建筑CAD

前言

一、關于天正建筑8作為在AutoCAD基礎上二次開發(fā)的軟件，天正建筑8不僅繼承了AutoCAD精確的作圖過程、強大的運算能力以及方便的矢量圖繪制能力，而且針對建筑設計的自身特點，簡化了建筑制圖的流程，強化了建筑制圖的專業(yè)性與美觀性，可方便快捷地繪制出建筑、規(guī)劃、裝飾以及景觀等各類專業(yè)圖紙。二、本書的特點本書是編者根據(jù)多年的建筑設計和建筑設計軟件教學特點、教學經(jīng)驗總結出來的一本參考書，具有以下特點：（1）選取建筑設計教學實例，以實戰(zhàn)方式由淺及深講解天正+CAD使用通過建筑學專業(yè)建筑設計教學實例的詳細講解，讀者可以亦步亦趨，從頭開始徹底掌握用天正建筑8軟件實現(xiàn)建筑設計的全過程。較之目前市場上同類書籍往往采用由菜單開始介紹操作界面的固定模式編排章節(jié)而言，本書以章為單位，以案例為導向，將天正建筑8的軟件操作方法和步驟整合到每章具體案例當中，并在每章開頭有學習目的、學習要點，中間包括軟件的操作要領、重要知識點的提示與說明，結尾則通過小結來總結每章的學習成果和經(jīng)驗啟示。本書配有全程AVI格式寬屏（1280×768）的。TSCC高清晰教學視頻并帶語音講解，可手把手全程指導讀者學習軟件操作和建筑設計。（2）章節(jié)編排與五年制建筑學專業(yè)設計課程無縫結合本書將天正建筑8的軟件使用與現(xiàn)今高校五年制建筑學教學體系和教學模式聯(lián)系起來，旨在將設計軟件的學習操作與建筑設計手法的掌握融會貫通。首先，本書在章節(jié)與內(nèi)容上幾乎涵蓋建筑學專業(yè)五年制教學內(nèi)容的所有建筑類型，并依照修習時序安排章節(jié)。其次，以章為單位，詳細介紹了建筑類型的設計手法、相關規(guī)范、背景資料、案例比較和基地分析等，并輔以案例在設計過程中的全套圖紙，即構思草圖、平立剖面圖、效果圖，甚至最終的排版圖，使得讀者除了掌握天正建筑8軟件操作的“匠之技法”，更重要的是能夠同時學習到建筑設計的“師之手法”，了解建筑設計的相關知識，培養(yǎng)相應的建筑設計能力。（3）強調(diào)設計軟件的“過程化”與“輔助設計”的特性首先，本書強調(diào)天正建筑8的“過程化”特性。通過設計軟件與建筑設計手法的相互結合，將天正建筑8的操作融入到建筑設計的方案策劃、草圖構思、圖紙繪制、后期建模以及方案評析的全過程之中，從而強調(diào)天正建筑8這一設計軟件的“過程化”特性。其次，本書強調(diào)天正建筑8的“輔助設計（Computer Aided Design，CAD）”的特性。通過設計軟件與設計者思考之間的相互滲透，倡導一種將軟件操作便捷性與主體思考能動性結合的軟件操作模式，編者將其稱之為“無圖紙設計”模式。在“無圖紙設計”中，從設計伊始，便將設計軟件的制圖、建模、渲染表現(xiàn)融會到設計的各個流程之中，充分發(fā)揮設計軟件的構思優(yōu)勢和設計表現(xiàn)，將圖紙的利用降至最低，從而真正實現(xiàn)人與電腦優(yōu)勢互補、資源整合。在本書中可以非常明顯地看到這一點。需要說明的是，“無圖紙設計”與“無紙設計”有所不同，后者僅僅是單純體現(xiàn)設計成果的無紙化（電子化）而已。

內(nèi)容概要

　　《建筑CAD：天正建筑8經(jīng)典建筑設計實例》通過設計軟件與設計者思考之間的相互滲透，倡導一種將軟件操作便捷性與主體思考能動性結合的軟件操作模式，編者將其稱之為“無圖紙設計”模式。在“無圖紙設計”中，從設計伊始，便將設計軟件的制圖、建模、渲染表現(xiàn)融會到設計的各個流程之中，充分發(fā)揮設計軟件的構思優(yōu)勢和設計表現(xiàn)，將圖紙的利用降至最低，從而真正實現(xiàn)人與電腦優(yōu)勢互補、資源整合。

作者簡介

陳李波，湖北武漢人，1977年生，武漢理工大學土木工程與建筑學院建筑系副主任，建筑學碩士（建筑設計及其理論），哲學博士（環(huán)境美學），歷史城市與建筑修復專業(yè)在職博士后。出版專著與譯著各一部，主編教材兩部，合編教材一部，在學術期刊發(fā)表學術論文20余篇。

