呂型偉

內(nèi)容概要

　　《呂型偉：見證中國教育30年》圍繞“呂型偉見證中國教育30年”這一主題，邀請著名專家和學(xué)者歷時地探討中國教育30年，并共時地聯(lián)系目前教育體系和現(xiàn)狀，可謂融學(xué)術(shù)性、知識性與實踐性于一體。

作者簡介

　　呂型偉（1918年～），浙江新昌人。1946年畢業(yè)于浙江大學(xué)師范學(xué)院。曾任上海省吾中學(xué)教師、教務(wù)主任。1949年加入中國共產(chǎn)黨。建國后，歷任上海市市東中學(xué)校長、上海市教育局處長，中央教育科學(xué)研究所研究員，上海市教育局副局長，中國國際教育交流協(xié)會副會長，中國教育學(xué)會副會長，上海市教育學(xué)會會長，華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)兼職教授。退休后，他投身于教育科研之中。改革開放30年來，他一直站在教育改革的前沿，為我國教育事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻?！　涡蛡ナ俏覈罡挥薪?jīng)驗的教育實踐家和教育理論家。他從17歲開始從教，擔任過小學(xué)教師、中學(xué)教師，也擔任過中學(xué)校長、教育局長，從事過教育科研，在教育園地里辛勤耕耘70余載，見證了中國教育的百年變遷，尤其見證了改革開放30年來的教育。　　呂型偉的教育思想集中體現(xiàn)在四卷本的《呂型偉教育文集》中，這部文集是我國當代教育不可或缺的重要財富。

書籍目錄

呂型偉：見證中國教育30年改革開放30年教育重大事件改革開放30年教育雋語選永久的紀念上海市基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件的現(xiàn)代化建設(shè)尊師重教譜新篇新時期教育關(guān)鍵詞中的價值觀軌跡關(guān)于“師道尊嚴”隨筆（兩則）由語文教師撕毀《哈利·波特》談起“兩綱”教育對學(xué)校德育體系整體建設(shè)的貢獻政治教學(xué)和以人為本理念從“漢語熱”看留學(xué)生的心理問題．把新的教學(xué)理念帶進數(shù)學(xué)課堂形成性評價在任務(wù)型英語教學(xué)中的運用DIS物理實驗教學(xué)之優(yōu)勢“學(xué)會傾聽”是學(xué)琴之要訣單元主題性美術(shù)課程開發(fā)研究護理高職生求職心理現(xiàn)狀調(diào)研通往《史記》閱讀的一座“橋梁”讀史札記銀行理財產(chǎn)品：遭遇尷尬書頻道

章節(jié)摘錄

　　呂型偉：見證中國教育30年　　歷史就是已經(jīng)逝去并永遠無法回歸的歲月，用孔圣人的話說，歷史是“逝水”?！白釉诖ㄉ先眨菏耪呷缢狗?！”歷史是不能復(fù)制的，正像誰也不能叫春水倒流一樣?！　v史不能復(fù)制，然而卻可以復(fù)述。用以復(fù)述歷史的最緊要的資料是歷史見證人親眼目睹或親身經(jīng)歷的人和事。惟其如此，歷史的見證人就顯得彌足珍貴了。　　為了反思改革開放30年來的教育，我們需要尋訪這段歷史的見證人。很快，人們的目光聚焦到了有教育改革“活化石”之譽的呂型偉身上。把他老人家看作改革開放30年教育巨變的見證人，應(yīng)該說是當之無愧的！　　當我們坐進他那被書籍鋪天蓋地占領(lǐng)而顯得空間局促的書房，與他聊起改革開放30年來的教育時，呂老顯得相當興奮。他如數(shù)家珍般滔滔不絕地敘說起30年的教育?！　∥覀兘徽勚虚g有個小小的插曲，有趣而耐人尋味?！　≌勗掗_始不多久，上海教育科學(xué)研究院的一位女同志叩門而入，她帶來一位40歲左右、遠在數(shù)千里之外的龍江市銀行職員的深情問候。這位正值盛年的銀行職員，用一封書寫得畢恭畢敬的信告訴呂老，他正在做一件也許對他的人生會起作用的大事，就是尋訪100位改革開放中涌現(xiàn)出來的名人，請他們簽名題詞，以資留念。讀著這樣一位素昧平生的陌生人的來信，呂老笑了，笑得很甜，很率直，很真情。他想了想，在這位銀行職員寄來的孔子紀念封上題上“科教興國”四個大字，并在下方簽上了自己的大名。我們注視著這蒼勁有力的四個大字，似乎對呂老這30年來的所作所為有了更深一層的理解。

圖書封面

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