紐約,我心飛揚

前言

　　2008年5月12日，我省發(fā)生了歷史罕見的特大地震。6月底，美國紐約州立大學(xué)提出，希望邀請150名來自我省地震重災(zāi)區(qū)的高校大學(xué)生赴該校免費學(xué)習(xí)一年。此提議受到國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視和密切關(guān)注，溫家寶總理親自簽署了文件?！　≡趦蓢I(lǐng)導(dǎo)人的重視和教育部國際司、國家留學(xué)基金委的指導(dǎo)下，在美國紐約州立大學(xué)、美國駐成都總領(lǐng)事館、教育部留學(xué)服務(wù)中心、中國駐紐約總領(lǐng)事館的積極協(xié)調(diào)和我省有關(guān)單位及各項目院校的大力支持與配合下，我們特事特辦，以高度的責(zé)任心和使命感，克服重重困難，在不到一個月的時間里，完成了學(xué)生選拔、手續(xù)辦理、行前培訓(xùn)等許多工作。8月15日，來自我省13所高校的150名學(xué)生順利抵美，并分赴紐約州立大學(xué)22個校區(qū)開始為期一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活，開啟了我省13所項目學(xué)校與紐約州立大學(xué)的交流與合作。在此，我衷心感謝為此項目做出努力的領(lǐng)導(dǎo)和同仁們。　　同學(xué)們在美期間得到美方老師、同學(xué)的細(xì)心照顧，得到了中國駐紐約總領(lǐng)事館及各界華人華僑的關(guān)心，國家領(lǐng)導(dǎo)人多次看望學(xué)生代表。同學(xué)們在這一年的時間里也努力學(xué)習(xí)，虛心向美國的老師和同學(xué)們求教，我相信這一年的學(xué)習(xí)生活使他們擴展了視野，也成為每個人一生難忘的經(jīng)歷。在此，我衷心感謝美方老師、同學(xué)及華人華僑對學(xué)生們的關(guān)心照顧，并借此機會感謝他們對我省抗震救災(zāi)及災(zāi)后教育重建的大力支持與幫助?！　〗衲?月底，同學(xué)們完成了一學(xué)年的學(xué)習(xí)回到了祖國，回到了家鄉(xiāng)。在這里，我們將部分同學(xué)在美經(jīng)歷點點滴滴的記錄匯集成冊，向世人展示中美兩國人民之間的深厚友誼和感情。從中我們可以看到同學(xué)們懷著一顆感恩的心，努力著，奮斗著，做家鄉(xiāng)、祖國的建設(shè)者，做中美兩國友好的使者。

內(nèi)容概要

　　2008年6月底，美國紐約州立大學(xué)希望邀請150名來自四川省地震重災(zāi)區(qū)的高校大學(xué)生赴該校免費學(xué)習(xí)一年。此書是記錄項目學(xué)生在美期間的學(xué)習(xí)、生活情況及感受的文章集錦。同學(xué)們通過文字向我們展示了他們眼中的美國，講述了在美期間的點點滴滴，也向我們傳遞了地震過后愛無國界的片片溫情。雖然記錄的只是一件件小事，但從字里行間我們感受到的是他們的感恩之情與奮進之力。此書是項目學(xué)生及所有參與此項目人員的一個永久紀(jì)念。我們也希望學(xué)生們講述的一個個精彩的小故事、一次次難忘的經(jīng)歷能對讀者有所裨益。

