長喜劇，描畫羅旺斯的詩情畫意。

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