從零快樂學日語

前言

　　“用耳朵學日語”系列叢書包括《實境日語會話（上）》《實境日語會話（下）》《從零快樂學日語語法（上）》《從零快樂學日語語法（下）》《從零快樂學日語》《從零快樂學日語：練習冊》六冊。在該系列叢書中，擁有豐富日語教學經驗的藤井麻里老師將教您一種全新的日語學習方法——聲音學習法，讓您不受時間、空間的限制，隨時隨地學習，徹底告別“啞巴日語”“聾子日語”，達到最佳日語學習效果?！　⊥昝肋M程：日語聽、說、讀、寫全攻略　　通過學習《從零快樂學日語》一書，您在日語的聽、說、讀、寫各個方面掌握得怎么樣了呢？如果您按照本書前言中的使用方法進行學習，不看書本，反復聽錄音，當對日語的語音語調有了一定程度的把握后再開始看書的話，面對書中各種各樣的假名和漢字的寫法，可能會有些不安吧？從聽力入手固然是學好外語的重要途徑，但在具備了一定基礎后，練習讀、寫也是必不可少的。本書作為《從零快樂學日語》一書的配套練習冊，正是為處于該學習階段的朋友準備的。　　在練習書寫日語的過程中，請大家注意日語漢字和現代漢語中的漢字有的寫法相同或相近，有的寫法則完全不同，因此在練習書寫日語漢字的時候也不能掉以輕心。在學習單詞時，與先記漢字再了解其發(fā)音的方法相比，先用耳朵聽再練習書寫漢字的方法更加科學、有效。其原因在于，過分側重于識記漢字或假名的寫法，往往會先記憶單詞的字面意思，而忽略聽、說等方面的練習。正因為割裂了聽、說、讀、寫之間的相互關聯(lián)，才導致學到的內容無法使用，甚至越學越差。相比之下，如果先熟悉發(fā)音，再練習書寫，就會很容易產生豁然開朗的感覺：原來這個單詞這樣寫??！按照這種順序學習，可以更輕松地掌握所學內容?！　⊥ㄟ^學習《從零快樂學日語》一書，具備了日語聽、說的基本功底，再通過使用這本配套的練習冊，反復練習日語漢字和假名的書寫，這樣就可以更好、更全面地掌握日語的聽、說、讀、寫各項技能了。讓我們一起努力學習日語，一直練習到“像日本人說得一樣地道”的程度吧！　　藤井麻里

內容概要

　　本書以詞類為基礎，采用簡體和敬體對照的形式講解名詞、形容詞、動詞的活用，彌補了目前教材只強調敬體的不足，讓學生學到的日語更全面；精心設置“我的語法整理筆記”版塊，幫助學生及時、有效地復習所學內容；穿插關于易錯語法點、日本文化和生活的實用小欄目，內容豐富，生動有趣，讓學生輕輕松松學日語，全面提高日語實力。