書籍目錄

第1章 小住宅建筑設計1.1 任務分析、基地分析及繪制步驟1.1.1 任務分析1.1.2 基地分析1.1.3 繪制步驟1.2 繪圖準備1.3 繪制小住宅平面圖1.3.1 繪制軸線1.3.2 繪制一層平面圖墻體1.3.3 插入一層平面圖柱子1.3.4 繪制門窗1.3.5 繪制一層平面圖樓梯與臺階1.3.6 繪制室內(nèi)家具、潔具等1.3.7 繪制一層平面圖環(huán)境配景1.3.8 平面尺寸與文字標注1.3.9 繪制其他層平面圖1.4 繪制小住宅立面圖1.4.1 繪制建筑立面輪廓線及屋頂立面1.4.2 繪制建筑立面臺基、臺階和門窗1.4.3 繪制其他細節(jié)1.4.4 立面標注1.5 繪制小住宅剖面圖1.5.1 繪制被剖切的主要結構構件1.5.2 繪制其他剖面構件1.5.3 剖面標注1.6 小結第2章 十八班中學教學樓建筑設計2.1 任務分析、基地分析及繪制步驟2.1.1 任務分析2.1.2 基地分析2.1.3 繪制步驟2.2 繪圖準備2.2.1 安全設置2.2.2 工作界面設置2.3 繪制平面圖2.3.1 創(chuàng)建圖層2.3.2 繪制軸線網(wǎng)2.3.3 繪制墻體2.3.4 繪制柱網(wǎng)2.3.5 繪制門窗2.3.6 繪制樓梯2.3.7 繪制屋頂層平面2.4 繪制平面布置2.4.1 繪制潔具2.4.2 繪制教室設備2.4.3 繪制合班教室設備2.4.4 繪制實驗室設備2.4..5 添加標注與文字說明2.5 繪制立面圖2.5.1 繪制立面方法2.5.2 繪制教學樓1-14立面2.5.3 繪制教學樓A-J立面2.5.4 繪制立面標注及文字說明2.6 繪制剖面2.6.1 繪制剖面的方法2.6.2 繪制1——1剖面2.6.3 繪制剖面門窗2.6.4 繪制剖面樓梯2.6.5 剖面標注2.6.6 構件大樣圖2.7 小結2.7.1 建筑設計小結2.7.2 天正制圖小結第3章 長途汽車客運站建筑設計3.1 任務分析、基地分析及繪制步驟3.1 ，l任務分析3.1.2 基地分析3.1 -3繪制步驟3.2 繪圖準備3.2.1 設置繪圖環(huán)境3.2.2 輔助設置3.3.繪制平面圖3.3.1 繪制軸網(wǎng)線3,3.2 繪制墻體3.3.3 繪制柱網(wǎng)3.3.4 繪制門窗3.3.5 繪制樓梯3.3.6 繪制室內(nèi)設施3.3.7 繪制標注3.3.8 繪制其他3.4.繪制立面圖3.4.1 繪制內(nèi)容3.4.2 繪制立面圖輪廓線3.4.3 繪制立面門窗3.4.4 繪制立面造型3.4.5 繪制標注3.5 繪制剖面圖3.5.1 繪制內(nèi)容3.5.2 繪制剖切符號3.5.3 繪制剖面墻體3.5.4 繪制剖面門窗3.5.5 繪制剖面樓梯3.5.6 繪制剖面樓板和梁3.5.7 繪制屋頂剖面3.5.8 剖面標注3.5.9 構件大樣圖3.6 小結3.6.1 建筑設計小結3.6.2 天正制圖小結第4章 博物館建筑設計4.1 任務分析、基地分析及繪制步驟4.1.1 任務分析4.1.2 基地分析4.1.3 繪制步驟4.2 繪圖準備4.2.1 安全設置4.2.2 工作界面設置4.3 繪制平面圖4.3.1 繪制軸網(wǎng)4.3.2 繪制墻體4.3.3 繪制門窗4.3.4 繪制室內(nèi)外設施4.3.5 標注軸號、尺寸和符號4.4 繪制立面圖4.4.1 立面的創(chuàng)建4.4.2 生成建筑構件立面4.4.3 立面的編輯4.4.4 立面標注4.5 繪制剖面圖4.5.1 剖面的創(chuàng)建4.5.2 生成建筑構件剖面4.5.3 剖面加粗與填充4.5.4 剖面標注4.6 小結4.6.1 建筑設計小結4.6.2 天正制圖小結第5章 紀念館建筑設計5.1 任務分析、基地分析及繪制步驟5.1.1 任務分析5.1.2 基地分析5.1.3 繪制步驟5.2 繪圖準備5.3 繪制平面圖5.3.1 繪制軸線5.3.2 繪制一層平面圖墻體5.3.3 插入一層平面圖柱子5.3.4 繪制門窗5.3.5 繪制一層平面圖樓梯、電梯與臺階5.3.6 繪制不同地塊間的聯(lián)系走廊5.3.7 繪制一層平面室內(nèi)布置與環(huán)境配景5.3.8 平面尺寸與文字標注5.3.9 繪制其他平面圖5.4 繪制立面圖5.4.1 繪制建筑立面輪廓線及屋頂立面5.4.2 繪制建筑立面臺基、臺階和門窗5.4.3 繪制其他細節(jié)5.4.4 立面標注5.4.5 繪制其他立面圖及配景5.5 繪制剖面圖5.5.1 繪制被剖切的主要結構構件……第6章 高層綜合體建筑設計第7章 高層辦公樓建筑設計第8章 居住區(qū)規(guī)劃設計第9章 城市設計第10章 古建筑測繪

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《建筑CAD:天正建筑8經(jīng)典建筑設計實例》是由武漢理工大學出版社出版的。

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