建筑工程造價

前言

　　教育可理解為教書與育人。所謂教書，不外乎是教給學生科學知識、技術方法和運作技能等，教學生以安身之本。所謂育人，則要教給學生作人道理，提升學生的人文素質和科學精神，教學生以立命之本。我們教育工作者應該從中華民族振興的歷史使命出發(fā)，來從事教書與育人工作。作為教育本源之一的教材，必然要承載教書和育人的雙重責任，體現(xiàn)兩者的高度結合。　　中國經(jīng)濟建設高速持續(xù)發(fā)展，國家對各類建筑人才的需求日增，對高校土建類高素質人才的培養(yǎng)提出了新的要求，從而對土建類教材建設也提出了新的要求。這套教材正是為了適應當今時代對高層次建設人才培養(yǎng)的需求而編寫的?！　∫徊亢玫慕滩膽摪讶宋乃刭|和科學精神的培養(yǎng)放在重要位置。教材中不僅要從內容上體現(xiàn)人文素質教育和科學精神教育，而且還要從科學嚴謹性、法規(guī)權威性、工程技術創(chuàng)新性來啟發(fā)和促進學生科學世界觀的形成。簡而言之，這套教材有以下特點?！　∫环矫?，從指導思想來講，這套教材注意到“六個面向”，即面向社會需求、面向建筑實踐、面向人才市場、面向教學改革、面向學生現(xiàn)狀、面向新興技術?！　《矫妫滩木帉戵w系有所創(chuàng)新。結合具有土建類學科特色的教學理論、教學方法和教學模式，這套教材進行了許多新的教學方式的探索，如引入案例式教學、研討式教學等。　　三方面，這套教材適應現(xiàn)在教學改革發(fā)展的要求，提倡所謂“寬口徑、少學時”的人才培養(yǎng)模式。在教學體系、教材編寫內容和數(shù)量等方面也做了相應改變，而且教學起點也可隨著學生水平做相應調整。同時，在這套教材編寫中，特別重視人才的能力培養(yǎng)和基本技能培養(yǎng)，適應土建專業(yè)特別強調實踐性的要求?！　∥覀兿Ｍ@套教材能有助于培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的、素質全面的新型工程建設人才。我們也相信這套教材能達到這個目標，從形式到內容都成為精品，為教師和學生，以及專業(yè)人士所喜愛。

內容概要

　　《建筑工程造價》系統(tǒng)地介紹了建筑工程造價的建筑工程定額、建筑工程預算、建筑工程造價的概念；勞動定額、材料消耗定額、機械臺班定額、企業(yè)定額、建筑安裝工程費用的構成；建筑工程造價文件的編制、工程量計算規(guī)則、工程量清單編制、工程量清單計價方法；計算機在建筑工程造價中的應用等內容。　　《建筑工程造價》可作為普通高等院校土木工程、工程管理、建筑學等專業(yè)的教材或參考書，也可作為相關崗位培訓和工程技術人員的教材或參考書。

書籍目錄

緒論0.1　建筑工程造價概述0.2　建設項目0.3　我國工程造價管理的歷史沿革0.4　我國注冊造價工程師制度【思考題】第1章　建筑工程造價的構成與計算1.1　基本建設1.2　建筑安裝工程費用的構成1.3　設備及工、器具購置費用1.4　工程建設其他費用1.5　預備費、建設期貸款利息及固定資產(chǎn)投資方向調節(jié)稅【思考題】第2章　建筑工程造價的計算2.1　建筑工程定額概述2.2　人工、材料、機械臺班消耗量定額2.3　人工、材料、機械建筑安裝工程預算基價的確定2.4　人工、材料、機械臺班單價及定額基價【思考題】第3章　建筑工程造價文件的編制3.1　設計概算的編制3.2　施工圖預算的編制3.3　工程標底的編制3.4　工程投標報價的編制3.5　施工預算的編制3.6　工程結算的編制3.7　竣工決算的編制【思考題】第4章　工程量計算4.1　工程量計算的有關規(guī)定4.2　建筑面積計算規(guī)則4.3　土石方工程4.4　樁基礎工程4.5　腳手架工程4.6　砌筑工程4.7　混凝土及鋼筋混凝土工程4.8　構件運輸及安裝工程4.9　門窗及木結構工程4.10　樓地面工程4.11　屋面及防水工程4.12　防腐、保溫、隔熱工程4.13　裝飾工程4.14　金屬結構制作工程4.15　建筑工程垂直運輸4.16　建筑物超高增加人工、機械定額【思考題】第5章　企業(yè)定額5.1　概述5.2　企業(yè)定額的編制方法【思考題】第6章　工程量清單編制6.1　概述6.2　工程量清單的編制方法6.3　工程量清單的標準格式6.4　工程量清單項目及計算規(guī)則【思考題】第7章　工程量清單計價7.1　概述7.2　工程量清單計價的格式7.3　工程量清單計價的編制【思考題】第8章　計算機在建筑工程造價中的應用8.1　概述8.2　建筑工程造價軟件的應用【思考題】參考文獻

圖書封面

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