書籍目錄

準備篇?日語初體驗
01 麻里老師的“特別日語學習法”
02 日語中的文字
第一章?您是日語初學者嗎？
01節(jié) 輕松征服名詞
01 [簡體] 是你男朋友嗎？ かれし?
02 [敬體] 是老師嗎？ せんせい ですか。
 [我的語法整理筆記] 01/02 課匯總
 [麻里老師的日語小貼士] 如果想說一口地道的日語，請多使用寒暄語
03 [簡體] 是我的手機。 わたしの けいたい。
04 [敬體] 不是我的傘。 わたしの かさ じゃありません。
 [我的語法整理筆記] 03/04 課匯總
05 [簡體] 那個人是誰？ あのひと、だれ?
06 [敬體] 約翰森先生來自哪個國家？ ジョンソンさんの おくには どちら ですか。
 [我的語法整理筆記] 05/06 課匯總
07 [簡體] 這是什么？ これ、なに?
08 [敬體] 車站在哪里？ えきは どこ ですか。
 [我的語法整理筆記] 07/08 課匯總
09 [簡體] 昨天有酒會。 昨日、飲み會だった。
10 [敬體] 10點有會。 10時から會議でした。
 [我的語法整理筆記] 09/10 課匯總
 [麻里老師的日語小貼士] 閑話年齡
02節(jié) 輕松征服形容詞
11 [簡體] 好漂亮的和服啊! おしゃれな著物!
12 [敬體] 是個誠實的人嗎？ まじめな人ですか。
 [我的語法整理筆記] 11/12 課匯總
13 [簡體] 好可愛! かわいい!
14 [敬體] 是個個子很高的人。 背が高い人です。
 [我的語法整理筆記] 13/14 課匯總
 [麻里老師的日語小貼士] 日本住宅的底部空間
15 [簡體] 喜歡喝酒。 お酒が好きだった。
 [麻里老師的日語小貼士] 內外有別的日語稱謂
 [麻里老師的日語小貼士] 日語中的親屬稱謂
16 [敬體] 慶典很熱鬧。 お祭りはにぎやかでした。
 [我的語法整理筆記] 15/16 課匯總
17 [簡體] 太好吃了！ すごくおいしかった！
18 [敬體] 很貴嗎？ 高かったですか。
 [我的語法整理筆記] 17/18課匯總
03節(jié) 學會表達請求
19 [簡體] 給我那個。 それ、ちょうだい。
20 [敬體] 請給我那個。 あれをください。
 [我的語法整理筆記] 19/20 課匯總
第二章?熟練掌握日語動詞
03節(jié) 掌握動詞活用
21 [簡體] 吃飯嗎? ごはん、食べる?
22 [敬體] 看電影。 映畫を見ます。
 [我的語法整理筆記] 21/22 課匯總
23 [簡體] 起床了嗎？ 起きた?
24 [敬體] 看日劇了。 日本のドラマを見ました。
 [我的語法整理筆記] 23/24 課匯總
25 [簡體] 和女友打電玩。 彼女とゲ—ムする。
26 [敬體] 下周搬家。 來週、引っ越しします。
 [我的語法整理筆記] 25/26 課匯總
27 [簡體] 不寫郵件嗎？ メ—ル書かない?
28 [簡體] 寫信了。 手紙書いた。
 [我的語法整理筆記] 27/28 課匯總
29 [簡體] 什么時候見面？ いつ會う?
30 [簡體] 買特產了。 お土産買った。
 [我的語法整理筆記] 29/30 課匯總
31 [簡體] 休息多久？ どのくらい休む?
32 [簡體] 和朋友玩得很盡興。 友達といっぱい遊んだ。
 [我的語法整理筆記] 31/32 課匯總
33 [簡體] 不和她說! 彼女と話さない!
34 [簡體] 借給（別人）錢了。 お金を貸した。
 [我的語法整理筆記] 33/34 課匯總
35 [敬體] 為什么沒打電話？ どうして電話しませんでしたか。
 [我的語法整理筆記] 35 課匯總
04節(jié) 掌握易錯動詞
36 [簡體] 沒有寵物嗎？ ペットいないの?
37 [敬體] 吉田在哪里？ 吉田さんはどこにいますか。
 [我的語法整理筆記] 36/37 課匯總
38 [簡體] 收到禮物了! プレゼントもらった!
39 [敬體] 朋友送給了我這張CD。 友達がこのCDをくれました。
 [我的語法整理筆記] 38/39 課匯總
第三章?我也想去日本旅行
05節(jié) 您想交日本朋友嗎?
40 [簡體] 想見你！會いたい!
41 [敬體] 我也想去。 私も行きたかったです。
 [我的語法整理筆記] 40/41 課匯總
42 [簡體] 創(chuàng)建了數據，然后用郵件發(fā)出去了。 デ—タを作って、それをメ—ルで送った。
43 [敬體] 想住在既寬敞又整潔的房子里。 広くてきれいなうちに住みたいです。
 [我的語法整理筆記] 42/43 課匯總
44 [簡體] 你知道嗎？ 知ってる?
45 [敬體] 還沒結束。 まだ終わっていません。
 [我的語法整理筆記] 44/45 課匯總
46 [簡體] 讓我看看。 ちょっと見せて。
47 [敬體] 能幫我把那份報紙拿過來嗎？ その新聞、取ってくれませんか。
 [我的語法整理筆記] 46/47 課匯總
48 [簡體] 這個能借我用一下嗎？ これ、ちょっと借りてもいい?
49 [敬體] 知道比不知道好。 知らないより知っていたほうがいいです。
 [我的語法整理筆記] 48/49 課匯總
50 其他表達方式
附錄 平假名、片假名書寫模板
注意 索引
日本人名的讀法
跟我學日語發(fā)音（1）— 小寫的日語假名「や、ゆ、よ」和「つ」
請不要隨意在職務、頭銜后面加「様」或「さん」
原來日語中是不用問號的
姓氏后面可以加「様」或「さん」
跟我學日語發(fā)音（2）— 區(qū)分聲調和語調
不能隨便使用「おまえ」和「あなた」
不能隨便使用「さようなら」
接在名詞前的「お」和「ご」
做做看 — 平假名（ひらがな）實力測試
用片假名表示外國人名時，要在姓和名之間加上“? ”
「さん」和「くん」的用法
跟我學日語發(fā)音（3）— 長音不能按假名逐個發(fā)音
用日語數數（1）— 1，2，3
在日本也說“thank you”
復習指示詞
用日語數數（2）— 1個，2個，3個
用日語數數（3）— 比100大的數
前天、今天、明天等的說法
時刻的讀法
做做看 — 片假名（カタカナ）實力測試
注意「よ」的感情色彩！
日本的“快樂星期一”制度
日常會話中，回答“是”時用「ええ」比用「はい」好
跟我學日語發(fā)音（4）— 注意「ん」的發(fā)音
從早到晚見面時的寒暄語
不能亂用的「お元気ですか」
在日本，不說“我們學?！薄拔覀兗摇?，而要說“我的 學?！薄拔业募摇?br />跟我學日語發(fā)音（5）— 請注意元音弱化的情況
日期的讀法
星期的讀法
日語中的漢字（1）— 音讀、訓讀
日語中的漢字（2）— 寫法、意思
「～が好き」可譯為“喜歡……”或“愛好……”
日常生活中的寒暄語（1）
“誰”“什么”“哪”用「どっち」「どちら」表達
日語的方言 — 方言中可以使用的說法
高頻形容詞整理
容易用錯的「いい」
告辭時的寒暄語
一段動詞的活用 — 簡體形式
一段動詞的活用 — 敬體形式
日語動詞沒有將來時
不規(guī)則動詞的活用 — 簡體形式
重復出現的漢字可用「々」代替
不規(guī)則動詞的活用 — 敬體形式
幾天、幾周、幾個月、幾年的說法
上個月、去年等的說法
以「く、ぐ」結尾的五段動詞的活用 — 簡體形式
與“等待”有關的寒暄語
以「う、つ、る」結尾的五段動詞的活用 — 簡體形式
物品、次數等的數法（1） — 以濁輔音開頭
以「ぬ、ぶ、む」結尾的五段動詞的活用 — 簡體形式
五段動詞的活用 — 簡體形式
怎樣區(qū)分和判斷一段動詞和五段動詞？
日常生活中的寒暄語（2）
五段動詞的活用 — 敬體形式
“富士山”還是“藤井”？
在日本一般不使用陰歷
探望病人時不能送的禮物
其他常用寒暄語
物品、次數等的數法（2）— 以清輔音開頭
日語中“打開文件”怎么說？
日語中的時態(tài) — 現在進行時表示“現在”，現在時表示“將來”
主語是“我”時要慎用「～てあげる」
「～てくれる」和「～てもらう」的區(qū)別
易混淆的「忘れる」和「無くす」
名詞、形容詞的簡體句和敬體句整理

