英語聽力教程-2

前言

　　進(jìn)入21世紀(jì)，我國高等教育呈現(xiàn)快速擴展的趨勢。為適應(yīng)社會、經(jīng)濟的快速發(fā)展，人才的培養(yǎng)問題已經(jīng)比我國任何一個歷史時期都顯得更為重要。當(dāng)今，人才的能力和素質(zhì)的衡量越來越多地采用國際標(biāo)準(zhǔn)，人才的外語水平自然地也越來越受到培養(yǎng)單位和用人單位的重視，由此引發(fā)了對大學(xué)外語教學(xué)模式、教材和檢測機制的新一輪討論，掀起了新一輪的大學(xué)英語教學(xué)改革。作為外語師資隊伍和外語專業(yè)人才培養(yǎng)的高等學(xué)校英語專業(yè)，相比之下，在教學(xué)改革思路、新教材開發(fā)和新教學(xué)模式探討等諸方面均顯得滯后。盡管高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會英語組針對當(dāng)前高校發(fā)展的新形式和外語專業(yè)人才培養(yǎng)的新規(guī)格、新模式和新要求，修訂出了新的《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》，并結(jié)合21世紀(jì)外語人才培養(yǎng)和需求的新形勢，制定了由教育部高等教育司轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于外語專業(yè)面向21世紀(jì)本科教育改革的若干意見》，就英語專業(yè)的建設(shè)提出了指導(dǎo)性的意見，但在實際工作中這兩個文件的精神尚未落實?！　榇耍貞c大學(xué)出版社和外語教學(xué)界的專家們就國內(nèi)高等學(xué)校英語專業(yè)建設(shè)所面臨的新形勢作了專題討論。專家們認(rèn)為，把“大綱”的設(shè)計和“若干意見”的思想和理念變?yōu)楝F(xiàn)實的一個最直接的體現(xiàn)方式，就是編寫一套全新理念的英語專業(yè)系列教材；隨著我國教育體制的改革，特別是基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，適合高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)需要的教材也應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整，以應(yīng)對中小學(xué)英語教學(xué)改革的新要求；高等學(xué)校學(xué)生入學(xué)時英語水平的逐年提高和就業(yè)市場對外語人才需求呈多元化趨勢的實際，對高等學(xué)校英語專業(yè)的人才培養(yǎng)、教學(xué)模式、課程設(shè)置、教材建設(shè)等方面也提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，同樣可以通過一套新的教材體系來實現(xiàn)?！　∑駷橹梗瑖鴥?nèi)尚無一套完整的、系統(tǒng)的英語專業(yè)系列教材；目前已有的教材出自不同的出版社，編寫的思路和體例不盡相同；現(xiàn)有的教材因出版時間較早，內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和手段已經(jīng)不能適應(yīng)新的發(fā)展要求；傳統(tǒng)的教材設(shè)計多數(shù)基于學(xué)科的內(nèi)在邏輯和系統(tǒng)性，較少考慮學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展和社會對人才需求的多元化。　　自2001年開始，在重慶大學(xué)出版社的大力支持下，我們成立了由華中、華南、西南和西北地區(qū)的知名專家、學(xué)者和教學(xué)一線教師組成的《求知高等學(xué)校英語專業(yè)系列教材》編寫組，確定了系列教材編寫的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)，即以《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》為依據(jù)，將社會的需求與培養(yǎng)外語人才的全面發(fā)展緊密結(jié)合，注重英語作為一個專業(yè)的學(xué)科系統(tǒng)性和科學(xué)性，注重英語教學(xué)和習(xí)得的方法與規(guī)律，突出特色和系列教材的內(nèi)在邏輯關(guān)系，反映當(dāng)前教學(xué)改革的新理念并具有前瞻性；錘煉精品，建立與英語專業(yè)課程配套的新教材體系，推動英語專業(yè)的教學(xué)改革，培養(yǎng)高素質(zhì)人才和創(chuàng)新人才。

內(nèi)容概要

該書稿系學(xué)生使用的《英語聽力教程》第二冊。全書共18個單元，所選原文題材較廣泛，內(nèi)容豐富。書稿以任務(wù)型的理念編寫聽力教冊，給學(xué)生提供大量的聽力訓(xùn)練機會；練習(xí)形式多樣，有助于對學(xué)生各種聽力技能的培養(yǎng)。

書籍目錄

Unit 1 StereotypeUnit 2 Community and SocietyUnit 3 PsychologyUnit 4 Cross-cultural DifferencesUnit 5 HistoryUnit 6 A Multi—culture WorldUnit 7 DisastersUnit 8 CelebrationsUnit 9 EntertainmentUnit 10 HealthUnit 11 EnvironmentUnit 12 ScienceUnit 13 EconomicsUnit 14 Politics Unit 15 LawUnit 16 PhilosophyUnit 17 ReligionUnit 18 Language and Literature

章節(jié)摘錄

　　Now listen for the third time and complete the following transcript. Thendiscuss how the words that you fill in help hold the ideas of the talk together.　　One of the most popular forms of music is known as jazz. Each year，hundreds of thousands of people attend jazz concerts and festivals in citiesaround the world. Jazz music， both old and new， is played on the radio and onhome stereos.　　Two of the most important features of jazz music are "improvisation" and"syncopation" .Improvisation______that music is created spontaneously bythe musician during a performance.______， the musician modifies someexisting music in a new and interesting way. Syncopation.______that theregular patterns found in music may be broken up， with new accents anduneven patterns being created. The features of improvisation and syncopationare difficult to use with skill， and require great creativity on the part of themusician.　　Jazz music______in the southern United States， during the latenineteenth and early twentieth centuries. It was______on African-American music that was______in part from rhythms in western Africa.The earliest jazz musicians were______by a music style known as"ragtime"， which was popular during the late nineteenth century. Jazz musicalso______some aspects of a related kind of music called the "blues".

編輯推薦

　　知名專家領(lǐng)銜，編寫隊伍精英薈萃?！　【哂邢到y(tǒng)性，注重教材之間的支撐和銜接?！　【哂型暾?，覆蓋大綱規(guī)定的所有課程類型。　　具有新穎性，理念、素材和體例均大大突破傳統(tǒng)教材?！　〉溆虚_放性，可根據(jù)不同情況靈活選擇?！　⊥怀鰧W(xué)生基本技能和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。　　培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)和跨文化意識，強調(diào)全面發(fā)展?！　∽⒅嘏c《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的銜接?！　∵m應(yīng)大學(xué)英語教學(xué)基本要求，大學(xué)英語學(xué)生可選修。

圖書封面

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