書籍目錄

紐約州立大學(xué)奧爾巴尼分校我的一年美國之旅精彩美國行中美文化對照記美國印象——我們的故事流年紐約州立大學(xué)阿爾弗雷德陶瓷學(xué)院成長在風(fēng)雪中最初的夢想揮手再見在阿爾弗雷德的那些日子紐約州立大學(xué)阿爾弗雷德州立學(xué)院酸甜我的比爾爸爸紐約州立大學(xué)賓漢姆頓分?！耙馔狻钡拿绹眉~約州立大學(xué)布魯克波特分校羅城記憶同與異美好時光紐約州立大學(xué)布法羅州立學(xué)院冰冷布法羅的溫暖記憶我的美國見聞——布法羅求學(xué)9個月“海龜”9個月回首9月留學(xué)在美國那些帶不走的記憶我的美國大學(xué)生活我的留學(xué)生活回首難忘在布法羅的9個月紐約州立大學(xué)水牛城分校我在美國的這9個月那一年，我走過的路紐約州立大學(xué)坎頓分校蛻變——在美國求學(xué)9個月紀(jì)實留學(xué)故事美國點滴紐約州立大學(xué)克林頓社區(qū)學(xué)院夢想照進現(xiàn)實“美”的感悟美國之旅剪輯愛的禮贊紐約州立大學(xué)科貝爾斯基農(nóng)業(yè)與技術(shù)學(xué)院滿滿的都是愛——記美國9個月留學(xué)經(jīng)歷那些人，那些事我們無以為報的那段青春關(guān)于科貝爾斯基的故事在路上四川，我們回來了！暖暖感恩·責(zé)任我的美國之行我眼中的CSC-SUNY 150留美學(xué)習(xí)生活我的美國之旅西行簡記紐約州立大學(xué)德里分校楓園感懷游美生活紐約州立大學(xué)法明戴爾分校無法遺忘你的心中有座洋基球館嗎？——記我在大洋彼岸的素年錦時在異國綻放的青春美國一紐約一長島一法明戴爾——我人生珍貴的財富花蕾欲放，等待花期美國往事大洋彼岸的回憶快樂的留學(xué)生涯夢想成真心懷感恩，踏夢前行記我的美國留學(xué)生活——收獲的一年我的美國生活紐約州立大學(xué)杰納西社區(qū)學(xué)院山姆大叔說“歡迎來到美國”越洋的達陣得分美國之行彼岸花留美?；畛砷L記紐約州立大學(xué)赫基默縣社區(qū)學(xué)院這一年，我們忘不了成長：疼痛并且幸福我的美國夢美國夢后青春期的詩——美國生活札記赫基默往事越過太平洋的距離紐約州立大學(xué)詹姆斯頓社區(qū)學(xué)院記在美國的9個月回憶點滴紐約州立大學(xué)門羅社區(qū)學(xué)院雪的印記我們的美國媽媽在美國的一年紐約州立大學(xué)海運學(xué)院心與心的交流赴美留學(xué)的分享紐約州立大學(xué)紐博茲分校寫在美國的兩篇日志紐約州立大學(xué)奧斯威戈分校紐約9月面朝大海，春暖花開——謹(jǐn)以此文紀(jì)念我在美國短暫而充實的一年紐約州立大學(xué)普拉茨堡分校這一年，愛緣源真正的“飛翔”美國探訪之旅紐約州立大學(xué)波茨坦分校難忘的一年留學(xué)記——那些美好的回憶感恩與責(zé)任當(dāng)我離開的時候紐約州立大學(xué)石溪分校行走在大洋彼岸我的留美求學(xué)記赴美學(xué)習(xí)一年感想9個月，一個新的開始“China 150”微笑繼續(xù)

章節(jié)摘錄

　　中美文化對照記　　周濤西華大學(xué)　　我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，因為專業(yè)的特殊性，對我來說，觀察分析中美文化差異就不可避免地成為我生活和學(xué)習(xí)的中心。一學(xué)年下來，收獲很多，感慨很多?！　∠日f說課程。首先是探討中國形象演變的“西方眼中的中國”（China Through Western Eyes）。這堂課以對文字、影像材料的討論為主，可以展示西方世界認(rèn)識中國的方式和視角。此外，還有中國歷史課（History of China）。內(nèi)容雖早已熟悉，但這門課對我卻仍有極大幫助，因為我從中知道了西方研究中國史所持的態(tài)度、所站的角度。所謂知己知彼，只有了解了西方對中國史的判斷，知道疑惑、偏見在何處，才有可能找到交流的對接點，做到有的放矢，從而讓他們了解到一個真正的中國。此外，我還選擇了自己興趣所在的古詩詞鑒賞（Classical Chinese Poetry）。長得極像愛因斯坦的Hartman教授對傳統(tǒng)中國詩詞頗有研究，尤其鐘情于有著悲憫情懷的杜甫（可見，同情弱者乃是人類天性，不論國別，人皆有之）。我發(fā)現(xiàn)，大概是因為中國學(xué)者們掌握了大量相關(guān)背景，所以賞析時會牽涉到較多的外在理論性內(nèi)容，搭建的研究結(jié)構(gòu)跨度較寬。這種方式優(yōu)點在于宏觀性很強，弊端在于易陷入泛而不精的境況。而西方學(xué)者由于缺乏文化背景，故更注重對文本本身的閱讀和對意象本身的揣摩。此外，我還在中文課（Independent Study in Chinese）上做助教，批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生乃至上課。正是在這些實踐中，我第一次發(fā)現(xiàn)做老師竟是這樣一件有趣且有意義的事：創(chuàng)造新的教學(xué)方式，在與學(xué)生的交流中獲得新知，甚至還可以幫一些認(rèn)為中文極難掌握的學(xué)生樹立學(xué)習(xí)中文的信心。

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