編輯推薦

　　《新東方·從零快樂學日語》以詞類為基礎，采用簡體和敬體對照的形式講解名詞、形容詞和動詞的活用，讓你學到的日語最全面，不再聽不懂日劇，看不懂日漫！　　精心設置全書結構，01-04課全部用平假名書寫、05-08課全部用片假名書寫，循序漸進，符合假名學習規(guī)律，自然掌握更輕松！　　每課均用準確易懂的文字講解語法點及活用方法，并附有例句，讓你舉一反三，觸類旁通，牢固打好語法基礎！　　每課均設有自然、地道的會話，在會話后還對句型和詞語的用法進行了解說，讓你迅速提高會話能力，各種場合都能游刃有余，輕松應對！　　以兩課為單位，精心設置“我的語法整理筆記”版塊，簡體和敬體交替出現，幫你及時、有效地復習所學內容，提高日語實戰(zhàn)能力！　　書中穿插了許多豐富實用的小專欄，講解易混、易錯語法點，介紹日本文化和生活，讓你快快樂樂學日語，輕輕松松了解日本文化！　　附贈長達340分鐘的MP3錄音，中日雙語朗讀，聽練結合，讓你聽到哪里學到哪里，想忘都忘不了！

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    從零快樂學日語 PDF格式下載

---