名師點撥 一年級語文上 配新課標人教版

內(nèi)容概要

親愛的老師、家長和學生朋友，呈現(xiàn)在您面前的這套“名師點撥”叢書是一套緊密聯(lián)系師生教、學過程的助學讀物。在全國廣泛推行新課程改革的背景下，我們特地組織國內(nèi)一批工作在教學一線的特、高級教師，編寫了這套與“義務教育課程標準實驗教科書”相匹配的教輔叢書，旨在弘揚課改精神，幫助師生掃除教學、學習中的障礙。它具有以下三大特色：    內(nèi)容新穎。本叢書以課標最新教材為藍本，充分體現(xiàn)新課程標準的指導思想，緊扣教材，層層深入，講解、例釋、練測三位一體，力求在內(nèi)容講解和訓練中滲透“知識和能力”、“過程和方法”以及“情感態(tài)度和價值觀”。叢書欄目設置科學新穎，融入了大量具有時代氣息和貼近生活實際的新材料。書中選用的題型都是按照最新小升初或者中考要求精心設計的，讓讀者超前介入，耳目一新。    講解透徹。本叢書能夠緊緊地把握教材，既細致入微地講解教材，又不拘泥于教材，深入淺出。重點難點詳細講析，基本問題講解透徹。通過一個知識點的講解，可以延伸到知識背景、專題、特例、反例等等。并且特別注重知識“點”與“面”的聯(lián)系，“教”與“學”的聯(lián)系。    點撥到位。本叢書能圍繞重點，突破難點，引發(fā)思考，啟迪思維，點撥到位。在問題設置上注重典型性，避免隨意性；注重遷移性，避免孤立性。實現(xiàn)由知識到能力的過渡，既有思路點撥又有解題過程，使學生能夠舉一反三，變通訓練，總結規(guī)律，從而培養(yǎng)學生求異思維和創(chuàng)新思維的能力。

書籍目錄

漢語拼者　1.　a o e　2.　i u ü　　3.　b P m f　4.　d t n l　5.　g k h　6.　j q X  　7.　Z C S　8.　zh ch sh r　9.　ai ei ui  　10.　ao ou iu  　11.　ie üe er  　12.　an en in un　ün  　13.　ang eng ing ong　漢語拼音測試A　漢語拼音測試B識字（一）　　1.　一去二三里  2.　口耳目　3.　在家里　4.　操場上　語文園地一　　第一單元測試　　1.　畫　　2.　四季　　3.　小小竹排畫中游　4.　哪座房子最漂亮　5.　爺爺和小樹　語文園地二　第二單元測試　6.　靜夜思　　7.　小小的船　8.　陽光　9.　影子　10.　比尾巴　語文園地三　第三單元測試期中測試識字（二）　1.　比一比　2.　自選商場　3.　菜園里　4.　日月明　語文園地四　第四單元測試  11.　我多想去看看  12.　雨點兒  13.　平平搭積木  14.　自己去吧  15.　一次比一次有進步　  語文園地五　  第五單元測試  16.　小松鼠找花生  17.　雪地里的小畫家　  18.　借生日  19.　雪孩子  20.　小熊住山洞  語文園地六  第六單元測試期末測試　參考答案

章節(jié)摘錄

　　例：沙沙踢毽子。　　第六項“我會認”，是一項有趣的認字活動，目的是引導大家在生活中自主識字。題中的姓氏多為常見姓氏，我們可能在同學、老師和親友的名字中見過。練習時，可以把自己認識的姓氏字讀給大家聽，然后再在課本上涂色。不會的與別人進行交流，提高我們的識字能力?！　〉谄唔棥白x讀背背”，內(nèi)容是古詩《詠鵝》，作者是唐代詩人駱賓王。全詩描繪了鵝在水中浮游時的歡快情景，表達了作者喜愛鵝的心情。詩的意思，大家借助圖畫能大致讀懂，重點應放在朗讀上，并在熟讀的基礎上背誦?！　　对侚Z》賞析　　傳說這首詩是駱賓王七歲時所作。他生動地描繪了白鵝游水嬉戲的神態(tài)?！　∈仔羞B用三個“鵝”字，表達了孩子對鵝的喜愛之情。這三個“鵝”字，可以理解為孩子在點數(shù)水中的鵝：“一只鵝，兩只鵝，三只鵝……”也可以理解為孩子看到鵝在水中嬉戲，十分欣喜，高興得連呼“鵝！鵝！鵝！”。　　次行“曲項向天歌”，描寫鵝叫時的樣子。鵝叫與雞鳴不同，雞是引頸長鳴，鵝是曲項高歌，“曲項"用得十分貼切?！　∪⑺男袑懓座Z游水嬉戲的情景：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！薄案　薄皳?兩個動詞生動地表現(xiàn)了鵝游水嬉戲的姿態(tài)?！鞍住薄凹t掌”“綠水”等幾個色彩鮮艷的詞語給人以鮮明的視覺形象。白毛紅掌的鵝，浮在清水綠波之上，互相映襯，構成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”?？梢妰和瘯r代的駱賓王就善于觀察，長于描繪。

圖書封面

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